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1、会计学1掌声生字掌声生字(shngz)详解清晰图片详解清晰图片第一页，共41页。29 29 掌掌 声声第1页/共41页第二页，共41页。yun心上加原读作愿，心上加原读作愿，心里盼望心里盼望(pnwng)叫心叫心愿。愿。第2页/共41页第三页，共41页。z sh第3页/共41页第四页，共41页。tu此人真的此人真的(zhnde)又有几手，又有几手，篮球场上最显风流。篮球场上最显风流。第4页/共41页第五页，共41页。tn如果天张口，如果天张口，谁也没处走，谁也没处走，统统都进去统统都进去(jnq)，一个也难留。一个也难留。慢吞吞慢吞吞第5页/共41页第六页，共41页。kung情况情况(qngk
2、ung)第6页/共41页第七页，共41页。gl第7页/共41页第八页，共41页。ptng第8页/共41页第九页，共41页。li持刀扑向歹徒，持刀扑向歹徒，四点大火四点大火(dhu)燃烧，燃烧，壮士光荣牺牲，壮士光荣牺牲，人民永远哀悼。人民永远哀悼。第9页/共41页第十页，共41页。x头绪头绪(tux)情绪情绪第10页/共41页第十一页，共41页。sh讲述讲述(jingsh)第11页/共41页第十二页，共41页。kung z sh y p tng情况情况 姿势姿势(zsh)犹豫犹豫 普通普通 x zhn sh r li情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述 热烈热烈yu y q sh l cn j忧郁忧郁
3、 歧视歧视 鼓励鼓励 残疾残疾zhu m b zhng 骤然间骤然间 麻痹症麻痹症第12页/共41页第十三页，共41页。lodio落下落下(luxi)了残疾了残疾刚调刚调来的来的第13页/共41页第十四页，共41页。我最棒我最棒!lu lu 落后落后 lo lo 落枕落枕(lo zhn)(lo zhn)l l 丢三落四丢三落四落落第14页/共41页第十五页，共41页。tio tio 调整调整(tiozhng)(tiozhng)dio dio 调动调动我最棒我最棒!调第15页/共41页第十六页，共41页。小儿麻痹症 这是婴幼儿容易得的一种(y zhn)疾病，得病的孩子肌肉瘫痪，终生都要行动困难，
4、走路不便。第16页/共41页第十七页，共41页。默读课文，边读边想：1.文章主要讲了谁的一件什么事情？2.题目是掌声，掌声是送给谁的？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。3.英子给你留下(li xi)了什么印象？第17页/共41页第十八页，共41页。课文写的是（课文写的是（）的女孩英子）的女孩英子内心很（内心很（），一个偶然的机会使），一个偶然的机会使她不得不面对（她不得不面对（）。想不）。想不到的是同学们给了她鼓励的（到的是同学们给了她鼓励的（），），从此从此(cngc)改变了英子的生活态度，改变了英子的生活态度，开始微笑着（开始微笑着（）。）。残疾残疾(cnj)自卑自卑(zbi)全班同学的目光
5、全班同学的目光掌声掌声面对生活面对生活第18页/共41页第十九页，共41页。默读课文，边读边想：1.文章主要讲了谁的一件什么事情？2.题目是掌声，掌声是送给谁的？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。3.英子给你留下(li xi)了什么印象？第19页/共41页第二十页，共41页。英子：忧郁、自卑开朗(kilng)、自信第20页/共41页第二十一页，共41页。作业：找出英子掌声前后变化的句子，画出来(ch li)，把你的感受写在你的练习本上。第21页/共41页第二十二页，共41页。上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是(zn sh)默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后
6、，她又总是(zn sh)最后一个离开。第22页/共41页第二十三页，共41页。上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后(zuhu)一个离开。第23页/共41页第二十四页，共41页。因因为为她她得得过过小小儿儿麻麻痹痹症症，腿腿脚脚落落下下了了残残疾疾，不不愿愿意意让让别别人人看看见见(knjin)她走路的姿势。她走路的姿势。第24页/共41页第二十五页，共41页。从从那那以以后后，英英子子就就像像变变了了一一个个人人似似的的，不不再再像像以以前前那那么么忧忧郁郁。她她和和同同学学们们一一起起(yq)游游戏戏说说笑
