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1、如何写好作文的开头课件如何写好作文的开头课件二类卷二类卷二类卷二类卷(35-42(35-42分分分分)A.A.内容：切合题意内容：切合题意内容：切合题意内容：切合题意 思想健康思想健康思想健康思想健康 中心明确中心明确中心明确中心明确 内容具体内容具体内容具体内容具体 感情真实感情真实感情真实感情真实B.B.语言：语言通顺语言：语言通顺语言：语言通顺语言：语言通顺 偶有语病偶有语病偶有语病偶有语病C.C.篇章：结构完整篇章：结构完整篇章：结构完整篇章：结构完整 条理较清楚条理较清楚条理较清楚条理较清楚评分细则：评分细则：评分细则：评分细则：以以以以3838分为基准分，适当浮动：分为基准分，适当
2、浮动：分为基准分，适当浮动：分为基准分，适当浮动：具备具备具备具备B B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。具备具备具备具备B B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。得基准分。得基准分。得基准分。具备具备具备具备ABCABC三项条件的，酌情加分三项条件的，酌情加分三项条件的，酌情加分三项条件的，酌情加
3、分;或材料新鲜，或立意新或材料新鲜，或立意新或材料新鲜，或立意新或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上颖，或结构新巧，可评为二类上颖，或结构新巧，可评为二类上颖，或结构新巧，可评为二类上 第1页/共41页三类卷三类卷三类卷三类卷(27-34(27-34分分分分)A.A.内容：基本合题意内容：基本合题意内容：基本合题意内容：基本合题意 中心尚明确中心尚明确中心尚明确中心尚明确 内容尚具体内容尚具体内容尚具体内容尚具体 感受感受感受感受尚真实尚真实尚真实尚真实B.B.语言：语言尚通顺语言：语言尚通顺语言：语言尚通顺语言：语言尚通顺 语病不多语病不多语病不多语病不多C.C.篇章：条理尚清楚
4、篇章：条理尚清楚篇章：条理尚清楚篇章：条理尚清楚 能分段能分段能分段能分段评分细则：评分细则：评分细则：评分细则：以以以以3030分为基准分，适当浮动：分为基准分，适当浮动：分为基准分，适当浮动：分为基准分，适当浮动：基本具备基本具备基本具备基本具备ABCABC三项条件的，获得基准分三项条件的，获得基准分三项条件的，获得基准分三项条件的，获得基准分;,;,其中其中其中其中B B项较好的，酌情加分项较好的，酌情加分项较好的，酌情加分项较好的，酌情加分;另有某些缺点的，酌情减分。另有某些缺点的，酌情减分。另有某些缺点的，酌情减分。另有某些缺点的，酌情减分。第2页/共41页四类卷四类卷四类卷四类卷(
5、18-26(18-26分分分分)A.A.内容：偏离题意内容：偏离题意内容：偏离题意内容：偏离题意 中心欠明确中心欠明确中心欠明确中心欠明确 内容不具体内容不具体内容不具体内容不具体B.B.语言：语言不通顺语言：语言不通顺语言：语言不通顺语言：语言不通顺 语病较多语病较多语病较多语病较多C.C.篇章：条理不清楚篇章：条理不清楚篇章：条理不清楚篇章：条理不清楚评分细则：评分细则：评分细则：评分细则：以以以以2222分为基准分，适当浮动：分为基准分，适当浮动：分为基准分，适当浮动：分为基准分，适当浮动：凡属凡属凡属凡属ABCABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分三项之一者，评为四类卷，获得基准分三
6、项之一者，评为四类卷，获得基准分三项之一者，评为四类卷，获得基准分;另两项较好的，酌情加分另两项较好的，酌情加分另两项较好的，酌情加分另两项较好的，酌情加分;兼有兼有兼有兼有ABCABC两项以上情况的，酌情减分。两项以上情况的，酌情减分。两项以上情况的，酌情减分。两项以上情况的，酌情减分。第3页/共41页五类卷五类卷五类卷五类卷(0-17(0-17分分分分)A.A.内容：文不对题内容：文不对题内容：文不对题内容：文不对题 不知所云不知所云不知所云不知所云B.B.语言：语病严重语言：语病严重语言：语病严重语言：语病严重 文理不通文理不通文理不通文理不通C.C.篇章：结构混乱篇章：结构混乱篇章：结
7、构混乱篇章：结构混乱 不能完篇不能完篇不能完篇不能完篇评分细则：评分细则：评分细则：评分细则：以以以以1313分为基准分，适当浮动分为基准分，适当浮动分为基准分，适当浮动分为基准分，适当浮动:凡属凡属凡属凡属ABCABC三项之一者，评为五类卷，获得基准三项之一者，评为五类卷，获得基准三项之一者，评为五类卷，获得基准三项之一者，评为五类卷，获得基准分分分分;其他两项尚好，酌情加分其他两项尚好，酌情加分其他两项尚好，酌情加分其他两项尚好，酌情加分;兼有兼有兼有兼有ABCABC两项以上情况的，酌情减分。两项以上情况的，酌情减分。两项以上情况的，酌情减分。两项以上情况的，酌情减分。第4页/共41页说明
