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1、第四章普通话学习第一页，本课件共有14页第四章 普通话声调及其辨正本章主要介绍声调的性质、调值、调类、汉语声调的演变等知识，介绍普通话声调发音方法，比较普通话声调与方言声调的差异，要求学生通过学习与训练能够掌握普通话声调的发音。学习目标1.声调的作用。2.调值与调类。3.普通话声调的调值与调类。4.普通话与方言声调的差异。重点难点2第二页，本课件共有14页第一节 声调的发音 一、声调的性质(一)声调的自然属性1声调是音节音高的变化形式(1)声调的音高变化是相对音高的变化我们知道，音高是由频率决定的。就人们接触到的音高而言，一般有两种：一种是绝对音高，另一种是相对音高。绝对音高是用精密仪器测定出
2、来的物理量，单位是赫兹。相对音高是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。(2)声调主要是同元音结合，也能同浊辅音结合元音是响音，属于乐音成分，因而声调能同它们结合，读出高低平曲不同的调子来。2声调的变化是声带松紧调节的结果由于声调主要是同音节中具有乐音性质的语音成分结合，因而能够发出声响，并借助于音节的发音来调节声带的松紧，使声调能够产生变化。发音时，如果声带放松，声带的振幅就会增大，在单位时间内声带颤动的次数相对要少，即频率低，声调自然就低；如果声带绷紧，声带的振幅就会减小，在单位时间内声带颤动的次数相对就多，即频率高，声调自然就高。3第三页，本课件共有14页第一节 声调的发音(二
3、)声调的社会属性1声调具有辨义功能在汉语的语音系统里，声调具有区别意义的作用。声调的这种辨义功能是使用汉语的社会所赋予的。2方言声调与普通话声调不同在汉语社会里，由于存在着各种不同的方言，各种方言都有自己的声调体系，不仅调类不等，而且每个调类的调值也各不相同。4第四页，本课件共有14页二、声调发音分析(一)调值1调值是声调的具体读法调值产生于音节音高的高低、升降、平曲、长短之具体变化形式。2五度制标调法要准确细致地描写汉语声调，一般采用五度制声调表示法(见图)。5第五页，本课件共有14页二、声调发音分析(二)调类1调类是声调的分类在一种语言或方言里，所有的音节能读出几种不同的声调就分为几种类型
4、，因而就有几个调类。2调类是由调值决定的调类是声调的名称，是根据声调的具体读法进行归类而得到的类别。对于声调来说，最重要的是调值，由于它的存在才有了某种语言或方言的调类。(三)普通话调值普通话声调有四种具体不同的读法。1第一声 高平调也称55调。发音时，声带绷到最紧，始终不放松，保持发高音，由5度到5度，基本上没有升降的变化。如“高空飞机”。2第二声 高升调也称35调。发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由中音向高音过渡，即由3度升到5度，如“黄河航船”。3第三声 降升调也称214调。发音时，声带从略微有些紧张开始，到立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧。4第四声 全降调也称
5、51调。发音时，声带从紧开始，到完全松弛为止。声音由高音降到低音，即由5度降到1度。去声是普通话4个声调中最短的，如“大地碧绿”。6第六页，本课件共有14页二、声调发音分析(四)普通话调类普通话有四种基本调值，因而就有四个调类。传统的汉语音韵学把这四种调类分别称为阴平、阳平、上声、去声，阴平、阳平、上声、去声，而且人们习惯上也用这四个名称来称呼普通话的四声。(五)普通话调值和调类的对应关系第一声 高平调 阴平声 如：春天花开 江山多娇第二声 高升调 阳平声 如：人民团结 和平繁荣第三声 降升调 上 声 如：永久友好 美满理想第四声 全降调 去 声 如：建设四化 幸运万代7第七页，本课件共有14
