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1、第二节水的组成第一页，本课件共有24页(3)P所代表的水循环叫所代表的水循环叫 _，T所代表的水循环叫所代表的水循环叫 _(1)水循环的外动力主要是水循环的外动力主要是_(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_形成水汽，形成水汽，水汽被水汽被(B)_到陆地上空，在适当的条件下凝结形成到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_，降落到地面的水，通过，降落到地面的水，通过(F)_和和(D)_又返回海洋，这种水循环称为又返回海洋，这种水循环称为_循环循环DFEACB太阳辐射太阳辐射蒸发蒸发输送输送降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流海陆间海陆间陆地内循环
2、陆地内循环海上内循环海上内循环PTM第二页，本课件共有24页DFEACBMTP（4）根据全球水平衡原理，）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中，三种循环中，_循环的水量最大，循环的水量最大，_循环对地球淡水资源更循环对地球淡水资源更新有重要意义新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。有效补充了地球的淡水资源。TM（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区水体平均更新周期是较水体平均更新周期是较_(填填“长长”还是还是“短短”）短短第三页，本课件共有24页一、复习提问一、复习提问 在水循环的过程中，水发生了在水循环的过程中，水发生了（填物理或化学）变化，
3、因为水在（填物理或化学）变化，因为水在该过程中该过程中（有或没有）产生（有或没有）产生其他物质。其他物质。物理物理没有没有第四页，本课件共有24页新设想新设想若把水通直流电，又有什么现若把水通直流电，又有什么现象产生？象产生？观察装置观察装置观察现象观察现象水是由什么组成的呢？水是由什么组成的呢？A.电极上产生的现象：电极上产生的现象：B.两支玻璃管内液面出现的变化：两支玻璃管内液面出现的变化：C.产生的两种气体的体积比：产生的两种气体的体积比：D.验证让两种气体所采用的不同的方法验证让两种气体所采用的不同的方法E.出现的不同的现象：出现的不同的现象：第五页，本课件共有24页A.A.电极上产生
4、的现象：电极上产生的现象：B.B.两支玻璃管内液面出现的变化：两支玻璃管内液面出现的变化：C.C.产生的两种气体的体积比：产生的两种气体的体积比：D.D.验证让两种气体所采用的不同的方法验证让两种气体所采用的不同的方法 E.E.出现的不同的现象：出现的不同的现象：观察内容及步骤观察内容及步骤有气泡产生有气泡产生液面下降液面下降体积比为体积比为2121（-）直接点燃）直接点燃 （+）用带火星的木条靠近）用带火星的木条靠近（-）淡蓝色火焰是）淡蓝色火焰是氢气氢气（+）木条复燃是）木条复燃是氧气氧气第六页，本课件共有24页 实验：水的通电分解实验：水的通电分解电解电解 水电解器水电解器 顶端带有活塞
5、的玻管顶端带有活塞的玻管 电极电极 玻璃管内装满水（内加少量玻璃管内装满水（内加少量氢氧氢氧化钠或稀硫酸化钠或稀硫酸溶液，以增强溶溶液，以增强溶液的导电性。）液的导电性。）分别与分别与电源的正、负极电源的正、负极相连相连第七页，本课件共有24页电解过程电解过程第八页，本课件共有24页 水是由水分子构成的，2个氢原子和1个氧原子构成1个水分子；通电时水分子分解为比它更小的微粒氧原子和氢原子，然后它们又各自重新组合，生成由2个氧原子构成的氧分子和由2个氢原子构成的氢分子。通电通电 水分子 H2O氢分子 氧分子 H2 O2水分子分解示意图：水分子分解示意图：氢原子 氧原子 H O氢原子和氧原子+第九
6、页，本课件共有24页思考问题思考问题 氧气和氧、氢气和氢是否一样？氧气和氧、氢气和氢是否一样？能不能说能不能说“因为电解水生成氧气因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的成的”？（？（不能不能）第十页，本课件共有24页 实验：水的电解实验实验：水的电解实验正极正极(阳极阳极)负极负极(阴极阴极)现象现象体积体积性质性质结论结论反应文字表反应文字表达式达式产生气泡产生气泡产生气泡产生气泡12能燃烧能燃烧,发出发出淡蓝色的火焰淡蓝色的火焰能使带火星的能使带火星的木条复燃木条复燃氧气氧气氢气氢气水水通电通电氢气氢气氧气氧气第十一页，本课件共有24页100毫升
