《部编版三年级语文上册第23课父亲、树林和鸟课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文上册第23课父亲、树林和鸟课件.pptx（71页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、23 23 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟 亲爱的同学们，你们喜欢小鸟吗？你亲爱的同学们，你们喜欢小鸟吗？你们经常在哪里看到它们？这节课我们来学们经常在哪里看到它们？这节课我们来学习一位父亲和树林、小鸟的故事。习一位父亲和树林、小鸟的故事。第一课时先来了解一下作者吧先来了解一下作者吧 牛汉牛汉:著名诗人，原名史成汉。著名诗人，原名史成汉。代表作品代表作品：悼念一棵枫树：悼念一棵枫树 华南虎等华南虎等。父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟 再观察一下这个题目有什么特点，和其他题目再观察一下这个题目有什么特点，和其他题目有什么不同。有什么不同。猜猜一猜这三者之间可一猜这三者之间可能有什么关系，再想想课能有什
2、么关系，再想想课文中有哪些人物，他们去文中有哪些人物，他们去了哪里，做了什么。了哪里，做了什么。由三个词语组成由三个词语组成初读课文，初读课文，扫清障碍扫清障碍 带着问题读课文，注带着问题读课文，注意读准字音，读通句子。意读准字音，读通句子。li 我们先来读一读这些难读的字吧！我们先来读一读这些难读的字吧！猎猎人人黎黎明明l舒舒畅畅chn凝凝神静气神静气nn一一瞬瞬间间shn易读错易读错凝（凝（nn）疑（疑（y）天快天快要亮要亮或刚或刚亮的亮的时候。时候。学认字学认字学认字学认字舒畅舒畅 “舒舒”和和“畅畅”意意思思相相近近，指指心心情情的的舒舒展展与与畅畅快快。多多指指内内心心豁豁然然开开朗
3、朗，有有种种莫莫名名的的情情绪绪释放得到的畅快感。释放得到的畅快感。近义词近义词：舒适、舒服、舒坦舒适、舒服、舒坦 “瞬瞬”从目，眨眼的从目，眨眼的意思。表示时间很短。意思。表示时间很短。一瞬间一瞬间表示时间很短的表示时间很短的词语：词语：瞬间瞬间 刹那刹那 顷刻顷刻一眨眼一眨眼 一下子一下子词语积累词语积累（表示表示时间很短的词语时间很短的词语）从题目中，你能获得哪些信息？从题目中，你能获得哪些信息？整体感知整体感知主人公是父亲主人公是父亲这是父亲和树林、鸟之间的故事这是父亲和树林、鸟之间的故事父亲可能是来捕鸟的父亲可能是来捕鸟的父亲可能喜欢鸟父亲可能喜欢鸟 自由朗读课文，找出时间、地点、人
4、物，自由朗读课文，找出时间、地点、人物，并说一说课文讲了一个什么故事。并说一说课文讲了一个什么故事。时间：时间：地点：地点：人物：人物：一个春天的黎明一个春天的黎明滹沱河岸的一片树林滹沱河岸的一片树林父亲和父亲和“我我”_和和_在在_谈论谈论_。父亲父亲“我我”树林里树林里鸟鸟 按自己喜欢的方式读课文，一边读一边勾画出你认为的能说明父亲很喜欢鸟，了解树林和鸟的语句。互动课堂互动课堂 父父亲亲突突然然站站定定，朝朝幽幽深深的的雾雾蒙蒙蒙蒙的的树树林林，上上上上下下下下地地望望了了又又望望，用鼻子闻了又闻。用鼻子闻了又闻。“林林子子里里有有不不少少鸟鸟。”父亲喃喃着。父亲喃喃着。这种状况下这种状况
5、下 ，父亲依然能，父亲依然能够找到鸟的踪迹，够找到鸟的踪迹，说明了父说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉亲对树林和鸟都非常熟悉。这是一个怎样的这是一个怎样的场景？场景？父亲如何观察？父亲如何观察？幽深的雾蒙蒙幽深的雾蒙蒙的树林的树林雾很大、潮湿，雾很大、潮湿，看不清看不清很大很茂密很大很茂密 说说说说树林给树林给你什么感觉？你什么感觉？（课后第三题课后第三题）“林子里有不少鸟。林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。父亲喃喃着。这是父亲仔细观这是父亲仔细观察后得出的结论。察后得出的结论。没见没见到鸟到鸟比喻比喻迷茫迷茫专注专注确实确实有鸟有鸟 父亲父亲已经与树融已经与树融为一体了（为一体了（课后第三课后第三题
