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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌语言的训练鉴赏诗歌语言的训练古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏鉴赏精练的鉴赏精练的动词，动词，鉴赏精练的鉴赏精练的形容词，形容词，鉴赏精练的鉴赏精练的数量词，数量词，鉴赏精练的鉴赏精练的副词。副词。“炼字炼字”的对象常是哪些词？的对象常是哪些词？古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏例题：例题：南浦别南浦别 白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 炼炼 动动 词词 诗歌是意象组合而成，而名词性
2、的意象诗歌是意象组合而成，而名词性的意象是一个被陈述的对象，而能给作主语的名词是一个被陈述的对象，而能给作主语的名词以生动的形态的，通常就是常充当谓语的动以生动的形态的，通常就是常充当谓语的动词，而锤炼动词，往往能起到化静为动，形词，而锤炼动词，往往能起到化静为动，形象生动的效果。象生动的效果。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 襄邑道中襄邑道中 宋宋 陈与义陈与义 花两岸照船红，百里榆堤半日风。花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。卧看满天云不动，不知云与我俱东。你认为你认为“花两岸照船红花两岸照船红”中的第一字用中的第一字用哪个好，说说理由？哪个好，说说理由？飞落扬飞落扬飞飞
3、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏答案示例：答案示例：1 1、“飞飞”是一个用得精练的动词是一个用得精练的动词,有有“飞快飞快”、“纷飞纷飞”之义。之义。2 2、既是船中人眼中所见，衬托出行船之快；又描、既是船中人眼中所见，衬托出行船之快；又描写了暮春时节落英缤纷的情景。写了暮春时节落英缤纷的情景。3 3、用一、用一“飞飞”字把一个飞动着的花的世界生动形字把一个飞动着的花的世界生动形象地展现在我们面前。象地展现在我们面前。（解释字义解释字义）（描述景象描述景象）（意境或感情意境或感情）古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 端居端居 李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔
4、与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注注】端居：闲居。素秋：秋天的代称。端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的这首诗第二句中的“敌敌”可否换成可否换成“对对”或其他词？请简述理由。或其他词？请简述理由。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏炼炼 形形 容容 词词古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 “乱乱”,有没有秩序有没有秩序,没有条理之没有条理之意。（意。（解释词义解释词义）莺鸣本无所谓）莺鸣本无所谓“乱乱”。是诗人心绪烦乱，才觉得欢。是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣嘲哳难闻。（快的鸟鸣嘲哳难闻。（描述景象描述景象）“乱乱”字表达诗人仕途失意，远离字表达诗人仕途失意，远离故乡的愁闷心情
5、。（故乡的愁闷心情。（表达情感表达情感）答案示例：答案示例：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成后面的问题。阅读下面一首诗，完成后面的问题。壬辰寒食壬辰寒食 王安石王安石 客思似杨柳，春风千万条。客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注注】寒食：清明前一天寒食：清明前一天(一说前两天一说前两天)。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。联系全诗，赏析联系全诗，赏析“雪雪”和和“朱朱”的表达效果。的表达效果。古代诗歌鉴赏古代诗
6、歌鉴赏“雪雪”隐喻了白发。（隐喻了白发。（解释喻义解释喻义）与与“朱朱”相对，产生强烈的色彩对比。相对，产生强烈的色彩对比。隐含着诗人过早衰老的感叹之情。隐含着诗人过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人的感叹更为深沉。（使诗人的感叹更为深沉。（表达效果表达效果）答案示例：答案示例：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏晴景晴景 王驾王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。王安石改后两句为：“蜂蝶
7、纷纷过墙去，却疑春色在邻家蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”王安石改“飞来”为“纷纷”，你觉得好吗？二、形容词的重叠运用二、形容词的重叠运用 古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 “飞来飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况的情况,而不能描述出飞的状态。（而不能描述出飞的状态。（破破）“纷纷纷纷”是是叠用的形容词叠用的形容词,“,“多而杂乱多而杂乱”之意之意 。（。（解释词义解释词义）描述了蜂蝶纷纷飞）描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态，（过墙去的状态，（描述景象描述景象）只有）只有“纷纷纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后的美景。（
