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1、会计学1标题标题(biot)的作用的作用第一页，共21页。标题标题(biot)n n 眼睛是心灵的窗眼睛是心灵的窗眼睛是心灵的窗眼睛是心灵的窗户，文章的标题户，文章的标题户，文章的标题户，文章的标题(biot)(biot)(biot)(biot)就是了解文就是了解文就是了解文就是了解文章内核的窗口。章内核的窗口。章内核的窗口。章内核的窗口。n n 精妙的文题如同美精妙的文题如同美精妙的文题如同美精妙的文题如同美人的明眸，让人遐思，人的明眸，让人遐思，人的明眸，让人遐思，人的明眸，让人遐思，让人爱怜，让人过难让人爱怜，让人过难让人爱怜，让人过难让人爱怜，让人过难以忘却。以忘却。以忘却。以忘却。第
2、1页/共20页第二页，共21页。考查考查(koch)角度角度n n一、标题的作用一、标题的作用(zuyng)n n二、标题的含义二、标题的含义第2页/共20页第三页，共21页。自学自学(zxu)反馈反馈完成情况完成情况 闪光点闪光点优秀小组优秀小组 1 1、按时按量完成、按时按量完成2 2、书写认真整洁、书写认真整洁3 3、对内容理解到位、对内容理解到位4 4、养成了良好的阅、养成了良好的阅读习惯读习惯优秀组员优秀组员见贤思齐(jin xin s q)第3页/共20页第四页，共21页。存在存在(cnzi)问题问题n n1 1、套用：、套用：n n设悬念、创背景、推情节、增添小说设悬念、创背景、
3、推情节、增添小说(xioshu)(xioshu)趣味趣味n n深化主题、画龙点睛、导火线、照应全文深化主题、画龙点睛、导火线、照应全文n n2 2、没有分点作答、没有分点作答n n3 3、书写有待加强、书写有待加强第4页/共20页第五页，共21页。温故知新温故知新(wn g zh xn)标题的作用标题的作用拟题方法拟题方法典型例子典型例子含义作用含义作用以事件为以事件为题题林黛玉进贾林黛玉进贾府府交代人物、概括故事情节交代人物、概括故事情节以地点为以地点为题题故乡故乡边城边城交代人物活动的场所、提供事件发交代人物活动的场所、提供事件发生的范围、渲染环境氛围生的范围、渲染环境氛围以人物为以人物为
4、题题阿阿Q Q正传正传孔乙己孔乙己明确小说中的主要人物明确小说中的主要人物以物件以物件(物物象象)为题为题药药项链项链作为结构线索贯穿全文、概括故事作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义题、隐含比喻象征意义以形象特以形象特征为题征为题装在套子装在套子里的人里的人祝福祝福铺开情节，呼应细节；对比讽刺，铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化主旨效果强化主旨效果第5页/共20页第六页，共21页。标题标题(biot)的作用通常有哪些的作用通常有哪些？n n 表达丰富的含义：表层含义，深层含义表达丰富的含义：表层含义，深层含义表达丰富的
5、含义：表层含义，深层含义表达丰富的含义：表层含义，深层含义n n 线索的作用（小说、散文适用）线索的作用（小说、散文适用）线索的作用（小说、散文适用）线索的作用（小说、散文适用）n n 突出了叙述评议对象的特征（传记、小说、散文）突出了叙述评议对象的特征（传记、小说、散文）突出了叙述评议对象的特征（传记、小说、散文）突出了叙述评议对象的特征（传记、小说、散文）n n 设置悬念，激发了读者的阅读兴趣设置悬念，激发了读者的阅读兴趣设置悬念，激发了读者的阅读兴趣设置悬念，激发了读者的阅读兴趣(xngq)(xngq)(xngq)(xngq)，吸引了读，吸引了读，吸引了读，吸引了读者（与读者的关系）者（
