探索直线平行的条件学习教案.pptx
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1、会计学1探索直线平行探索直线平行(pngxng)的条件的条件第一页,共24页。学习学习(xux)目标目标1.1.能够熟练识别同位角;能够熟练识别同位角;能够熟练识别同位角;能够熟练识别同位角;2.2.会运用同位角相等的条件判定两条直线会运用同位角相等的条件判定两条直线会运用同位角相等的条件判定两条直线会运用同位角相等的条件判定两条直线(zhxin)(zhxin)平行平行平行平行.3.3.经历探索直线经历探索直线经历探索直线经历探索直线(zhxin)(zhxin)平行的条件的过程,发展空间平行的条件的过程,发展空间平行的条件的过程,发展空间平行的条件的过程,发展空间观念和有条理的表达能力。观念和
2、有条理的表达能力。观念和有条理的表达能力。观念和有条理的表达能力。第1页/共24页第二页,共24页。旧知(ji zh)回顾1.什么叫平行线?2.如何(rh)利用直尺与三角板画平行线?第2页/共24页第三页,共24页。利用移动三角尺的方法(fngf)可以画平行线探索(tn su)活动1:1 12 21 12 21 12 2每个图中的1和2的大小有什么(shn me)关系?第3页/共24页第四页,共24页。图中的1与2这样的一对(y du)角称为:abc12同位角如图:两条直线(zhxin)a、b被第三条直线(zhxin)c所截而成的8个角中,在两条被截线的同侧,在截线的同旁,这样的一对角称为同位
3、角.第4页/共24页第五页,共24页。将互为同位角的两个将互为同位角的两个(lin)(lin)角,角,从图中分解出来,画出如图从图中分解出来,画出如图的草图,的草图,F F1 13 37 75 52 24 48 86 6D DC CA AB BE E从这些简单图形中容易从这些简单图形中容易(rngy)(rngy)识别出识别出11和和22都是同位角都是同位角1 12 21 12 22 21 12 21 1同位角是同位角是 F F 形状形状右上右上左上左上左下左下右下右下第5页/共24页第六页,共24页。知识(zh shi)细化如图:同位角1与2是直线(zhxin),被直线(zhxin)所截得到的
4、;3与4是直线(zhxin),被直线(zhxin)所截得到的 角;两条直线(zhxin)b1、b2被第三条直线(zhxin)a1所截而成的同位角是 。a14321a2b2b15a1a2b1a1a2b2同位3与5第6页/共24页第七页,共24页。1 1 2 2a a、b b不平行不平行(pngxng)(pngxng)112 2aab b 1 1 2 2a a、b b不平行不平行(pngxng)(pngxng)121212b ba ab bb ba aa a 1 1、2 2是同位角。是同位角。第7页/共24页第八页,共24页。判断两条直线平行判断两条直线平行(pngxng)的方的方法(基本事实)法
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