8、出这雨过天晴后的美景。（构成意境构成意境）（立立）答案示例：答案示例：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏阅读下面一首宋诗，回答问题阅读下面一首宋诗，回答问题 夏日夏日 寇准寇准离心离心杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋时。时。【注注】本诗写于作者罢相之时。本诗写于作者罢相之时。离心：离开汴京的心情。离心：离开汴京的心情。麦秋：秋天是谷物收成的季节。初夏正是麦麦秋：秋天是谷物收成的季节。初夏正是麦熟的时候，所以古人将初夏称为熟的时候，所以古人将初夏称为“麦秋麦秋”。请赏析请赏析“离心杳杳思迟迟离心杳杳思迟迟”叠词运用的妙处。叠词
9、运用的妙处。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏叠词就其表达效果而言，从叠词就其表达效果而言，从修辞修辞的角度，的角度，叠音词大多属于叠音词大多属于摹状摹状，用以摹写人的情态、用以摹写人的情态、动作、心理，或者摹写事物的状态，或者动作、心理，或者摹写事物的状态，或者用以描写物象的形态、声音、状貌等用以描写物象的形态、声音、状貌等。从。从语言自身语言自身的特点上看，的特点上看，叠音词可以增强句叠音词可以增强句子的韵律感，强化语言的表达效果。子的韵律感，强化语言的表达效果。叠词的表达效果：叠词的表达效果：古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏三、形容词的活用特别是活用作动词三、形容词的活用特别是活用作动词往往能化腐朽为神奇
10、，增强了诗词的表现往往能化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。力、感染力。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏“枳花明驿墙枳花明驿墙”一句中的一句中的“明明”用得很妙，用得很妙，请说出妙在何处。请说出妙在何处。“明明”原为形容词，这里用作动词，为原为形容词，这里用作动词，为“照照亮亮”之意。之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之出了行之“早早”。解释词义解释词义解释词义解释词义描述景象描述景象描述景象描述景象表达效果表达效果表达效果表达效果古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 古诗常用的表示古诗常用的表示范围范围的副词有都、皆、尽、一律、
11、的副词有都、皆、尽、一律、只、但、仅、惟、单单、偏等等。只、但、仅、惟、单单、偏等等。“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”房前屋后房前屋后“皆皆”春水漫漫，春水漫漫，“但但”有鸥鸟为友，有鸥鸟为友，“皆皆”“”“但但”两个表示范围的副词两个表示范围的副词突出诗人虽然清闲但太突出诗人虽然清闲但太寂寞寂寞，深盼友人来此的情绪，也为下文友人的意外来访，深盼友人来此的情绪，也为下文友人的意外来访带来的惊喜作了铺垫映衬。带来的惊喜作了铺垫映衬。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 古诗中经常使用表示古诗中经常使用表示时间、频率时间、频率的副词。的副词。千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台
12、，风千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。流总被雨打风吹去。“总总”，总是，表示频率的副词，强调英雄人，总是，表示频率的副词，强调英雄人物及其英雄事迹被历史的风风雨雨吹散是必然的规物及其英雄事迹被历史的风风雨雨吹散是必然的规律，又有几多沧桑和无奈。律，又有几多沧桑和无奈。古诗也常用古诗也常用“再再”“”“又又”“”“还还”“”“也也”等表示等表示频率频率的副词。的副词。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏请阅读下面一首词，然后回答问题。请阅读下面一首词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天 室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄 【元元】魏魏 初初 去岁今辰却到家，今年相望去岁今辰却到家，今年相望
13、又又天涯。一春心事闲无天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团乐夜煮茶。了，儿女团乐夜煮茶。【注注】室人降日：妻子生日。室人降日：妻子生日。诗的前两句表达了诗人怎样的思想感情？第二句中诗的前两句表达了诗人怎样的思想感情？第二句中的的“又又”字用得好，好在哪里？字用得好，好在哪里？前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜数枝开。齐己早梅齐己早梅 郑谷将郑谷将“数数”改为改为“一一”，因为题为，因为题为“早梅早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是，如果开了数枝，说明花已开久，不
