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1、会计学1引言引言(ynyn)及系统工程概述及系统工程概述第一页，共135页。系统工程系统工程 引言引言 按照马克思的时间和认识论的观点，人类的认识总是从实按照马克思的时间和认识论的观点，人类的认识总是从实践中总结出来的，也就是说人类在改造自然界的同时，也在改践中总结出来的，也就是说人类在改造自然界的同时，也在改造自己，人类总是在与自然界作斗争的过程中，靠自己的聪明造自己，人类总是在与自然界作斗争的过程中，靠自己的聪明才智取得需要衣、食物。他们在失败的挫折中吸取教训，在成才智取得需要衣、食物。他们在失败的挫折中吸取教训，在成功的喜悦中总结经验，长期的积累。逐步形成了某一方面一整功的喜悦中总结经验
2、，长期的积累。逐步形成了某一方面一整套的认识，研究自然界的一般性方法，即科学论。套的认识，研究自然界的一般性方法，即科学论。系统工程是二十世纪六十年代以后才开始兴起的一门系统工程是二十世纪六十年代以后才开始兴起的一门(y mn)科学，它是以科学，它是以 一种思想一种思想系统思想，为指导解决社会系统思想，为指导解决社会实践问题的方法，在我国古代就有很多的系统思想的例实，他实践问题的方法，在我国古代就有很多的系统思想的例实，他们有意或无意地在利用方这种思想，但当时科学技术并不发达，们有意或无意地在利用方这种思想，但当时科学技术并不发达，因此还不叫系统工程。因此还不叫系统工程。第1页/共135页第二
3、页，共135页。n nWhy?Why?n n n n丁丁丁丁谓谓谓谓修修修修复复复复皇皇皇皇宫宫宫宫(hunggng)(hunggng)；n n田忌田忌田忌田忌赛马赛马赛马赛马；n n三三三三峡峡峡峡建建建建设设设设n n n n 第2页/共135页第三页，共135页。丁谓修复丁谓修复丁谓修复丁谓修复(xif)(xif)皇宫的故事皇宫的故事皇宫的故事皇宫的故事n n宋朝梦溪笔谈中记载了这样一个故事，说得是宋朝梦溪笔谈中记载了这样一个故事，说得是宋朝梦溪笔谈中记载了这样一个故事，说得是宋朝梦溪笔谈中记载了这样一个故事，说得是北宋真宗年间，皇宫失火，皇帝召各大臣商议如何北宋真宗年间，皇宫失火，皇帝
4、召各大臣商议如何北宋真宗年间，皇宫失火，皇帝召各大臣商议如何北宋真宗年间，皇宫失火，皇帝召各大臣商议如何在很短的时间内修复好皇宫，而修复皇宫包括清理在很短的时间内修复好皇宫，而修复皇宫包括清理在很短的时间内修复好皇宫，而修复皇宫包括清理在很短的时间内修复好皇宫，而修复皇宫包括清理废墟，取土烧砖，运输建筑材料三大工程废墟，取土烧砖，运输建筑材料三大工程废墟，取土烧砖，运输建筑材料三大工程废墟，取土烧砖，运输建筑材料三大工程(gngchng)(gngchng)，但在当时的条件下，这边是相当繁重，但在当时的条件下，这边是相当繁重，但在当时的条件下，这边是相当繁重，但在当时的条件下，这边是相当繁重的工
5、程的工程的工程的工程(gngchng)(gngchng)，大家都无以言答，当时有个叫，大家都无以言答，当时有个叫，大家都无以言答，当时有个叫，大家都无以言答，当时有个叫丁谓的大臣领了此人，他提出了一个一举三得的方丁谓的大臣领了此人，他提出了一个一举三得的方丁谓的大臣领了此人，他提出了一个一举三得的方丁谓的大臣领了此人，他提出了一个一举三得的方案；在皇宫前的大道上在皇宫前的大道上挖沟取土案；在皇宫前的大道上在皇宫前的大道上挖沟取土案；在皇宫前的大道上在皇宫前的大道上挖沟取土案；在皇宫前的大道上在皇宫前的大道上挖沟取土烧砖，解决了取土烧砖的问题，引汴河水入沟，由烧砖，解决了取土烧砖的问题，引汴河水
6、入沟，由烧砖，解决了取土烧砖的问题，引汴河水入沟，由烧砖，解决了取土烧砖的问题，引汴河水入沟，由汴河从水路运入材料、石材等汴河从水路运入材料、石材等汴河从水路运入材料、石材等汴河从水路运入材料、石材等第3页/共135页第四页，共135页。n n建筑材料，解决运输建筑材料的问建筑材料，解决运输建筑材料的问题，修复好皇宫后将碎砖废瓦再填题，修复好皇宫后将碎砖废瓦再填回原来的沟内以修好大道，解决清回原来的沟内以修好大道，解决清理废墟问题，该方案三环节环环紧理废墟问题，该方案三环节环环紧扣，缺一不可，真可谓一举三济，扣，缺一不可，真可谓一举三济，消费消费(xiofi)以万计，这正是我以万计，这正是我国