6、与读者的关系）者（与读者的关系）者（与读者的关系）n n 表现了传主的精神或品质（与传主的关系）表现了传主的精神或品质（与传主的关系）表现了传主的精神或品质（与传主的关系）表现了传主的精神或品质（与传主的关系）n n 点明了主旨，承载了作者的情感（与主题和情感的关系）点明了主旨，承载了作者的情感（与主题和情感的关系）点明了主旨，承载了作者的情感（与主题和情感的关系）点明了主旨，承载了作者的情感（与主题和情感的关系）n n 使文章内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。使文章内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。使文章内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。使文章内涵丰富，意蕴深刻
7、，增添了文章的厚度与深度。n n 修辞作用：双关、反复，比喻，拟人修辞作用：双关、反复，比喻，拟人修辞作用：双关、反复，比喻，拟人修辞作用：双关、反复，比喻，拟人第6页/共20页第七页，共21页。技巧技巧1标题标题(biot)的作用的作用n n1 1、答案应该包括标题含义和标题效果、答案应该包括标题含义和标题效果n n2 2、人物传记的标题更多的是突出传主、人物传记的标题更多的是突出传主的形象特点和精神品质。的形象特点和精神品质。n n3 3、只要有两层以上的意思，就可以断、只要有两层以上的意思，就可以断定标题的作用为定标题的作用为“使文章内涵使文章内涵(nihn)(nihn)丰富，意蕴深刻，
8、增添了文丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度章的厚度与深度”。n n4 4、不要和小说的作用弄混。、不要和小说的作用弄混。第7页/共20页第八页，共21页。技巧技巧2标题标题(biot)的含义的含义n n1 1、注意研究标题在文中出现、注意研究标题在文中出现(chxin)(chxin)的地方，正确理解其含义。的地方，正确理解其含义。n n2 2、结合作者的身份、从事的事业去、结合作者的身份、从事的事业去理解。理解。n n3 3、一般考查到标题含义的往往都有、一般考查到标题含义的往往都有丰富的内涵，含义单一的没有考查的丰富的内涵，含义单一的没有考查的必要。必要。第8页/共20页第九页，共21页
9、。合作合作合作合作(hzu)(hzu)探探探探究究究究1 1n n问题问题问题问题“文章以文章以文章以文章以“最精彩的表演最精彩的表演最精彩的表演最精彩的表演”为题有什么好处为题有什么好处为题有什么好处为题有什么好处?请结合请结合请结合请结合文本简要分析。（文本简要分析。（文本简要分析。（文本简要分析。（6 6 6 6分）分）分）分）n n答案：答案：答案：答案：“最精彩的表演最精彩的表演最精彩的表演最精彩的表演”，既指梅兰芳为了拒演而采，既指梅兰芳为了拒演而采，既指梅兰芳为了拒演而采，既指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺取的虚与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以
10、精湛的技艺取的虚与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺取的虚与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演为祖国和人民所做的精彩表演为祖国和人民所做的精彩表演为祖国和人民所做的精彩表演(标题含义标题含义标题含义标题含义)。n n以以以以“最精彩的表演最精彩的表演最精彩的表演最精彩的表演”为题，有利于表现为题，有利于表现为题，有利于表现为题，有利于表现(bioxin)(bioxin)(bioxin)(bioxin)梅梅梅梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强文章的主旨。兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强文章的主旨。兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强文章的主旨。兰芳崇高的民