14、能算是“早早梅梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师一字师”。一一炼炼 数数 量量 词词古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏小结：小结：不管是动词、形容词还是数词，鉴赏时一不管是动词、形容词还是数词，鉴赏时一般都是从它展现景象和表达情感两个角度般都是从它展现景象和表达情感两个角度去思考。同时一定要注意字不离句，句不去思考。同时一定要注意字不离句，句不离诗，鉴赏时不能把该字孤立起来谈，得离诗，鉴赏时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，结合全诗的意境分析。放在句中，结合全诗的意境分析。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏炼句型炼句型古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏【答题思路答题思路】1 1、简析句意、
15、简析句意2 2、结合文意、结合文意3 3、作用、效果、表达的主旨、情感、作用、效果、表达的主旨、情感一、炼主旨句、具有隐含信息的语句一、炼主旨句、具有隐含信息的语句古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？为什么？古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏答案示例：
16、答案示例：最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。对世事也不再有何追求了。（步骤一）（步骤一）本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤二）（步骤二）但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在与无奈。眼前的闲
17、适生活是建立在“故人供禄米故人供禄米”的基础的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）（步骤三）因因此不同意此不同意“喜幸喜幸”之说。之说。简析句意简析句意简析句意简析句意结合文意结合文意结合文意结合文意表达的主旨、情感表达的主旨、情感表达的主旨、情感表达的主旨、情感古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 江阴浮远堂江阴浮远堂 戴复古戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注注 戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，
18、前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最具在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。表现力，你对此有何看法？请作简要分析。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏答案示例：答案示例：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，（土沦陷而产生的忧愁和痛苦，（步骤一）步骤一）“最苦最苦无山遮望眼无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈一句对此表现得最为强烈 和集中。和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，在写法上别出蹊径，（步骤二）（步骤二）通过诗人望之不通过诗人望之不
19、忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。报、国土不归的极度悲愤之情。（步骤三）（步骤三）简析句意简析句意简析句意简析句意结合文意结合文意结合文意结合文意表达的主旨、情感表达的主旨、情感表达的主旨、情感表达的主旨、情感古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏答题步骤：答题步骤：（1 1）描述诗句描绘的）描述诗句描绘的景象景象。（2 2）抓住最突出的一点（或诗眼或）抓住最突出的一点（或诗眼或写法写法）简析。简析。（3 3）点出该句营造了怎样的）点出该句营造了怎样的意境意境，或表，或表达了怎样的达了怎样的感情感情。二、赏析类题二、赏析类题古代诗
20、歌鉴赏古代诗歌鉴赏自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹 白居易白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。本诗堪称白居易本诗堪称白居易“用常得奇用常得奇”的佳作。请结合全诗，的佳作
21、。请结合全诗，对颈联对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行两句进行简要赏析。简要赏析。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏答案示例：答案示例：手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。飞。（步骤（步骤1 1）诗人用比喻的手法，以诗人用比喻的手法，以“雁雁”、“蓬蓬”比喻离比喻离散的手足。散的手足。（步骤（步骤2 2）从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。战乱的零落之苦。（步骤（步骤
22、3 3）“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”描绘的景象描绘的景象描绘的景象描绘的景象写法赏析写法赏析写法赏析写法赏析表达的情感表达的情感表达的情感表达的情感营造的意境营造的意境营造的意境营造的意境送魏二（王昌龄）送魏二（王昌龄）醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）赏析）赏析“江风引雨入舟凉江风引雨入舟凉”。这句诗运用了这句诗运用了一语双关一语双关的手法的手法（步骤一）（步骤一），既写出了江风江雨给人身体上冰凉的感觉，又反映既写出了江风江雨给人身体上冰凉的感觉，又反映了诗