8、：说明：说明：说明：1.1.漏写题目扣漏写题目扣漏写题目扣漏写题目扣1 1分。分。分。分。2.2.错别字每错别字每错别字每错别字每3 3个扣个扣个扣个扣1 1分，重现不计，最多扣分，重现不计，最多扣分，重现不计，最多扣分，重现不计，最多扣2 2分。分。分。分。3.3.字迹工整的加字迹工整的加字迹工整的加字迹工整的加1212分分分分;字迹潦草，难以辨认的字迹潦草，难以辨认的字迹潦草，难以辨认的字迹潦草，难以辨认的酌情扣酌情扣酌情扣酌情扣1-31-3分分分分4.4.字数不足字数不足字数不足字数不足550550字，每少字，每少字，每少字，每少5050字扣字扣字扣字扣1 1分分分分;不足不足不足不足4
9、00400字，字，字，字，降一等。降一等。降一等。降一等。5.5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理究处理究处理究处理第5页/共41页扮靓扮靓“凤头凤头”如何写好作文的开头如何写好作文的开头第6页/共41页有人说：有人说：“好的开头，好的开头，有如春云初展，鲜花含有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。露，叫人一见钟情。”如何在一开头就先声夺如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢？人、令人一见钟情呢？第7页/共41页 开头是文章结构的一个重要组成部分。元开头是文章结构的一个
10、重要组成部分。元代乔梦符把文章开头称为代乔梦符把文章开头称为“凤头凤头”，就是，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人说文章的开头要像凤头一样美丽动人 ;明代明代的谢榛则认为的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易彻起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是因为开头处于文章的醒目处，就感。正是因为开头处于文章的醒目处，就好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。品的得失。2023/2/252023/2/25第8页/共41页开篇的原则和注
11、意事项开篇的原则：开篇的原则：开篇的注意事项：开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。是文章的有机组成部分。简洁生动优美2023/2/252023/2/25第9页/共41页开头实开头实例例也许生活是一杯小烧酒，也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈与辛辣；也许生它充满了热烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满了淡活是一杯苦丁茶，他充满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们淡的苦涩。但无论如何，我们享受了生活，就应该学会承担享受了生活，就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣。它所带给我们的一些酸甜苦辣。学学会承担会承担你从这个开头中学到了什么你从这个开头中学到
12、了什么2023/2/252023/2/25第10页/共41页1 1 1 1、那么我们怎样来点题呢？、那么我们怎样来点题呢？、那么我们怎样来点题呢？、那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙
13、的话题。叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中典诗歌中“兴兴”的手法。的手法。2023/2/252023/2/25第11页/共41页第三，最好直接运用文章题目里的字第三，最好直接运用文章题目里的字第三，最好直接运用文章题目里的字第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。来点题。来点题。来点题。这样不容易使主体部分的内容偏这样不容易使主体部分的内容偏这样不容易使主体部分的内容偏这样不容易使主体部分的内容偏离题目。离题目。离题目。离题目。第四，开头要力求简洁，直接切入主