11、族气节和爱国精神，增强文章的主旨。（传主特点或精神品质）（传主特点或精神品质）（传主特点或精神品质）（传主特点或精神品质）n n以以以以“最精彩的表演最精彩的表演最精彩的表演最精彩的表演”为题，可谓内涵丰富，意蕴深刻，为题，可谓内涵丰富，意蕴深刻，为题，可谓内涵丰富，意蕴深刻，为题，可谓内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。（万精油）增添了文章的厚度与深度。（万精油）增添了文章的厚度与深度。（万精油）增添了文章的厚度与深度。（万精油）第9页/共20页第十页，共21页。第10页/共20页第十一页，共21页。第11页/共20页第十二页，共21页。n n关于摄影关于摄影关于摄影关于摄影n n周
12、海婴建议：当下随着摄影活动的广泛普及，周海婴建议：当下随着摄影活动的广泛普及，周海婴建议：当下随着摄影活动的广泛普及，周海婴建议：当下随着摄影活动的广泛普及，通过摄影来教育青少年也是一种很好的途径。通过摄影来教育青少年也是一种很好的途径。通过摄影来教育青少年也是一种很好的途径。通过摄影来教育青少年也是一种很好的途径。现在很多青少年迷恋电子游戏，这已成为社会现在很多青少年迷恋电子游戏，这已成为社会现在很多青少年迷恋电子游戏，这已成为社会现在很多青少年迷恋电子游戏，这已成为社会一个关注点。希望各种摄影展能带动一个关注点。希望各种摄影展能带动一个关注点。希望各种摄影展能带动一个关注点。希望各种摄影展
13、能带动(didng)(didng)青少年从游戏中脱离出来，拿起照相机去摄影。青少年从游戏中脱离出来，拿起照相机去摄影。青少年从游戏中脱离出来，拿起照相机去摄影。青少年从游戏中脱离出来，拿起照相机去摄影。周海婴认为，让他们用眼睛、相机定格社会，周海婴认为，让他们用眼睛、相机定格社会，周海婴认为，让他们用眼睛、相机定格社会，周海婴认为，让他们用眼睛、相机定格社会，发现社会本真，帮助树立科学的人生观，这或发现社会本真，帮助树立科学的人生观，这或发现社会本真，帮助树立科学的人生观，这或发现社会本真，帮助树立科学的人生观，这或许是摄影的一个新功能。许是摄影的一个新功能。许是摄影的一个新功能。许是摄影的一
14、个新功能。第12页/共20页第十三页，共21页。合作合作(hzu)探究探究2n n问题：文章题目中的问题：文章题目中的“历史暗室历史暗室(nsh)”(nsh)”有什么含义？请简要分有什么含义？请简要分析。析。(6(6分分)n n答案：答案：指周海婴早期摄影集，他指周海婴早期摄影集，他用相机记录中国不同时期不同人物用相机记录中国不同时期不同人物的生活；的生活；n n指他被父亲的伟大形象遮蔽的大指他被父亲的伟大形象遮蔽的大半生，他是公众眼中伟大父亲的影半生，他是公众眼中伟大父亲的影子，是被人场子，是被人场“控制着控制着”的道具，的道具，大半生都扮演着民族精神旗手之子大半生都扮演着民族精神旗手之子的
15、公共角色；的公共角色；n n指他鲜为人知的精神世界和真实指他鲜为人知的精神世界和真实自我。自我。n n（由表及里，由物及人）（由表及里，由物及人）n n（6 6分；答出一点给分；答出一点给2 2分，意思对即分，意思对即可。）可。）第13页/共20页第十四页，共21页。周海婴拍摄的照片有什么特点？他为什么如此喜欢摄影？请简周海婴拍摄的照片有什么特点？他为什么如此喜欢摄影？请简周海婴拍摄的照片有什么特点？他为什么如此喜欢摄影？请简周海婴拍摄的照片有什么特点？他为什么如此喜欢摄影？请简要要要要(ji(ji nyo)nyo)分析。分析。分析。分析。(6(6分分分分)n n问题一：问题一：问题一：问题一
