《部编版小学语文三年级下册习作《国宝大熊猫》教学ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文三年级下册习作《国宝大熊猫》教学ppt课件.pptx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、习作：国宝大熊猫习作：国宝大熊猫第七单元第七单元猜谜导入猜谜导入 动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土蚯蚓会松土这些生活中奇妙的动物现这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！象，相信你们也一定观察到了不少吧！是猫不捕鼠，是猫不捕鼠，墨镜不离眼，墨镜不离眼，要问最爱啥，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。最爱鲜竹叶。猜谜导入猜谜导入利用资源利用资源大熊猫是猫吗大熊猫是猫吗大熊猫生活在哪里大熊猫生活在哪里大熊猫可以活多长时间大熊猫可以活多长时间它为什么被视为国宝它为什么被视为国宝大
2、熊猫喜欢吃什么大熊猫喜欢吃什么 大熊猫人见人爱，是我国的国宝。这次习作的主题大熊猫人见人爱，是我国的国宝。这次习作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点。等方面来进行描写，突出大熊猫的特点。可可供供参参考考选选择择的的问问题题学习表达学习表达名称名称大熊猫大熊猫类别哺乳动物食物爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物分布地区四川、陕西和甘肃等地读课本中的表格，说说你了解了大熊猫的哪些信息。读课本中的表格，说说你了解了大熊猫的哪些信息。通通过过查查找找资资料料，你你还还掌掌握握了了大大熊熊猫猫的的哪哪些些信
3、信息息？和大家分享。？和大家分享。学习表达学习表达外形外形胖嘟嘟的身体胖嘟嘟的身体黑白两色黑白两色圆圆的脸颊圆圆的脸颊大大的黑眼圈大大的黑眼圈锋利的爪子锋利的爪子短短的尾巴短短的尾巴学习表达学习表达行走方式行走方式慢吞吞慢吞吞内八字内八字学习表达学习表达习性习性小的时候很活泼，喜欢爬上爬下小的时候很活泼，喜欢爬上爬下学习表达学习表达长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉学习表达学习表达喜好喜好爬树爬树嬉戏嬉戏学习表达学习表达大熊猫为何被视为中国的国宝大熊猫为何被视为中国的国宝？大熊猫之所以是中国的国宝，首先与大熊猫之所以是中国的国宝，首先与它的它的存在的时间存
4、在的时间是分不开的。是分不开的。大约在大约在800800万年前，大熊猫就已经存在，后来经过长万年前，大熊猫就已经存在，后来经过长期的自然环境的改变，许多物种都逐渐消期的自然环境的改变，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，称得上是称得上是“活化石活化石”。学习表达学习表达 从从19571957年开始，我们国家陆续将大熊猫年开始，我们国家陆续将大熊猫这一珍稀动物作为一份礼物赠送给外国。大这一珍稀动物作为一份礼物赠送给外国。大熊猫传达的是一种和平友好的信号，同时外熊猫传达的是一种和平友好的信号，同时外国也向我们国家赠送他们国家的珍贵的礼物国也向
5、我们国家赠送他们国家的珍贵的礼物。大熊猫为我们国家的外交立下了不可磨灭的功劳。大熊猫为何被视为中国的国宝大熊猫为何被视为中国的国宝？学习表达学习表达其他其他 大熊猫大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食。每天需要花费将近一半的时间来进食。大熊猫大熊猫已在地球上生存了至少已在地球上生存了至少800800万年，被誉为万年，被誉为“活化石活化石”。大熊猫大熊猫皮肤很厚，不惧寒湿，从不冬眠。皮肤很厚，不惧寒湿，从不冬眠。大熊猫大熊猫从怀孕到产子只需三五个月的时间。从怀孕到产子只需三五个月的时间。学习表达学习表达由说到写由说到写 刚才很多小朋友都介绍了国宝大熊猫，说得很好，我们了解到了这么多关于大熊猫的
6、知识，要选取哪些写下来呢？老师提醒大家当我们全面地了解大熊猫后，要按一定的顺序来写，并要抓住几个方面突出大熊猫的特点。下面同学们可以先自己通过思维导图的方式整合目前了解的信息，从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理，进行整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理地运用，完成后小组交流。思维导图食物食物名称名称外形外形喜好喜好活动活动写什么？写什么？由说到写由说到写开头：点明大熊猫是国宝开头：点明大熊猫是国宝可爱的外形：身体胖嘟嘟、可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色四肢、尾巴、毛色贪吃的性格贪吃的性格贪玩的本质贪玩的本质结尾：大熊猫真是太可爱了结尾：大熊猫真是太可爱了