14、第四，开头要力求简洁，直接切入主第四，开头要力求简洁，直接切入主第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。旨。旨。旨。1 1、那么我们怎样来点题呢？、那么我们怎样来点题呢？2023/2/252023/2/25第12页/共41页2 2、开头要对应主体开头要对应主体文章的开头不是孤立的。它必文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，我须与主体部分紧密联系。因而，我们在们在写作文开头的时候，要注意承写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。概括了文章的基本内容的时候。2023/2/252023/2/25第13页/共41页巧
15、用排比巧用排比气势如虹气势如虹第14页/共41页爱的脚步爱的脚步春的脚步是又轻又柔的，春的脚步是又轻又柔的，你听！你听！“沙沙沙沙沙沙”，春踏过了，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，你听，“哗哗哗哗哗哗”，夏抚摸了，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，流水；秋的脚步是又重又实的，你听你听“咚咚咚咚咚咚”，秋摘下了果，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。而妈是水波扩散，无声无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。又似冬。第15页/共41页盈盈月光，我掬一捧最清盈盈月光，我掬一捧最
16、清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，烂的；对人以和，待人用善，待人和善。待人和善。待人和善待人和善第16页/共41页父爱，一生的财富父爱，一生的财富父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领望的灯
17、；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。你的一生。你的一生。你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁直直直直到那天，我才明白了父爱的真谛。到那天，我
18、才明白了父爱的真谛。到那天，我才明白了父爱的真谛。到那天，我才明白了父爱的真谛。第17页/共41页用比喻，增强开头的形象。用比喻，增强开头的形象。用比喻，增强开头的形象。用比喻，增强开头的形象。1 1 1 1、阳台的边缘，城市正退潮，打着阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。惬意的盹。日子是织布机上的布，日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。落。让心情打一个盹让心情打一个盹2023/2/252023/2/25第18页/共41页巧用
19、题记巧用题记揭示主旨揭示主旨第19页/共41页题记是指写在题目下面正文之前的文字题记是指写在题目下面正文之前的文字巧巧用题记开篇，既起到了用题记开篇，既起到了提纲挈领提纲挈领的作用，又能的作用，又能揭示文章主旨揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。，给人耳目一新的感觉。巧妙巧妙拟拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花章锦上添花2023/2/252023/2/25第20页/共41页拟写题记请注意：应展示主要内容，揭示文章内涵。要开宗明旨，简洁明了。语言精美，富有文采。2023/2/252023/2/25第21页/共41页往事往事开头开头生命就像是
20、一场球赛，最好的球队也生命就像是一场球赛，最好的球队也生命就像是一场球赛，最好的球队也生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。题记题记题记题记周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着抽
21、屉，为腾出空绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空间存放间存放间存放间存放“堆积如山堆积如山堆积如山堆积如山”的试卷。忽然，我被五的试卷。忽然，我被五的试卷。忽然，我被五的试卷。忽然，我被五年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。第22页/共41页诚信是金诚信是金开头开头如果你失去了金钱，你如果你失去了金钱，你只失去了一小部分只失去了一小部分;如果你如果你失去了健康，你只失去了一失去了健康，你只失去了一小半小