16、：呈现了意味丰富的画面呈现了意味丰富的画面呈现了意味丰富的画面呈现了意味丰富的画面(humin)(humin)(humin)(humin)意象；意象；意象；意象；关注人们密集视线的盲区；关注人们密集视线的盲区；关注人们密集视线的盲区；关注人们密集视线的盲区；关注关注关注关注市民生活，多人像摄影；市民生活，多人像摄影；市民生活，多人像摄影；市民生活，多人像摄影；风格沉郁风格沉郁风格沉郁风格沉郁n n（3 3 3 3分；答出一点给分；答出一点给分；答出一点给分；答出一点给1 1 1 1分，答出任意三点即可）分，答出任意三点即可）分，答出任意三点即可）分，答出任意三点即可）问题二：问题二：问题二：问
17、题二：儿时起他就对照相有莫名的新奇儿时起他就对照相有莫名的新奇儿时起他就对照相有莫名的新奇儿时起他就对照相有莫名的新奇和亲切感；和亲切感；和亲切感；和亲切感；他关注市民生活，对人的生命他关注市民生活，对人的生命他关注市民生活，对人的生命他关注市民生活，对人的生命感觉很有反应；感觉很有反应；感觉很有反应；感觉很有反应；摄影本身成了他心灵的梦摄影本身成了他心灵的梦摄影本身成了他心灵的梦摄影本身成了他心灵的梦游，他可以在摄影中表现真实的自我。（游，他可以在摄影中表现真实的自我。（游，他可以在摄影中表现真实的自我。（游，他可以在摄影中表现真实的自我。（3 3 3 3分；分；分；分；答出一点给答出一点给
18、答出一点给答出一点给1 1 1 1分）分）分）分）第14页/共20页第十五页，共21页。当堂当堂(dn tn)检测检测n n1 1、这两篇人物传记的传主给你怎样的启迪、这两篇人物传记的传主给你怎样的启迪(qd)(qd)？n n2 2、你特别欣赏文章中那些语句？、你特别欣赏文章中那些语句？第15页/共20页第十六页，共21页。启迪启迪(qd)1n n 一个拥有精湛技艺的一个拥有精湛技艺的一个拥有精湛技艺的一个拥有精湛技艺的人是令人羡慕的，而一人是令人羡慕的，而一人是令人羡慕的，而一人是令人羡慕的，而一个既拥有精湛技艺又拥个既拥有精湛技艺又拥个既拥有精湛技艺又拥个既拥有精湛技艺又拥有崇高精神的人更
19、值得有崇高精神的人更值得有崇高精神的人更值得有崇高精神的人更值得人尊敬。当梅兰芳用最人尊敬。当梅兰芳用最人尊敬。当梅兰芳用最人尊敬。当梅兰芳用最精彩的表演精彩的表演精彩的表演精彩的表演(bi(bi oyoy n)n)巧巧巧巧妙地拒绝了日本电影人妙地拒绝了日本电影人妙地拒绝了日本电影人妙地拒绝了日本电影人的邀请，我们看到了一的邀请，我们看到了一的邀请，我们看到了一的邀请，我们看到了一个优秀艺术家的对祖国个优秀艺术家的对祖国个优秀艺术家的对祖国个优秀艺术家的对祖国的赤胆忠心。的赤胆忠心。的赤胆忠心。的赤胆忠心。n n 我们为他骄傲，也为我们为他骄傲，也为我们为他骄傲，也为我们为他骄傲，也为他感动。
20、他感动。他感动。他感动。第16页/共20页第十七页，共21页。启迪启迪(qd)2n n 也许每一个人都也许每一个人都也许每一个人都也许每一个人都有一间精神的暗室，有一间精神的暗室，有一间精神的暗室，有一间精神的暗室，它让人压抑，让人它让人压抑，让人它让人压抑，让人它让人压抑，让人苦闷，让人看不到苦闷，让人看不到苦闷，让人看不到苦闷，让人看不到自我自我自我自我(zw(zw)。如果我。如果我。如果我。如果我们不努力走出这间们不努力走出这间们不努力走出这间们不努力走出这间暗室，永远也欣赏暗室，永远也欣赏暗室，永远也欣赏暗室，永远也欣赏不到外边的鸟语花不到外边的鸟语花不到外边的鸟语花不到外边的鸟语花香、碧绿的青草、香、碧绿的青草、香、碧绿的青草、香、碧绿的青草、新鲜的阳光。新鲜的阳光。新鲜的阳光。新鲜的阳光。第17页/共20页第十八页，共21页。教师教师(jiosh)小结小结第18页/共20页第十九页，共21页。第19页/共20页第二十页，共21页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第20页/共20页第二十一页，共21页。