7、古代劳动人员自发引用这种思想国古代劳动人员自发引用这种思想的典型例子，从这个例子可以看出，的典型例子，从这个例子可以看出，丁谓在解决问题时，并没有把三个丁谓在解决问题时，并没有把三个工程孤立地分割开来，而是把他们工程孤立地分割开来，而是把他们有机地放在一个整体中，从中找到有机地放在一个整体中，从中找到他们之间的有机联系，从而解决了他们之间的有机联系，从而解决了问题。问题。第4页/共135页第五页，共135页。田忌赛马田忌赛马田忌赛马田忌赛马n n战国时期齐王和田忌赛马战国时期齐王和田忌赛马 各从各从自己上等马自己上等马 、中等马、中等马 、下等马、下等马中选送一匹进行比赛，每输一中选送一匹进行
8、比赛，每输一局，输银千两，齐王的马都比局，输银千两，齐王的马都比田忌的好，但田忌的下等马与田忌的好，但田忌的下等马与齐王的上等马赛，用上等马对齐王的上等马赛，用上等马对中等马，用中等马对下等马，中等马，用中等马对下等马，这样田忌非但没有输，反而嬴这样田忌非但没有输，反而嬴了一千两银子，这便是系统中了一千两银子，这便是系统中从整体出发，选最优方案，到从整体出发，选最优方案，到最后实施的对策最后实施的对策(duc)(duc)策略策略第5页/共135页第六页，共135页。都江堰水利工程都江堰水利工程都江堰水利工程都江堰水利工程(shu(shu lgngchnglgngchng)n n举世闻名的四川都
9、江堰水利工程是战国时期秦国的举世闻名的四川都江堰水利工程是战国时期秦国的举世闻名的四川都江堰水利工程是战国时期秦国的举世闻名的四川都江堰水利工程是战国时期秦国的太守李冰父子二人主持修建的，都江堰水利工程由太守李冰父子二人主持修建的，都江堰水利工程由太守李冰父子二人主持修建的，都江堰水利工程由太守李冰父子二人主持修建的，都江堰水利工程由渔江分水工程；飞沙堰分洪渔江分水工程；飞沙堰分洪渔江分水工程；飞沙堰分洪渔江分水工程；飞沙堰分洪(fnhng)(fnhng)排沙工程和排沙工程和排沙工程和排沙工程和宝瓶口引水工程三大主体工程巧妙地结合而成，这宝瓶口引水工程三大主体工程巧妙地结合而成，这宝瓶口引水工
10、程三大主体工程巧妙地结合而成，这宝瓶口引水工程三大主体工程巧妙地结合而成，这三个大主体工程和一百个附属堰形成了相互联系的三个大主体工程和一百个附属堰形成了相互联系的三个大主体工程和一百个附属堰形成了相互联系的三个大主体工程和一百个附属堰形成了相互联系的有机整体，缺一不可，没有渔嘴分水工程就不能把有机整体，缺一不可，没有渔嘴分水工程就不能把有机整体，缺一不可，没有渔嘴分水工程就不能把有机整体，缺一不可，没有渔嘴分水工程就不能把岷江分为内江和外江；没有宝瓶口的束水作用，就岷江分为内江和外江；没有宝瓶口的束水作用，就岷江分为内江和外江；没有宝瓶口的束水作用，就岷江分为内江和外江；没有宝瓶口的束水作用
11、，就不会形涡流，泥沙就过不了飞沙堰；如果没有飞沙不会形涡流，泥沙就过不了飞沙堰；如果没有飞沙不会形涡流，泥沙就过不了飞沙堰；如果没有飞沙不会形涡流，泥沙就过不了飞沙堰；如果没有飞沙堰，宝瓶口的束水口就要淤塞，内江之水就无法流堰，宝瓶口的束水口就要淤塞，内江之水就无法流堰，宝瓶口的束水口就要淤塞，内江之水就无法流堰，宝瓶口的束水口就要淤塞，内江之水就无法流入川西平原，正因为这个整体发挥了三个孤立部分入川西平原，正因为这个整体发挥了三个孤立部分入川西平原，正因为这个整体发挥了三个孤立部分入川西平原，正因为这个整体发挥了三个孤立部分所发挥不了的作用，才能导岷江之急流，化害为利，所发挥不了的作用，才能
12、导岷江之急流，化害为利，所发挥不了的作用，才能导岷江之急流，化害为利，所发挥不了的作用，才能导岷江之急流，化害为利，灌溉良田灌溉良田灌溉良田灌溉良田500500多万亩。多万亩。多万亩。多万亩。n n都江堰的规划和设计及其科学水平就是用今天的系都江堰的规划和设计及其科学水平就是用今天的系都江堰的规划和设计及其科学水平就是用今天的系都江堰的规划和设计及其科学水平就是用今天的系统方法衡量也毫不逊色。统方法衡量也毫不逊色。统方法衡量也毫不逊色。统方法衡量也毫不逊色。第6页/共135页第七页，共135页。岷江(mn jin)内江外江都江堰市第7页/共135页第八页，共135页。都江堰工程都江堰工程都江堰