22、半;如果你失去了诚信，如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗。那你就几乎一贫如洗。-题记题记第23页/共41页描写环境描写环境烘托背景烘托背景第24页/共41页如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头营造意境，借景传情，做到在开头营造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语一切景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。阅卷老师的目光。开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创
23、设出一种情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。境美。如朱自清笔下的如朱自清笔下的“背影背影”为何感人，这正是作为何感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。2023/2/252023/2/25第25页/共41页那次，我流泪了那次，我流泪了开头开头那是深秋，窗外正凌乱的飘着天使那是深秋，窗外正凌乱的飘着天使那是深秋，窗外正凌乱的飘着天使那是深秋，窗外正凌乱的飘着天使的泪。对面的屋檐上停着一只被寒雨淋的泪。对面的屋檐上停着一只被寒雨淋的泪。
24、对面的屋檐上停着一只被寒雨淋的泪。对面的屋檐上停着一只被寒雨淋透的鸽子。我茫然的望着它，任泪水在透的鸽子。我茫然的望着它，任泪水在透的鸽子。我茫然的望着它，任泪水在透的鸽子。我茫然的望着它，任泪水在脸上肆意流淌，想理清此时脑中纷乱的脸上肆意流淌，想理清此时脑中纷乱的脸上肆意流淌，想理清此时脑中纷乱的脸上肆意流淌，想理清此时脑中纷乱的思绪，更想抹掉心底的那一点儿悲痛。思绪，更想抹掉心底的那一点儿悲痛。思绪，更想抹掉心底的那一点儿悲痛。思绪，更想抹掉心底的那一点儿悲痛。我真的好希望这一切都没有发生我真的好希望这一切都没有发生我真的好希望这一切都没有发生我真的好希望这一切都没有发生似似似似乎，只有那
25、只湿淋淋的鸽子才可以读懂乎，只有那只湿淋淋的鸽子才可以读懂乎，只有那只湿淋淋的鸽子才可以读懂乎，只有那只湿淋淋的鸽子才可以读懂我湿淋淋的心我湿淋淋的心我湿淋淋的心我湿淋淋的心 第26页/共41页被温暖照亮被温暖照亮开头开头当空中的最后一缕霞光褪尽，缕缕暖风当空中的最后一缕霞光褪尽，缕缕暖风当空中的最后一缕霞光褪尽，缕缕暖风当空中的最后一缕霞光褪尽，缕缕暖风徐徐拂过心间。我抬头望望天空，深蓝色的徐徐拂过心间。我抬头望望天空，深蓝色的徐徐拂过心间。我抬头望望天空，深蓝色的徐徐拂过心间。我抬头望望天空，深蓝色的天幕中，点点繁星若隐若现。我不禁深吸一天幕中，点点繁星若隐若现。我不禁深吸一天幕中，点点繁
26、星若隐若现。我不禁深吸一天幕中，点点繁星若隐若现。我不禁深吸一口气，那冰窖般的心，也在这暖风中，渐渐口气，那冰窖般的心，也在这暖风中，渐渐口气，那冰窖般的心，也在这暖风中，渐渐口气，那冰窖般的心，也在这暖风中，渐渐消融消融消融消融白天的那一幕又浮现在眼前。白天的那一幕又浮现在眼前。白天的那一幕又浮现在眼前。白天的那一幕又浮现在眼前。第27页/共41页妙引名句妙引名句起点高远起点高远第28页/共41页（）引用古诗词。生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。
27、生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。2023/2/252023/2/25第29页/共41页（）化用古诗词。乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。2023/2/252023/2/25第30页/共41页“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求。（3）歌词开头）歌词开头-品味友谊品味友谊2023/2/252023/2/25第31页/共41页（4）引用名言警句）引用名言警句我成功了我成功了我成功了我