7、中间中间由说到写由说到写开头：点明大熊猫是珍稀物种开头：点明大熊猫是珍稀物种可爱的外形可爱的外形生活环境生活环境食物食物结尾：大熊猫的价值结尾：大熊猫的价值中间中间习性习性由说到写由说到写 1.安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么。2.确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确定出哪些内容是确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的。主要的，哪些内容是次要的。3.依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。方法，并在提
8、纲中简单注明。4.设计好点题的时机及具体的方式、方法。设计好点题的时机及具体的方式、方法。5.考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。应，如何照应，也简单标注一下。作文提纲作文提纲一般包含三部分内容：一般包含三部分内容：（1）题目。（）题目。（2）主要内容和中心。（）主要内容和中心。（3）结构安排。）结构安排。由说到写由说到写 写完后，自己读一读，看看写完后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需要不有没有不准确的内容，还需要不需要补充新的内容。可以跟同学需要补充新的内容。可以跟同学交换习作，互
9、相检查一下，如果交换习作，互相检查一下，如果有不准确的地方可以试着用修改有不准确的地方可以试着用修改符号修改，再进行个人完善。符号修改，再进行个人完善。由说到写由说到写 谁来说说这篇习作写了什么内容？哪些句谁来说说这篇习作写了什么内容？哪些句子写得好？你还喜欢文中的哪些词语？子写得好？你还喜欢文中的哪些词语？全班欣赏全班欣赏由说到写由说到写课堂小结课堂小结布置作业布置作业 请请你将修改你将修改后的习作誊写下来，并后的习作誊写下来，并为自己的习作配上好看的图画。为自己的习作配上好看的图画。习作七习作七 国宝大熊猫国宝大熊猫习作内容习作内容 本次习作内容是本次习作内容是“国宝大熊猫国宝大熊猫”。我
10、们。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 本次写作是写国宝大熊本次写作是写国宝大熊猫，介绍大熊猫的外形及生活习性等。猫，介绍大熊猫的外形及生活习性等。第二步：立意第二步：立意 抓住大熊猫的特点进行抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。第
11、三步：思维导图第三步：思维导图写什么写什么？外形外形食物食物名称名称喜好喜好活动活动怎样写怎样写？开头：点明大熊猫是国宝开头：点明大熊猫是国宝中间中间可爱的外形：身体胖嘟嘟、可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色四肢、尾巴、毛色贪吃的性格贪吃的性格贪玩的本质贪玩的本质结尾：大熊猫真是太可爱了结尾：大熊猫真是太可爱了 第四步：方法第四步：方法 可以采用可以采用“总总分分总总”的结构，运用比喻修等辞手法进行描写。的结构，运用比喻修等辞手法进行描写。佳作引路佳作引路可爱的大熊猫可爱的大熊猫 大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。它它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大有
12、黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是憨态可掬。憨态可掬。大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。寻找食物。描写生动，写出了熊猫的外形特点。描写生动，写出了熊猫的外形特点。在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口
13、地吃。它们还会用锋利宽坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外，厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外，大熊猫有时也会吃些其他的植物。大熊猫有时也会吃些其他的植物。它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。上，或躺在茂密的草丛中睡觉。大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！者，快乐明星哦！我国向世界各地赠送了我国向世界各地赠送了 介绍了大熊猫的居住地、所吃的介绍了大熊猫的居住地、所吃的食物、生活习性等信息，很详细。食物、生活习性等信息，很详细。关联词用得恰当。关联词用得恰当。许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐。带去无限的快乐。总结全文，点明大熊猫的价值。总结全文，点明大熊猫的价值。点评：点评：小作者按顺序、有条理地记叙了小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更清楚的认识，值得学习。清楚的认识，值得学习。