13、工程都江堰工程(gngchng)(gngchng)第8页/共135页第九页，共135页。第9页/共135页第十页，共135页。思考思考(sko)1 1作作作作为为为为一一一一项项项项系系系系统统统统(xt(xt ng)ng)工工工工程程程程，鱼鱼鱼鱼嘴嘴嘴嘴、飞飞飞飞沙沙沙沙堰堰堰堰和和和和宝宝宝宝瓶瓶瓶瓶口口口口是是是是都都都都江江江江堰堰堰堰渠渠渠渠首首首首工工工工程程程程的的的的三三三三大大大大主主主主体体体体工工工工程程程程，请请请请你你你你利利利利用用用用系系系系统统统统(xt(xt ng)ng)结结结结构构构构功功功功能能能能相相相相关关关关规规规规律律律律来来来来说说说说明明明明
14、这这这这三三三三者者者者是是是是如如如如何何何何协协协协作作作作，从从从从而而而而起起起起到到到到清清清清除除除除泥泥泥泥沙沙沙沙和和和和防防防防御御御御洪洪洪洪水水水水的的的的作作作作用用用用的？的？的？的？2 2 在在在在当当当当代代代代，很很很很多多多多水水水水利利利利工工工工程程程程都都都都采采采采用用用用拦拦拦拦江江江江修修修修建建建建大大大大坝坝坝坝的的的的方方方方式式式式来来来来调调调调配配配配江江江江水水水水，可可可可是是是是都都都都江江江江堰堰堰堰却却却却没没没没有有有有拦拦拦拦断断断断江江江江水水水水，只只只只是是是是在在在在岷岷岷岷江江江江中中中中修修修修建建建建了了了了
15、一一一一座座座座像像像像鱼鱼鱼鱼一一一一样样样样的的的的大大大大堤堤堤堤，既既既既起起起起到到到到了了了了大大大大坝坝坝坝和和和和水水水水闸闸闸闸所所所所具具具具有有有有的的的的作作作作用用用用，又又又又没没没没有有有有任任任任何何何何人人人人为为为为因因因因素素素素干干干干涉涉涉涉，从从从从而而而而保保保保持持持持了了了了这这这这一一一一方方方方水水水水土土土土的的的的自自自自然然然然天天天天成成成成。两两两两千千千千多多多多年年年年来来来来，都都都都江江江江堰堰堰堰没没没没有有有有对对对对生生生生态态态态环环环环境境境境产产产产生生生生一一一一丝丝丝丝负负负负面面面面影影影影响响响响，却却
16、却却给给给给予予予予了了了了蜀蜀蜀蜀地地地地万万万万民民民民长长长长久久久久的的的的安安安安康康康康富富富富足足足足。请请请请你你你你说说说说说说说说系系系系统统统统(xt(xt ng)ng)的的的的开开开开放放放放性性性性原原原原理理理理在在在在这这这这项项项项工工工工程程程程中中中中得得得得到到到到的体现。的体现。的体现。的体现。第10页/共135页第十一页，共135页。曼哈顿计划曼哈顿计划曼哈顿计划曼哈顿计划(jhu)(jhu)n n曼哈顿计划是美国研制第一颗原子弹的计划曼哈顿计划是美国研制第一颗原子弹的计划曼哈顿计划是美国研制第一颗原子弹的计划曼哈顿计划是美国研制第一颗原子弹的计划n
17、n第二次世界大战期间，美国总统罗斯福下令向日第二次世界大战期间，美国总统罗斯福下令向日第二次世界大战期间，美国总统罗斯福下令向日第二次世界大战期间，美国总统罗斯福下令向日本本本本(r bn)(r bn)广岛投放了第一颗原子弹，对盟国在二广岛投放了第一颗原子弹，对盟国在二广岛投放了第一颗原子弹，对盟国在二广岛投放了第一颗原子弹，对盟国在二战中彻底击败法西斯，对中国的抗日战争最终取战中彻底击败法西斯，对中国的抗日战争最终取战中彻底击败法西斯，对中国的抗日战争最终取战中彻底击败法西斯，对中国的抗日战争最终取得胜利都有不可估量的影响，也为日本得胜利都有不可估量的影响，也为日本得胜利都有不可估量的影响，
18、也为日本得胜利都有不可估量的影响，也为日本(r bn)(r bn)人人人人留下了永久的灾难，美国第一颗原子弹计划就是留下了永久的灾难，美国第一颗原子弹计划就是留下了永久的灾难，美国第一颗原子弹计划就是留下了永久的灾难，美国第一颗原子弹计划就是曼哈顿计划。曼哈顿计划。曼哈顿计划。曼哈顿计划。n n19401940年，爱因斯坦等著名科学家向美国政府建议研年，爱因斯坦等著名科学家向美国政府建议研年，爱因斯坦等著名科学家向美国政府建议研年，爱因斯坦等著名科学家向美国政府建议研制原子弹，制原子弹，制原子弹，制原子弹，第11页/共135页第十二页，共135页。n n美国总统美国总统(zngtng)罗斯福采
19、纳罗斯福采纳了，组织这种史无前例的工作是了，组织这种史无前例的工作是很这个建议，请理论生物学家奥很这个建议，请理论生物学家奥本海默来组织领导这项工作。他本海默来组织领导这项工作。他动员了二万五千名各种专业的科动员了二万五千名各种专业的科学家和工程师困难的，人员众多，学家和工程师困难的，人员众多，课题繁多，相互交错，他在执行课题繁多，相互交错，他在执行计划的过程中，从整体出发把研计划的过程中，从整体出发把研究课题分解成大量的小课题，组究课题分解成大量的小课题，组织很多小课题，负责整个课题的织很多小课题，负责整个课题的研究工作，同时他又非常注重各研究工作，同时他又非常注重各课题之间的联系和层次，使