7、笑，甚甚至至在在一一次次联联欢欢会会上上，还还让让同同学学们们教教她她跳舞。跳舞。第25页/共41页第二十六页，共41页。从从那那以以后后，英英子子就就像像变变了了一一个个人人似似的的(shde)，不不再再像像以以前前那那么么忧忧郁郁。她她和和同同学学们们一一起起游游戏戏说说笑笑，甚甚至至在在一一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。次联欢会上，还让同学们教她跳舞。第26页/共41页第二十七页，共41页。轮轮到到英英子子的的时时候候，全全班班同同学学的的目目光光一一齐齐投投向向了了那那个个角角落落，英英子立刻子立刻(lk)把头低了下去。把头低了下去。第27页/共41页第二十八页，共41页。轮轮到到英
8、英子子的的时时候候，全全班班同同学学的的目目光光一一齐齐投投向向(tuxin)了了那那个个角角落落，英英子子立立刻刻把把头头低低了了下下去。去。第28页/共41页第二十九页，共41页。轮轮到到英英子子的的时时候候，全全班班同同学学的的目目光光(mgung)一一齐齐投投向向了了那那个个角落，英子立刻把头低了下去。角落，英子立刻把头低了下去。第29页/共41页第三十页，共41页。英英子子犹犹豫豫了了一一会会儿儿，慢慢吞吞吞吞地地站站了了起起来来，眼眼圈圈红红红红的的。在在全全班班同同学学的的注注视视下下，她她终终于于一一摇摇一一晃晃(yhung)地地走上了讲台。走上了讲台。第30页/共41页第三十
9、一页，共41页。英英 子子 犹犹 豫豫(yuy)了了一一会会儿儿，慢慢吞吞吞吞地地站站了了起起来来，眼眼圈圈红红红红的的。在在全全班班同同学学的的注注视视下下，她她终终于于一一摇摇一一晃晃地地走上了讲台。走上了讲台。第31页/共41页第三十二页，共41页。就在英子刚刚站定的那一刻，教室就在英子刚刚站定的那一刻，教室(jiosh)里骤然间响起了掌声，里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。第32页/共41页第三十三页，共41页。就在英子刚刚站定的那一刻，教室就在英子刚刚站定的那一刻，教室(jiosh)里骤然间响起了掌声，那里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。掌声热烈而持久。第3
10、3页/共41页第三十四页，共41页。在在掌掌声声里里，我我们们(wmen)看看到到，英英子子的的泪泪水水流流了了下下来来。掌掌声声渐渐渐渐平平息息，英英子子也也镇镇定定了了情情绪绪，开开始始讲讲述述自自己己的的一一个个小小故故事。事。第34页/共41页第三十五页，共41页。故故事事讲讲完完了了，教教室室里里又又响响起起了了热热烈烈的的掌掌声声。英英子子向向大大家家深深深深地地鞠鞠了了一一躬躬，然然后后，在在掌掌声声里一摇一晃里一摇一晃(yhung)地走下了讲台。地走下了讲台。第35页/共41页第三十六页，共41页。故故事事讲讲完完了了，教教室室里里又又响响起起了了热热烈烈的的掌掌声声。英英子子
11、向向大大家家(dji)深深深深地地鞠鞠了了一一躬躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。第36页/共41页第三十七页，共41页。“我我永永远远不不会会(b hu)忘忘记记那那掌掌声声，因因为为它它使使我我明明白白，同同学学们们并并没没有有歧歧视视我我。大大家家的的掌掌声声给给了了我我极极大大的的鼓鼓励励，使使我我鼓鼓起起勇勇气气微微笑笑着面对生活。着面对生活。”第37页/共41页第三十八页，共41页。是是啊啊，人人人人都都需需要要掌掌声声，特特别别是是当当一一个个人人身身处处困困境境的的时时候候(shhou)。让让我我们们珍珍惜惜别别人人的的掌掌声声，同同时
12、时，也也不不要要忘忘记记把把自自己己的的掌掌声声献献给别人。给别人。第38页/共41页第三十九页，共41页。掌掌声声掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌，能唤起能唤起人们的勇气！人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花，花香能花香能够使人振奋起来！够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙，可以打开勇可以打开勇气的大门！气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，掌声是一片宽阔的海洋，能把能把害羞害羞(hixi)淹没！淹没！掌声是闪闪的星星，掌声是闪闪的星星，能把孤独能把孤独的黑夜照亮！的黑夜照亮！第39页/共41页第四十页，共41页。作作业业1、摘抄课文中让你感动的句子、摘抄课文中让你感动的句子(jzi)。2、看看清清田田字字格格的的位位置置，把把“姿姿势势、普普通、鼓励通、鼓励”三个词抄两遍。三个词抄两遍。第40页/共41页第四十一页，共41页。