23、人与友人离别时凄凉的心境，了诗人与友人离别时凄凉的心境，（步骤二）（步骤二）将景将景物与人的情感有机的融合在一起，表达了诗人惆怅物与人的情感有机的融合在一起，表达了诗人惆怅失落的心绪。失落的心绪。（步骤三）（步骤三）(2)赏析赏析“愁听清猿梦里长愁听清猿梦里长”。这句诗运用了这句诗运用了化实为虚化实为虚的手法的手法（步骤（步骤一），一），写的是诗人想像的情景，诗人想像写的是诗人想像的情景，诗人想像魏二梦里听见猿啼，难以入眠，因与好友魏二梦里听见猿啼，难以入眠，因与好友分别而满怀愁绪；分别而满怀愁绪；（步骤二）（步骤二）实际上写出实际上写出作者送别魏二时难舍难分的情感。作者送别魏二时难舍难分的情
24、感。（步骤（步骤三）三）古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 还原颠倒的语序，把握诗人的真实还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。意图与情感侧重点。三、炼有特殊句式的语句三、炼有特殊句式的语句（一）倒装句式（一）倒装句式古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 黄鹤楼黄鹤楼崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。声律的需要声律的需
25、要 1 1、主语后置、主语后置古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏宾语放到主语位置宾语放到主语位置 秋兴八首（其八）秋兴八首（其八）杜甫杜甫昆吾御宿自逶迤，昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。紫阁峰阴入渼陂。香稻啄余鹦鹉粒，香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。碧梧栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问，佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象，彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。白头吟望苦低垂。2 2、宾语前置、宾语前置鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。鲜明地突出鲜明地突出“香稻香稻”与与“碧梧碧梧”两个意象，两个意象，从而写出京城风物的美好。从而写出京城风物的美好。古代诗歌鉴
26、赏古代诗歌鉴赏 月夜月夜杜甫杜甫 今夜鄜州月，今夜鄜州月，闺中只独看。闺中只独看。遥怜小儿女，遥怜小儿女，未解忆长安。未解忆长安。香雾云鬟湿，香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。清辉玉臂寒。何时倚虚幌，何时倚虚幌，双照泪痕干？双照泪痕干？香雾湿云鬟，香雾湿云鬟，清辉寒玉臂。清辉寒玉臂。突出突出“湿湿”“”“寒寒”二字，就凸现了妻子望二字，就凸现了妻子望月时间之久，忆念情感之深的痴情形象。月时间之久，忆念情感之深的痴情形象。宾语放在主谓之间宾语放在主谓之间古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏三、定语倒装三、定语倒装 山园小梅山园小梅 林逋林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清
27、浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。疏影横斜清浅水，暗香浮动黄昏月。疏影横斜清浅水，暗香浮动黄昏月。水和月的特点得到突出，以此来衬托梅水和月的特点得到突出，以此来衬托梅的姿态神韵。的姿态神韵。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏四、状语倒装四、状语倒装 浣溪沙浣溪沙 簌簌衣巾落枣花簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家问野人家 。“枣花簌
28、簌落衣巾枣花簌簌落衣巾”强调强调“枣花枣花”落在落在“衣巾衣巾”上的声响，渲染了上的声响，渲染了气氛，令人如闻其声，与缫车纺纱的声响，构气氛，令人如闻其声，与缫车纺纱的声响，构成了一曲美妙的田园交响曲，充满了乡村情趣。成了一曲美妙的田园交响曲，充满了乡村情趣。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏（二）省略句：诗歌是善于留白的艺术，古诗中省主语、（二）省略句：诗歌是善于留白的艺术，古诗中省主语、宾语、动词、介词、连词等是常有的现象，宾语、动词、介词、连词等是常有的现象，省略使诗歌省略使诗歌语言更加凝练简洁，丰富想象，丰富诗歌的内涵，营造语言更加凝练简洁，丰富想象，丰富诗歌的内涵，营造特定的情境，抒发复杂的情
29、感。特定的情境，抒发复杂的情感。最突出的是叠象列锦的最突出的是叠象列锦的手法。如：手法。如：1 1、今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。、今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。2 2、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。商山早行温庭筠商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。颔联是被人传诵的佳句，你认为它好在哪里颔联是被人传诵的佳句，你认为它好在哪里古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏（二）省略句（三）互文句古代诗歌鉴赏古代