7、的水和冰在不同温度下的质量毫升的水和冰在不同温度下的质量温度温度C10050201040冰0质量质量克克97.898.8 99.899.910099.991分析比较以上数据你能得出什么结论分析比较以上数据你能得出什么结论?第十二页，本课件共有24页颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象二、水的重要性质二、水的重要性质无色透明无色透明无味无味常温下常温下呈液态呈液态1001000044时密度最大时密度最大（4 以下时热缩以下时热缩冷胀，冷胀，4 以上以上时热胀冷缩）时热胀冷缩）1标准大气压标准大气压1标准大气压标准大气压第十三页，本课件共有24页100g的水和冰在不同温度下的体积的水和冰在不同温度下
8、的体积温度温度C10050201040冰0体积体积mL102.2 101.2 100.2 100.1 100100.1 109.9同质量的水在同质量的水在 C C时体积最小，同体积时的水时体积最小，同体积时的水在在 C C时质量最大时质量最大!等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂冰后为什么常将瓶子冻裂?第十四页，本课件共有24页第十五页，本课件共有24页海面上的冰山海面上的冰山第十六页，本课件共有24页第十七页，本课件共有24页(1)降下来的雪降下来的雪(2)夏天也不会融化夏天也不会融化(3)上面又再积雪上面又再积雪第十八页
9、，本课件共有24页(4)由于积雪的由于积雪的重量，把下层重量，把下层的雪压成冰。的雪压成冰。(5)如此形如此形成的冰河会成的冰河会往低处移往低处移(6)到海岸时前到海岸时前端的冰破裂端的冰破裂被推挤出海，被推挤出海，形成冰山。形成冰山。第十九页，本课件共有24页海上漂浮的冰山其实是南极大陆冰盖破裂后，进入海洋的巨大冰块。南极大陆中间高，四周低像一个盾。数万年不化的积雪在它上面覆盖了数千米厚的冰盖。冰盖自身的巨大压力使它们不断地向四周的大陆边缘运动。在海边，这些冰渐渐伸入水中，叫作陆缘冰。当它们伸入水中过多时，由于水的浮力，它们会折断，成为一块漂浮在海上的巨冰。这就形成了冰山。冰山对于航海是十分
10、危险的，过去人们只能凭眼睛观察它们，现在可以用雷达来监测。分裂的冰块有时可达100多公里范围，是一种宝贵的淡水资源，但目前尚没有利用的方法。第二十页，本课件共有24页练习1 1下面关于水的组成的叙述中，正确的是下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ()()(A)(A)水由氢气和氧气组成水由氢气和氧气组成 (B)(B)水由氢分子和氧原子组成水由氢分子和氧原子组成 (C)(C)水是由水分子组成的水是由水分子组成的 (D)(D)水是由水元素组成的水是由水元素组成的2 2关于水的电解的叙述正确的是关于水的电解的叙述正确的是()()(A)(A)物理变化物理变化 (B)(B)化学变化化学变化 (C)(C)物
11、理性质的表现物理性质的表现 (D)(D)产生的氧气体积较大产生的氧气体积较大3 3能使带火星的木条复燃的气体是能使带火星的木条复燃的气体是 ()()(A)(A)氢气氢气 (B)(B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体 (C)(C)空气空气 (D)(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体CBB第二十一页，本课件共有24页练习4判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。氢气和氧气。()(2
12、)水可以蒸发成为氢气和氧气。水可以蒸发成为氢气和氧气。()(3)水电解时水分子被分解。水电解时水分子被分解。()5怎样鉴别电解水所产生的氢气和氧气怎样鉴别电解水所产生的氢气和氧气?试描述鉴别时的操作过程和实验现象。试描述鉴别时的操作过程和实验现象。第二十二页，本课件共有24页6、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的玻璃管内汇集的气体体积比是玻璃管内汇集的气体体积比是，体积小的气体，体积小的气体能使带火星的木条能使带火星的木条，其化学式是，其化学式是；体积大的；体积大的气体能气体能，发出，发出色火焰，其化学式是色火焰，其化学式是。由于水在通电
13、条件下分解成由于水在通电条件下分解成和和，证明水是由，证明水是由和和组成的，该反应的符号表达式是组成的，该反应的符号表达式是。1：2复燃复燃O2燃烧燃烧淡蓝淡蓝H2H2O2氢元素氢元素氧元素氧元素水水氢气氢气+氧气氧气通电通电第二十三页，本课件共有24页10、如图是电解水的简易装置和电解水生成气体的、如图是电解水的简易装置和电解水生成气体的体积与时间的关系图，回答下列问题：体积与时间的关系图，回答下列问题：（1）、若甲中生成气体）、若甲中生成气体A，则，则b应接电源的应接电源的极；（极；（2）气体）气体B以点燃的火柴试验，观察到什么现象以点燃的火柴试验，观察到什么现象？说明气体？说明气体B有什么性质？（有什么性质？（3）0-3分钟，甲、乙分钟，甲、乙试管内气体的体积比是多少？试管内气体的体积比是多少？甲甲乙乙ba时间（分）时间（分）体积体积02468642AB负极负极第二十四页，本课件共有24页