6、页三、声调发音训练(一)普通话四声分别训练1阴平声训练(1)词语练习(2)成语练习(3)语句练习2阳平声训练(1)词语练习(2)成语练习(3)语句练习3上声训练(1)词语练习(2)成语练习(3)语句练习4去声训练(1)词语练习(2)成语练习(3)语句练习(二)普通话四声综合训练1词语练习2成语练习3诗歌练习8第八页，本课件共有14页第二节 声调的辨正一、汉语声调的发展演变(一)现代汉语声调是对古汉语声调的继承和发展无论普通话还是汉语方言，都是在古代原始汉语的基础上发展和演变而来的。声调是汉语语音系统的重要组成部分，也处在一个发展和变化的过程之中，因而，今天的普通话声调和方言声调都是对古代汉语声
7、调的继承和发展，相互之间有着整齐的对应关系。1古代汉语声调(1)古汉语声调的分类前面提到，声调可以和元音发生关系，也可以和浊辅音发生关系。在汉语中，辅音的主要功能是做声母。语言的发展是不平衡的，声母的清浊造成声调的分阴阳在各地方言中的表现也不完全一样。在大多数汉语方言中，平声分阴阳，其它声调则有分有合。如今有一些汉语方言还保留着成套的浊辅音声母系统，自然也影响到声调的阴阳之分。(2)古汉语声调的读法要想了解古汉语声调的读法，可通过古人对古汉语声调的描写略知一二：唐释处忠元和韵谱：平声哀而安，上声厉而举，去声清而远，入声直而促。明释真空玉钥匙歌诀：平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，
8、入声短促急收藏。9第九页，本课件共有14页第二节 声调的辨正2现代汉语声调普通话声调与古汉语声调的对应关系式，如图所示。汉语方言声调与古汉语声调、普通话声调的对应关系表。从对应关系式中可以看出，古汉语的调类与普通话的对应关系基本上是这样的：从对应关系式中可以看出，古汉语的调类与普通话的对应关系基本上是这样的：古汉语的平声在今天普通话里分为阴平、阳平两个调类；古汉语的平声在今天普通话里分为阴平、阳平两个调类；古汉语的上声中的阴上和阳上中的次浊声母字在今天的普通话里还属上声，古汉语的上声中的阴上和阳上中的次浊声母字在今天的普通话里还属上声，全浊声母字归到去声；全浊声母字归到去声；古汉语的去声在今天
9、的普通话里全部属去声；古汉语的去声在今天的普通话里全部属去声；古汉语的入声在今天普通话中已经消失。古汉语的入声在今天普通话中已经消失。10第十页，本课件共有14页二、声调辨正方法从调类来看，方言与普通话的对应关系是比较整齐的，基本上有规律可循。(一)声调类推法的运用要点1以调类为纲，同普通话对应一般说来，相同的字在方言和普通话里调类基本相同。2以调值为本，与普通话对照在通常情况下，将方言读调值为31的低降调改读调值为55的高平调即可。在通常情况下，将方言读调值为13的低升调改读调值为35的高升调即可。3以“阴阳上去”为代表，以此类推“阴阳上去”这四个调类的名称正好是这四个调类的代表字，分别读不
10、同的声调。(二)声调类推法运用举例还以南京方言为例。方言“英”读低降调(31)，与“阴平”的“阴”读法一样，为阴平调类字。普通话阴平调类读高平调(55)，因此，首先应将方言的降升调改读高平调，再将方言里读降升调的字都改读高平调，如“山川清幽”。方言“雄”读低升调(13)，与“阳平”的“阳”属一样的读法，为阳平调类字。普通话阳平调类读高升调(35)，必须先将方言的低升调改读高升调，再将方言里读低升调的字都改读高升调，如“人民团圆”。方言“好”读半低平调(22)，与“上声”的“上”相同，为上声调类字。普通话上声读降升调(214)，应先将方言的半低平调改为降升调，再将方言中读低平调的字都改读降升调，