20、全部课题之间的联系和层次，使全部课题组合起来，能达到整个计划课题组合起来，能达到整个计划的最优结构。的最优结构。第12页/共135页第十三页，共135页。n n在生产原子弹燃料这一中心项目上，大家论证在生产原子弹燃料这一中心项目上，大家论证在生产原子弹燃料这一中心项目上，大家论证在生产原子弹燃料这一中心项目上，大家论证(lnzhng)(lnzhng)提出了六种方案，各不相让，他确定一个原提出了六种方案，各不相让，他确定一个原提出了六种方案，各不相让，他确定一个原提出了六种方案，各不相让，他确定一个原则，首先要保证按时完成任务，其他皆是次要的，因此则，首先要保证按时完成任务，其他皆是次要的，因此
21、则，首先要保证按时完成任务，其他皆是次要的，因此则，首先要保证按时完成任务，其他皆是次要的，因此他根据可靠性理论中可靠性低的原件组成可靠性高的系他根据可靠性理论中可靠性低的原件组成可靠性高的系他根据可靠性理论中可靠性低的原件组成可靠性高的系他根据可靠性理论中可靠性低的原件组成可靠性高的系统的原理，决定六种方案同时实验，结果按时得到了生统的原理，决定六种方案同时实验，结果按时得到了生统的原理，决定六种方案同时实验，结果按时得到了生统的原理，决定六种方案同时实验，结果按时得到了生产原子弹的所需的铀，产原子弹的所需的铀，产原子弹的所需的铀，产原子弹的所需的铀，19941994年年年年5 5月成功地爆
22、炸第一颗原月成功地爆炸第一颗原月成功地爆炸第一颗原月成功地爆炸第一颗原子弹。子弹。子弹。子弹。第13页/共135页第十四页，共135页。n n在大规模的组织起来完成一项军事科研生产在大规模的组织起来完成一项军事科研生产任务的大型系统工程中，时刻从系统的总目任务的大型系统工程中，时刻从系统的总目标出发标出发(chf)(chf)，在系统的约束条件下最终完，在系统的约束条件下最终完成了目标，但当时还没有系统工程这一词，成了目标，但当时还没有系统工程这一词，但国外都认为这是系统工程方法成功的起点。但国外都认为这是系统工程方法成功的起点。第14页/共135页第十五页，共135页。n n三峡工程全称为长江
23、三峡水利枢纽三峡工程全称为长江三峡水利枢纽工程。工程。19921992年年4 4月月3 3日，七届人大五日，七届人大五次会议审议并通过了关于兴建次会议审议并通过了关于兴建(xngjin)(xngjin)长江三峡工程决议。长江三峡工程决议。19941994年年1212月月1414日，三峡工程在前期日，三峡工程在前期准备的基础上正式开工。准备的基础上正式开工。n n三峡工程分三期，总工期三峡工程分三期，总工期1717年。年。第15页/共135页第十六页，共135页。n n一期工程一期工程5 5年年(19931997(19931997年年)，主要进行一期围堰填筑，导流明主要进行一期围堰填筑，导流明渠
24、开挖等。渠开挖等。n n二期工程二期工程6 6年年(19972003(19972003年年)，主要任务是修筑二期围堰，左，主要任务是修筑二期围堰，左岸大坝的电站设施建设及机组安岸大坝的电站设施建设及机组安装等。装等。n n导流明渠截流是二期工程转向三导流明渠截流是二期工程转向三期工程建设的重要标志。期工程建设的重要标志。n n三期工程三期工程6 6年年(20032009(20032009年年)，右岸大坝和电站的施工，并继，右岸大坝和电站的施工，并继续完成全部机组安装。届时，三续完成全部机组安装。届时，三峡水库将是一座长达峡水库将是一座长达600600公里，最公里，最宽处达宽处达20002000
25、米，面积达米，面积达1000010000平平方公里方公里(pn fn n(pn fn n l)l)，水面平静的峡谷型水库。，水面平静的峡谷型水库。第16页/共135页第十七页，共135页。n n三峡水利工程是我国建国以来三峡水利工程是我国建国以来最大的工程项目，它的论证、组最大的工程项目，它的论证、组织、实施与管理可以说就是一个织、实施与管理可以说就是一个(y)(y)庞大的系统工程问题，这庞大的系统工程问题，这项工程涉及到国家及地方的众多项工程涉及到国家及地方的众多部门，如水利、电力、能源、文部门，如水利、电力、能源、文物、生态、移民等等，涉及到多物、生态、移民等等，涉及到多个省的上百个县市，