28、成功了冰心奶奶说：冰心奶奶说：“成功的花，成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。洒满了牺牲的血雨。”我们每个我们每个人都渴望成功，那次成功的经历人都渴望成功，那次成功的经历让我明白，只有辛勤的付出，才让我明白，只有辛勤的付出，才能摘到成功绚丽的花朵。能摘到成功绚丽的花朵。第32页/共41页总有一把钥匙属于自己总有一把钥匙属于自己【开头开头】“每一次都在徘徊孤每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤，单中坚强，每一次就算很受伤，也不闪泪光，我知道我一直有双也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀
29、，带我飞，飞过绝望，隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳不去想他们拥有美丽的太阳”王伟骑在车上，嘴里心不在王伟骑在车上，嘴里心不在焉地哼着张韶涵的焉地哼着张韶涵的隐形的翅膀隐形的翅膀。破旧的自行车的车轮犹如圆。破旧的自行车的车轮犹如圆规一样，一遍又一遍地转动，驶规一样，一遍又一遍地转动，驶向回家的路。日子也像圆规一样，向回家的路。日子也像圆规一样，在王伟生命的履历上，弯弯曲曲在王伟生命的履历上，弯弯曲曲地圈了一个又一个大大的地圈了一个又一个大大的“0”。【结尾结尾】蓦然回首，王伟似蓦然回首，王伟似有所悟：总有一把钥匙属于自己有所悟：总有一把钥匙属于自己第33页/共41页开门见
30、山开门见山点亮观点点亮观点第34页/共41页刻在心灵深处的记忆刻在心灵深处的记忆刻在心灵深处的记忆刻在心灵深处的记忆在我们的内心深处，有一座古在我们的内心深处，有一座古在我们的内心深处，有一座古在我们的内心深处，有一座古朴的心灵城堡，城堡里盛满了我们朴的心灵城堡，城堡里盛满了我们朴的心灵城堡，城堡里盛满了我们朴的心灵城堡，城堡里盛满了我们内心难以忘怀的人与事的记忆。在内心难以忘怀的人与事的记忆。在内心难以忘怀的人与事的记忆。在内心难以忘怀的人与事的记忆。在城堡中央，有一块美丽的碑石，铭城堡中央，有一块美丽的碑石，铭城堡中央，有一块美丽的碑石，铭城堡中央，有一块美丽的碑石，铭刻着我们心灵深处的记
31、忆。这些美刻着我们心灵深处的记忆。这些美刻着我们心灵深处的记忆。这些美刻着我们心灵深处的记忆。这些美丽的记忆如一泓清泉，时时荡涤着丽的记忆如一泓清泉，时时荡涤着丽的记忆如一泓清泉，时时荡涤着丽的记忆如一泓清泉，时时荡涤着我们的心灵，激励着我们不断前进。我们的心灵，激励着我们不断前进。我们的心灵，激励着我们不断前进。我们的心灵，激励着我们不断前进。第35页/共41页让大地代表我的真诚，向大海许下我让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录的诺言，让泰山记录下我的祝愿。我永远下我的祝愿。我永远感激您感激您我的父亲。我的父亲。感谢父亲感谢父亲第36页/共41页有时，我也想任性一次有时，我也想
32、任性一次乖巧的我从未想过叛逆；听乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。我，有时，也想任性一回。第37页/共41页下面是一篇题为喜迎快班招生的开头：下面是一篇题为喜迎快班招生的开头：走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问，学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快班招生考试。马上就要开始了,滴铃铃一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试，是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动，又紧张，
33、同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜迎快班招生”这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这还要从头说起2023/2/252023/2/25第38页/共41页滴铃铃滴铃铃，一阵清脆悦耳的铃声把我们招一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，进了考场。当我拿起语文试卷时，“喜迎快班喜迎快班招生招生”的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，我思潮起伏，不禁想起了一段往事我思潮起伏，不禁想起了一段往事改写示范改写示范2023/2/252023/2/25第39页/共41页任选一作文题，拟一任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：个有特色和新意的开头：泪水泪水生活告诉我生活告诉我记住这一天记住这一天真真没没想想到到我我的的欢欢乐乐难忘的时刻难忘的时刻第40页/共41页感谢您的观看。感谢您的观看。第41页/共41页