30、诗歌鉴赏语言风格与特色语言风格与特色古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏1 1、用一两个词准确、用一两个词准确点明点明语言特色。语言特色。2 2、用诗中有关语句具体、用诗中有关语句具体分析分析这种特色。这种特色。3 3、指出表现了作者怎样的、指出表现了作者怎样的感情感情或怎样的或怎样的表表达效果达效果。答题步骤：答题步骤：诗歌语言风格常用界定词语诗歌语言风格常用界定词语:清新清新 平淡平淡 绚丽绚丽 明快明快 含蓄含蓄 自然自然清新自然朴实无华华美绚丽清新自然朴实无华华美绚丽明白晓畅多用口语明白晓畅多用口语 简练生动简练生动婉约缠绵委婉含蓄雄浑豪放婉约缠绵委婉含蓄雄浑豪放慷慨悲凉慷慨悲凉能用来答语言风格的
31、词能用来答语言风格的词:（1 1）清新）清新 其特点是其特点是用语新颖用语新颖，不落俗套。不落俗套。大部分山水田园大部分山水田园诗人：诗人：王维、孟浩然王维、孟浩然的诗相对比较清新。而的诗相对比较清新。而陶潜陶潜的诗的诗特点不乏清新，但主体风格是特点不乏清新，但主体风格是平淡平淡。绝句杜甫绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，四句写了四种景色，有动景
32、，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。清新淡雅清新淡雅像一朵别具风采的小花像一朵别具风采的小花 （2 2）平淡）平淡 又称质朴，其特点是又称质朴，其特点是又称质朴，其特点是又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上
33、的返璞归真，体平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。平淡质朴平淡质朴像一条静静流淌的小溪像一条静静流淌的小溪 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居陶渊明归园田居 （3 3）绚丽）绚丽 其特点是有其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻富丽的词藻、绚烂的色彩
34、，奇幻的情思的情思。如李商隐的诗。如李商隐的诗。明净绚丽明净绚丽像一株静静开放的牡丹像一株静静开放的牡丹 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐锦瑟李商隐锦瑟（4 4）含蓄）含蓄 其特点是其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。如杜牧的绝句，李清照的词。“绿绿”、“红红”借代绿叶和红花；借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦”形容形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，
35、为花醒醉，为花叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。如如 梦梦 令令 李清照李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。委婉含蓄委婉含蓄像一位怀春的名门淑女像一位怀春的名门淑女（5 5）明快）明快其特点是其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的往往是斩钉截铁，一语破的。江楼月白居易江楼月白居
36、易嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。明快简洁明快简洁像一幅线条简洁的淡墨山水像一幅线条简洁的淡墨山水（6 6）自然）自然 即即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。朴素自然朴素自然像一池雨后出水的芙蓉像一池雨后出水的芙蓉如李白诗歌的语言，如李白诗歌的语言，“
37、青天有月来几时？我今青天有月来几时？我今停杯一问之停杯一问之。”(”(把酒问月把酒问月)“小时不识月，呼小时不识月，呼作白玉盘。作白玉盘。”(”(古朗月行古朗月行)都是脍炙人口的名句。都是脍炙人口的名句。作家的风格流派与语言特点：作家的风格流派与语言特点：豪放豪放苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾婉约婉约柳永、姜夔、李清照柳永、姜夔、李清照隽永隽永李煜、刘禹锡（意味深长李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜）引人入胜）朴素自然朴素自然陶渊明、谢眺、谢灵运陶渊明、谢眺、谢灵运屈原屈原雄浑悲壮雄浑悲壮王安石王安石雄健高峻雄健高峻李商隐李商隐委婉含蓄委婉含蓄李清照李清照婉约缠绵婉约缠绵作家的风格流派与语言特点：作家
38、的风格流派与语言特点：陆游陆游慷慨悲凉慷慨悲凉杜甫杜甫沉郁顿挫、激愤悲慨沉郁顿挫、激愤悲慨白居易白居易明快简洁、明白晓畅明快简洁、明白晓畅李白李白清新飘逸、豪迈洒脱清新飘逸、豪迈洒脱 王维王维闲适恬淡、清幽空寂闲适恬淡、清幽空寂辛弃疾辛弃疾豪放悲慨豪放悲慨杜牧杜牧俊爽明快俊爽明快苏轼苏轼豪迈旷达、雄健奔放豪迈旷达、雄健奔放古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏点明语言特色点明语言特色点明语言特色点明语言特色具体分析特色具体分析特色具体分析特色具体分析特色作者感情作者感情作者感情作者感情 春怨春怨 金昌金昌绪 打起黄打起黄莺儿，莫教枝上啼。儿，莫教枝上啼。啼啼时惊妾梦，不得到惊妾梦，不得到辽西。西。结合全合全