26、同时实施过个省的上百个县市，同时实施过程要由众多单位共同参与，时间程要由众多单位共同参与，时间横跨将近横跨将近2020年。年。如此大的工程为什么能按期、如此大的工程为什么能按期、按质量建成？用什么方法来管按质量建成？用什么方法来管理确保理确保(qubo)完成？完成？思考思考(sko)第17页/共135页第十八页，共135页。投入产业投入产业投入产业投入产业(ch(ch ny)ny)模型在国民计划经济中的应模型在国民计划经济中的应模型在国民计划经济中的应模型在国民计划经济中的应用用用用n n我国计划经济的最基本原理是我国计划经济的最基本原理是有计划按比例发展，综合平衡有计划按比例发展，综合平衡各
27、部门之间按比例发展，系统各部门之间按比例发展，系统工程把整个工程把整个(zhngg)国民经国民经济当作一个大系统。分析总结济当作一个大系统。分析总结出投入产出综合模型，对系统出投入产出综合模型，对系统中各因子进行分析，确定各部中各因子进行分析，确定各部门的投入及生产规模，以求最门的投入及生产规模，以求最终平衡，实现安比例发展的目终平衡，实现安比例发展的目标。标。第18页/共135页第十九页，共135页。系统工程的应用系统工程的应用(yngyng)n n系统工程的应用是相当广泛的，大至我们的国家、社会、各行业、部门、各系统工程的应用是相当广泛的，大至我们的国家、社会、各行业、部门、各系统工程的应
28、用是相当广泛的，大至我们的国家、社会、各行业、部门、各系统工程的应用是相当广泛的，大至我们的国家、社会、各行业、部门、各种服务系统、小至企业、企业的产品开发，经营种服务系统、小至企业、企业的产品开发，经营种服务系统、小至企业、企业的产品开发，经营种服务系统、小至企业、企业的产品开发，经营(jngyng)(jngyng)预测，库存管理预测，库存管理预测，库存管理预测，库存管理都涉及到系统工程管理问题，对于象国民经济各部门如何达到费用最省结构都涉及到系统工程管理问题，对于象国民经济各部门如何达到费用最省结构都涉及到系统工程管理问题，对于象国民经济各部门如何达到费用最省结构都涉及到系统工程管理问题，
29、对于象国民经济各部门如何达到费用最省结构最合理。如何使资源利用最优、利润最大，人员配备问题、几名工人、几项最合理。如何使资源利用最优、利润最大，人员配备问题、几名工人、几项最合理。如何使资源利用最优、利润最大，人员配备问题、几名工人、几项最合理。如何使资源利用最优、利润最大，人员配备问题、几名工人、几项工作，一人只能承担一项工作。当不同的人从事各种工作的效益不同时，如工作，一人只能承担一项工作。当不同的人从事各种工作的效益不同时，如工作，一人只能承担一项工作。当不同的人从事各种工作的效益不同时，如工作，一人只能承担一项工作。当不同的人从事各种工作的效益不同时，如何分配人员才能使全工程组收益最大
30、何分配人员才能使全工程组收益最大何分配人员才能使全工程组收益最大何分配人员才能使全工程组收益最大.第19页/共135页第二十页，共135页。n n练习练习n n全球粮食价格的上涨引发了哪些问题全球粮食价格的上涨引发了哪些问题？产生怎样的后果？产生怎样的后果？n n燃料能源价格危机燃料能源价格危机(wij)(wij)：n n美国次贷危机美国次贷危机(wij)(wij)：n n外汇牌价：外汇牌价：n n企业的长远规划：企业的长远规划：n n新产品开发：新产品开发：n n区域经济一体化：区域经济一体化：n n大项目管理：大项目管理：第20页/共135页第二十一页，共135页。n n练习练习n n全球
31、粮食价格的上涨引发了哪些问全球粮食价格的上涨引发了哪些问题？产生怎样的后果？题？产生怎样的后果？n n影响肉、菜、生活用品等等，从而影响肉、菜、生活用品等等，从而影响整个社会的物价。影响整个社会的物价。n n燃料能源价格危机：燃料能源价格危机：n n影响原材料、产品及全球物价影响原材料、产品及全球物价n n美国次贷危机：美国次贷危机：n n房地产业房地产业产生金融危机产生金融危机汽汽车工业车工业其他行业其他行业欧洲欧洲亚洲亚洲全球全球n n外汇牌价：外汇牌价：n n主要用于调节进出口政策，同时反主要用于调节进出口政策，同时反应了一个国家应了一个国家(guji)(guji)的经济实力的经济实力第