11、如“美好远景”。方言“汉”读半高平调(44)，与“去声”的“去”同，为去声调类字。普通话去声读全降调(51)，应将方言的半高平调改读全降调，再将方言中读半高平调的字都改读全降调，如“秀丽世界”。其它方言区(或方言点)的人都可以照此执行。11第十一页，本课件共有14页三、声调辨正训练(一)注意普通话平、升、曲、降四种调型的区别1地名练习2成语练习(1)四声顺序(2)四声逆序(3)两两同调(4)四声交错(二)对比辨音练习(三)古入声字的普通话读音练习1词语练习2诗歌练习12第十二页，本课件共有14页常用中古入声字普通话声调归类简表声调常用中古入声字阴平55只(一)织汁吃失湿逼劈霹滴剔踢激缉(通)击
12、积唧七戚漆缉(鞋口)吸膝锡悉昔惜夕息熄析晰蜥一壹揖扑督秃突凸窟哭忽出叔屋鞠掬曲(弯)屈八抹(布)发(出)答(应)搭踏(实)塌拉垃扎(针)插杀刹(车)扎(包)咂擦撒(手)夹(子)掐瞎押鸭压刮刷挖拨剥泊(湖)泼摸咄掇托脱捋郭豁口桌捉拙戳说作坊撮搁胳疙割鸽磕瞌喝蛰人憋鳖瞥撇(开)跌贴帖(妥)捏揭接疖结(果子)切(开)歇蝎楔噎撅缺薛削剥(约)曰拍摘拆塞(瓶儿)勒(紧)黑(剥皮儿)雀(子)削(弱)粥阳平35织汁值直职执植殖侄石十实识食拾蚀鼻荸笛敌狄翟荻的(确)及辑集级急即吉籍棘藉亟疾习袭席媳檄仆弗佛(仿)拂服伏福幅辐蝠匐读毒独渎犊牍斛囫逐竹烛竺术(白)熟(成)赎孰庶塾足族卒俗局菊桔拔跋罚乏筏阀扎(挣)炸
13、(油)闸轧(钢)察砸杂夹颊荚辖侠匣狎滑猾伯勃博薄(弱)泊柏(林)脖驳亳搏渤钵帛箔膜佛(祖)度(猜)夺铎国帼着(装)灼浊啄琢卓镯擢濯琢(磨)昨得德隔格革阁骼咳壳合核涸劾阂盒壑菏颌蛰折哲辙辄谪舌折(耗)则责择泽额别蹩迭叠碟蝶谍喋牒结节杰截捷劫洁拮睫竭截桀协胁携挟决诀抉绝觉(悟)爵嚼(咀)谲(角)色厥撅獗掘崛攫珏学穴噱白宅翟没(有)贼着(火)勺芍轴(心)妯熟上声214尺笔劈(柴)匹癖脊乞乙卜朴蹼骨谷属蜀辱曲(歌)法砝塔獭眨甲钾胛岬索葛渴褶恶(心)瘪撇苤(蓝)铁帖(子)血(出了)雪百柏(树)色(掉)北角(落)脚去声51掷质秩帜挚炙窒室式适释饰拭弑日必壁毕碧辟(复)璧愎辟(开)密蜜觅秘的(目)惕逆溺栗利
14、例力立历粒隶厉沥绩瘠鲫迹寂契泣迄隙溢亦译益翼疫抑役屹逸邑轶绎驿不瀑曝目木幕穆牧沐复腹覆绿录陆鹿禄碌赂戮麓漉梏酷祝筑触矗畜(生)黜绌束术述入缛促簇宿速粟肃塑溯夙恶(可)物勿绿率律剧畜续旭毓育欲遇狱浴发理(沓)踏榻拓碑纳呐衲钠捺腊辣蜡栅煞卅萨恰洽吓轧划(分)刷袜薄(荷)迫魄粕珀没末默墨漠脉沫寞莫茉抹(面子)拓诺落烙洛络珞扩括阔廓或获霍惑豁绰辍龊啜硕烁朔妁铄弱若作祚柞沃斡龌幄握特忒忑讷乐勒索各客克刻嗑恪赫褐鹤吓恐蔗浙彻撤澈掣设摄歙涉热仄色塞瑟涩啬恶厄扼轭萼鳄愕鄂腭鹗遏帖(字)聂蹑嗫镊涅啮孽蘖镍列烈裂劣猎冽切窃怯妾屑亵燮液谒叶业页曳咽(呜)疟虐谑略掠确雀缺却鹊确阙阕血(鲜)乐(音)月越跃岳阅粤悦钥锁刖脉搏麦肋钥(匙)药六13第十三页，本课件共有14页思考与训练一、思考题1.什么是调值和调类？试举例说明。2.读下列各字，体会声调的高低升降，并分别指出它们的调值和调类。墨守成规 字里行间 齐心协力 枵腹从公 吉光片羽 超凡入圣3.拼读下列词语并注上汉字。Gungmo md jinlu zhzhu zhnzhun bish lunshng二、朗读作品训练14第十四页，本课件共有14页