39、诗简要分析此要分析此诗的的语言特色言特色答：此答：此诗语言特点是清新自然，口言特点是清新自然，口语化化(步步骤一一)，“黄黄莺儿儿”是儿化音，是儿化音，显出女子的出女子的纯真真娇憨。憨。“啼啼时惊妾梦，不得到惊妾梦，不得到辽西西”用用质朴的朴的语言表明言表明了打黄了打黄莺是因是因为它惊它惊扰了自己思念丈夫的美梦了自己思念丈夫的美梦(步步骤二二)。这样非常自然地表非常自然地表现了女子了女子对丈夫丈夫的思念之情的思念之情(步步骤三三)。点明语言特色点明语言特色点明语言特色点明语言特色表达效果表达效果表达效果表达效果具体分析语言特色具体分析语言特色具体分析语言特色具体分析语言特色 锦锦 薛薛莹莹 札
40、札弄寒机，功多力渐微。札札弄寒机，功多力渐微。惟忧机上锦，不称舞人衣。惟忧机上锦，不称舞人衣。（1）试分析）试分析“寒寒”、“微微”二字在诗中的表达效果。二字在诗中的表达效果。（2）诗中第三句的）诗中第三句的“忧忧”实际上表达了诗人怎样的情感实际上表达了诗人怎样的情感？（1）答：）答：“寒寒”，寒冷；，寒冷；“微微”，微小。，微小。（步骤（步骤一）一）夜深天寒，织作不息，以致精疲力尽。夜深天寒，织作不息，以致精疲力尽。（步骤（步骤二）二）表现了织女内心的痛苦和无奈。表现了织女内心的痛苦和无奈。（步骤三）（步骤三）（2）答：织女）答：织女“忧忧”的是所织之锦的是所织之锦“不称舞人衣不称舞人衣”，
41、实际表达了诗人对织女的同情，对奢糜生活的不，实际表达了诗人对织女的同情，对奢糜生活的不满。（织女满。（织女“忧忧”而非诗人而非诗人“忧忧”）巩固练习巩固练习解释字义描述景象点出感情阅读下面一首唐下面一首唐诗,然后回答然后回答问题 题三三闾大夫大夫庙 戴叔戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深！沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋日暮秋风起，起，萧萧枫树林。林。结合全合全诗内容，内容，赏析三、四两句。析三、四两句。这首诗写傍晚时分，诗人在沅湘之滨，缅怀屈原。这首诗写傍晚时分，诗人在沅湘之滨，缅怀屈原。三、四两句诗借三、四两句诗借“日暮日暮”“”“秋风秋风”和枫叶飘落等意和枫叶飘落等意象，营造了一种寂寥、悲凉的意
42、境，含蓄表达了对象，营造了一种寂寥、悲凉的意境，含蓄表达了对屈子遭遇的哀伤痛惜之情。屈子遭遇的哀伤痛惜之情。简析句意简析句意简析句意简析句意结合文意结合文意结合文意结合文意表达的主旨、情感表达的主旨、情感表达的主旨、情感表达的主旨、情感 长干曲四首（其一）干曲四首（其一）崔崔颢 “君家何君家何处住？妾住在横塘。住？妾住在横塘。”停舟停舟暂借借问，或恐是同，或恐是同乡。问：品：品评这首首诗歌歌语言上的特色。言上的特色。这首首诗歌的的歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民言朴素自然，明快清新，有如民歌。（歌。（步步骤一一）“何何处住住”，“在横塘在横塘”，通，通过自自问自答的自答的对话形式，形式，采
43、用朴素的口采用朴素的口头语言，不加雕琢。（言，不加雕琢。（步步骤二二）烘托出一个素朴真率的船家女形象。（烘托出一个素朴真率的船家女形象。（步步骤三三）点明语言特色点明语言特色点明语言特色点明语言特色表达效果表达效果表达效果表达效果具体分析语言特色具体分析语言特色具体分析语言特色具体分析语言特色水槛遣心二首（其一）水槛遣心二首（其一）杜甫杜甫 去郭轩楹敞，去郭轩楹敞，无村眺望赊。无村眺望赊。澄江平少岸，澄江平少岸，幽树晚多花。幽树晚多花。细雨鱼儿出，细雨鱼儿出，微风燕子斜。微风燕子斜。城中十万户，城中十万户，此地两三家。此地两三家。注注 槛槛,音音jiji n n，栏杆。赊，远，栏杆。赊，远“细
44、雨鱼儿出，细雨鱼儿出，微风燕子斜。微风燕子斜。”是千古名句，请说说妙在哪里？是千古名句，请说说妙在哪里？“出出”是是“出现出现”之意。写出了鱼儿在细雨中摇曳着身躯，喷之意。写出了鱼儿在细雨中摇曳着身躯，喷吐着泡沫，欢欣地游到水面上来了。吐着泡沫，欢欣地游到水面上来了。“出出”字用得细腻自然。字用得细腻自然。“斜斜”是是“倾斜倾斜”之意。写出了燕子在微风的吹拂下，轻柔的之意。写出了燕子在微风的吹拂下，轻柔的躯体，轻盈地掠过水蒙蒙的天空，躯体，轻盈地掠过水蒙蒙的天空，“斜斜”字用得逼真生动。字用得逼真生动。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李
45、李 白白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注注】一水：亦作一水：亦作“二水二水”。(1)(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。寄寓了诗人什么样的感慨。(4(4分分)答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物（美丽的自然风物（步骤一步骤一）；寄
46、寓人事沧桑、自）；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。（然永恒以及六朝兴废的感慨。（步骤二步骤二）读下面这首诗，完成读下面这首诗，完成题。（题。（10分）分）酬王处士九日见怀之作酬王处士九日见怀之作顾炎武顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。多蒙千里讯，逐客已无家。注释注释顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清
47、后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。问题：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎问题：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）分）答案答案（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。成了沉郁、凝重的风格。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