32、21页/共135页第二十二页，共135页。n n企业的长远规划：企业的长远规划：企业的长远规划：企业的长远规划：n n综合考虑企业发展综合考虑企业发展综合考虑企业发展综合考虑企业发展(fzhn)(fzhn)(fzhn)(fzhn)、实力、原材料、能源、实力、原材料、能源、实力、原材料、能源、实力、原材料、能源、技术、市场、国家政策等。技术、市场、国家政策等。技术、市场、国家政策等。技术、市场、国家政策等。n n新产品开发：新产品开发：新产品开发：新产品开发：n n考虑市场、企业开发技术与实力、销售网络、经济考虑市场、企业开发技术与实力、销售网络、经济考虑市场、企业开发技术与实力、销售网络、经济
33、考虑市场、企业开发技术与实力、销售网络、经济条件等条件等条件等条件等n n区域经济一体化：区域经济一体化：区域经济一体化：区域经济一体化：n n考虑区域特征、交通、历史、地理等考虑区域特征、交通、历史、地理等考虑区域特征、交通、历史、地理等考虑区域特征、交通、历史、地理等n n大项目管理：如大项目管理：如大项目管理：如大项目管理：如*学院申请硕士研究生授予权项学院申请硕士研究生授予权项学院申请硕士研究生授予权项学院申请硕士研究生授予权项目目目目n n立项申请（可行性报告）立项申请（可行性报告）立项申请（可行性报告）立项申请（可行性报告）论证（答辩）论证（答辩）论证（答辩）论证（答辩）立立立立项
34、项项项n n制定建设规划报告制定建设规划报告制定建设规划报告制定建设规划报告论证（答辩）论证（答辩）论证（答辩）论证（答辩）建设规划建设规划建设规划建设规划n n实施建设实施建设实施建设实施建设 第22页/共135页第二十三页，共135页。n nWho/Where?Who/Where?n n n n Who Who 学学学学生生生生为为为为主体，主体，主体，主体，教教教教师为师为师为师为主主主主导导导导。n n Where Where 将将将将课课课课堂堂堂堂内内内内外的外的外的外的学学学学习习习习(xux)(xux)结结结结合起合起合起合起来来来来！第23页/共135页第二十四页，共135页
35、。What/When?What/When?内内内内容容容容(nirng)(nirng)第24页/共135页第二十五页，共135页。n nHow?n n n n 1、注重、注重(zhzhng)系系统统思考思考n n 2、坚坚持持问题导问题导向向n n 3、采用系、采用系统统化方法化方法n n 4、注重、注重(zhzhng)方案方案创创新新第25页/共135页第二十六页，共135页。参考书参考书教材：汪应洛教材：汪应洛教材：汪应洛教材：汪应洛.系统工程系统工程系统工程系统工程.机械机械机械机械(jxi)(jxi)工业出版社工业出版社工业出版社工业出版社.梁军梁军梁军梁军,赵勇赵勇赵勇赵勇.系统工程
36、导论系统工程导论系统工程导论系统工程导论.化学工业出版社化学工业出版社化学工业出版社化学工业出版社.2005.32005.3月月月月陈宏民陈宏民陈宏民陈宏民.系统工程导论系统工程导论系统工程导论系统工程导论.高等教育出版社高等教育出版社高等教育出版社高等教育出版社.2006.4.2006.4月月月月梁迪梁迪梁迪梁迪,董海董海董海董海.系统工程系统工程系统工程系统工程.机械机械机械机械(jxi)(jxi)工业出版社工业出版社工业出版社工业出版社.2005.62005.6月。月。月。月。昝延全昝延全昝延全昝延全.沟通就是零距离沟通就是零距离沟通就是零距离沟通就是零距离系统经济学学术随笔系统经济学学
37、术随笔系统经济学学术随笔系统经济学学术随笔.中国传媒大学出版社中国传媒大学出版社中国传媒大学出版社中国传媒大学出版社.2006.10.2006.10月月月月第26页/共135页第二十七页，共135页。第一章第一章 系统工程概述系统工程概述(i sh)第27页/共135页第二十八页，共135页。n n 教学教学(jio xu)(jio xu)目的与要求目的与要求 n n要求：要求：n n掌握系统、系统工程的基本概掌握系统、系统工程的基本概念；念；n n了解系统工程的理论基础，大了解系统工程的理论基础，大系统理论和一般系统理论；系统理论和一般系统理论；n n了解系统工程的发展趋势；了解系统工程的发
38、展趋势；n n掌握系统工程的主要特征，了掌握系统工程的主要特征，了解系统工程的专业分类；解系统工程的专业分类；n n了解用系统工程思想来分析社了解用系统工程思想来分析社会、经济中的问题和应用。会、经济中的问题和应用。第28页/共135页第二十九页，共135页。教学内容教学内容一、系统一、系统(xtng)(xtng)的定义的定义四、系统工程的理论四、系统工程的理论(lln)(lln)基础基础五、系统工程的特征五、系统工程的特征(tzhng)(tzhng)六、系统工程的分类六、系统工程的分类三、系统工程的产生与发展三、系统工程的产生与发展二、系统工程的定义二、系统工程的定义第29页/共135页第三
39、十页，共135页。1.1 系统系统(xtng)的概念的概念n n系统一词的概念和内涵是逐渐发展而来系统一词的概念和内涵是逐渐发展而来系统一词的概念和内涵是逐渐发展而来系统一词的概念和内涵是逐渐发展而来,随社会随社会随社会随社会(shhu)(shhu)发展发展发展发展,其内涵还在不断发展和完善其内涵还在不断发展和完善其内涵还在不断发展和完善其内涵还在不断发展和完善.40.40年代才年代才年代才年代才开始趋于统一开始趋于统一开始趋于统一开始趋于统一.n n创始人冯创始人冯创始人冯创始人冯贝朗费认为贝朗费认为贝朗费认为贝朗费认为:“:“系统是相互作用的要素的系统是相互作用的要素的系统是相互作用的要素
40、的系统是相互作用的要素的综合体综合体综合体综合体”n nWebersterWeberster大辞典中系统被修释为组织或被组织的整体；大辞典中系统被修释为组织或被组织的整体；大辞典中系统被修释为组织或被组织的整体；大辞典中系统被修释为组织或被组织的整体；及组织的整体所形成的各种概念和原理的综合，也是及组织的整体所形成的各种概念和原理的综合，也是及组织的整体所形成的各种概念和原理的综合，也是及组织的整体所形成的各种概念和原理的综合，也是有规则地相互作用相互依赖的形式组成的诸多要素的有规则地相互作用相互依赖的形式组成的诸多要素的有规则地相互作用相互依赖的形式组成的诸多要素的有规则地相互作用相互依赖的
41、形式组成的诸多要素的综合。综合。综合。综合。n n钱学森教授：极其复杂的研究对象，即由相互作用和钱学森教授：极其复杂的研究对象，即由相互作用和钱学森教授：极其复杂的研究对象，即由相互作用和钱学森教授：极其复杂的研究对象，即由相互作用和相互依赖的若干组成的具有特定功能的有机整体，而相互依赖的若干组成的具有特定功能的有机整体，而相互依赖的若干组成的具有特定功能的有机整体，而相互依赖的若干组成的具有特定功能的有机整体，而且这个系统本身有时他从属于一个更大系统的组成部且这个系统本身有时他从属于一个更大系统的组成部且这个系统本身有时他从属于一个更大系统的组成部且这个系统本身有时他从属于一个更大系统的组成
42、部分。分。分。分。第30页/共135页第三十一页，共135页。系统系统(xtng)概念概念n n本书定义：系统本书定义：系统本书定义：系统本书定义：系统(xt(xt ng)ng)是由两个以上有机联系、相互作用的要素组是由两个以上有机联系、相互作用的要素组是由两个以上有机联系、相互作用的要素组是由两个以上有机联系、相互作用的要素组成，具有特定功能、结构和环境的整体。成，具有特定功能、结构和环境的整体。成，具有特定功能、结构和环境的整体。成，具有特定功能、结构和环境的整体。数学模型：数学模型：数学模型：数学模型：式中：式中：式中：式中：S S S S 代表代表代表代表(dibio)(dibio)(
43、dibio)(dibio)系统；系统；系统；系统；E E E E 代代代代表表表表(dibio)(dibio)(dibio)(dibio)系系系系统统统统中中中中各各各各元元元元素素素素的的的的集集集集合；合；合；合；R R R R 代代代代表表表表(dibio)(dibio)(dibio)(dibio)系系系系统统统统中中中中各各各各元元元元素素素素之之之之间间间间的关系集。的关系集。的关系集。的关系集。第31页/共135页第三十二页，共135页。系统系统(xtng)概念概念n n要点：要点：要点：要点：n n系统系统系统系统(xt(xt ng)ng)及其要素及其要素及其要素及其要素n n系
44、统系统系统系统(xt(xt ng)ng)和环境和环境和环境和环境n n系统系统系统系统(xt(xt ng)ng)的结构的结构的结构的结构n n系统系统系统系统(xt(xt ng)ng)的功能的功能的功能的功能第32页/共135页第三十三页，共135页。系统系统(xtng)及其要素及其要素n n在物质世界中，一个系统中的任何一部分可被看成在物质世界中，一个系统中的任何一部分可被看成在物质世界中，一个系统中的任何一部分可被看成在物质世界中，一个系统中的任何一部分可被看成一个系统，而每个系统又可看成一个大系统中的一一个系统，而每个系统又可看成一个大系统中的一一个系统，而每个系统又可看成一个大系统中的
45、一一个系统，而每个系统又可看成一个大系统中的一部分，现代社会，人们把事物看成系统整体的一部部分，现代社会，人们把事物看成系统整体的一部部分，现代社会，人们把事物看成系统整体的一部部分，现代社会，人们把事物看成系统整体的一部分。而不是把整体者看成许多相互分。而不是把整体者看成许多相互分。而不是把整体者看成许多相互分。而不是把整体者看成许多相互(xingh)(xingh)不联不联不联不联系的属性部分，这是综合思想，即系统方法系的属性部分，这是综合思想，即系统方法系的属性部分，这是综合思想，即系统方法系的属性部分，这是综合思想，即系统方法第33页/共135页第三十四页，共135页。n n整体性整体性
46、n n有序性有序性n n集合集合(jh)性性n n关联性关联性n n目的性目的性n n环境适应性环境适应性n n涌现性涌现性n n1.2 系统系统(xtng)特征特征第34页/共135页第三十五页，共135页。系统系统(xtng)特征特征n n系统的整体性：系统的整体性：n n 首先首先(shuxin)体现在建体现在建立目标是要求系统整体最优化，立目标是要求系统整体最优化，其次还体现在系统功能和规律其次还体现在系统功能和规律是整体的简单相加。是整体的简单相加。第35页/共135页第三十六页，共135页。整体性整体性案例案例案例案例 巴尔扎克雕像的故事巴尔扎克雕像的故事巴尔扎克雕像的故事巴尔扎克
47、雕像的故事传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞(chngzn)(chngzn)，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口，都说这双手太逼真、太生动了。罗丹听到人不绝口，都说这双手太逼真
48、、太生动了。罗丹听到人不绝口，都说这双手太逼真、太生动了。罗丹听到人不绝口，都说这双手太逼真、太生动了。罗丹听到人们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。巴尔扎克雕像的故事说明了什么？巴尔扎克雕像的故事说明了什么？巴尔扎克雕像的故事说明了什么？巴尔扎克雕像的故事说明了什么？做任何事情做任何事情做任何事情做任何事情(sh qing)(sh qing)都要重视整体效应，必要的时候都要重视整体效应，必要的时候都要重视整体效应，必要的时候都要重视整体效应，必要
49、的时候要舍得抛弃部分而保留整体。中国有一句成语就表要舍得抛弃部分而保留整体。中国有一句成语就表要舍得抛弃部分而保留整体。中国有一句成语就表要舍得抛弃部分而保留整体。中国有一句成语就表达了这个意思：达了这个意思：达了这个意思：达了这个意思：“弃卒保车弃卒保车弃卒保车弃卒保车”。back第36页/共135页第三十七页，共135页。整体性整体性案例案例案例案例 阿波罗阿波罗阿波罗阿波罗美国美国美国美国“阿波罗阿波罗阿波罗阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由计划中的飞船和运载火箭是由计划中的飞船和运载火箭是由计划中的飞船和运载火箭是由700700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚多万个零件组成。这些零
50、件都很普通，甚多万个零件组成。这些零件都很普通，甚多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没一个是新研制的，为什么能实现把人送至没一个是新研制的，为什么能实现把人送至没一个是新研制的，为什么能实现把人送至没一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空上太空上太空上太空(tikng)(tikng)的功能？的功能？的功能？的功能？各部分按照一定的结构各部分按照一定的结构各部分按照一定的结构各部分按照一定的结构(jigu)(jigu)组成了系统，从组成了系统，从组成了系统，从组成了系统，从而实现了整体的功能。而实现了整体的功能。而实现了整体的功能。而实现了整体的功能。“结构结构结构结构(jigu)(jig