6、题）对对比比对鸟对鸟了解了解 我茫茫然地望着凝神静气我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。的像树一般兀立的父亲。兀立：兀立：直立。兀，直立。兀，高高地突起。高高地突起。凝神凝神静气的像静气的像树一般兀立的父亲。树一般兀立的父亲。高大高大、专注，、专注，与树融为一体。与树融为一体。“看那里，没有看那里，没有风，叶子为什么在风，叶子为什么在动？动？”我仔细找，没有我仔细找，没有找到动着的那几片找到动着的那几片叶子。叶子。了解了解爱护爱护 这这两个连续的修饰词，两个连续的修饰词，让你感受到了什么呢？让你感受到了什么呢？对比对比“还有鸟味。还有鸟味。”父父亲轻声说，他生怕亲轻声说，他生怕惊动鸟。
7、惊动鸟。我只闻到浓浓的我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，苦苦的草木气息，没闻到什么鸟的气没闻到什么鸟的气味。味。父亲能从草木的气息中父亲能从草木的气息中分辨出鸟的气味，可见父亲分辨出鸟的气味，可见父亲是真正地是真正地 。（。（课后课后第三题第三题）了解鸟了解鸟鸟也有气味？“有有。树树林林里里过过夜夜的的鸟鸟总总是是一一群群，羽羽毛焐得热腾腾的。毛焐得热腾腾的。“黎黎明明时时，所所有有的的鸟鸟都都抖抖动动着着羽羽毛，要抖净露水和湿气。毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟鸟要要准准备备歌歌唱唱了了。”父亲为什么能把父亲为什
8、么能把情景描述地这么情景描述地这么细致入微？细致入微？了解了解鸟鸟 “鸟要准备歌唱了。鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。鸟真的唱了起来。父亲父亲对鸟对鸟真是太熟悉了真是太熟悉了 鸟儿唱歌时的心情怎样？这时候的父亲的心情又是怎样的呢父亲对树林父亲对树林和鸟的喜爱和鸟的喜爱愉快，快乐愉快，快乐说一说：你什说一说：你什么时候最快活么时候最快活？我知道父亲此时也最快活。我知道父亲此时也最快活。这是树林和鸟最快活的时刻。这是树林和鸟最快活的时刻。踢球时踢球时考了好成绩时考了好成绩时春游时春游时 过了几天，父亲对我说：过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，鸟最快活
9、的时刻，飞离树枝的那一瞬间飞离树枝的那一瞬间，容易，容易被猎人打中。被猎人打中。”“为什么？为什么？”我惊愕地问。我惊愕地问。父亲说：父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。沉重。”鸟最快活的时刻容易发生什么？为什么？对鸟对鸟了解了解啪啪小结小结:“父亲父亲”对鸟很了解。对鸟很了解。父亲通过看动静、闻气味，就知道林中父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。有不少鸟。父亲知道鸟什么时候唱歌。父亲知道鸟什么时候唱歌。父亲还知道鸟什么父亲还知道鸟什么时候容易时候容易受到伤害。受到伤害。和老师一起回忆一下，进一步感受父亲对鸟的和老师一起回忆一下，进一步感受父亲对鸟
10、的习性和气味的了解吧！根据自己的理解说一说。习性和气味的了解吧！根据自己的理解说一说。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，父亲却闻到了我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，父亲却闻到了（）的（）的（）的鸟的气味，我只看到）的鸟的气味，我只看到了幽深的雾蒙蒙的树林，父亲却（了幽深的雾蒙蒙的树林，父亲却（）到了）到了（）的（）的（）的鸟的（）的鸟的（）。）。最后，我们一起来学习这一课中出现的会写字吧！先读一读，再观先读一读，再观察字形，给它们分类。察字形，给它们分类。朝朝 雾雾 蒙蒙 鼻鼻湿湿 吸吸 猎猎 翅翅总总 抖抖膀膀 重重露露cho w mn b zn du l sh x li ch bn zhn 学写
11、字学写字学写字学写字左右左右 结构结构独体字独体字上下上下 结构结构生字归类生字归类总雾抖蒙湿露吸朝鼻猎膀 重半包围结构半包围结构翅识字方法识字方法加一加加一加：雨：雨+务务=雾雾 雨雨+路路=露露字理识字字理识字：鼻鼻会意字。人与一些动物的呼吸器官。会意字。人与一些动物的呼吸器官。鼻b巧巧记记：自自己种己种田田，歪着腿歪着腿。丌丌易写错易写错自自蒙mn第六笔是短横第六笔是短横。雾蒙蒙雾蒙蒙雾气弥漫的样子。雾气弥漫的样子。识字游戏识字游戏瞬间瞬间舒畅舒畅鼻子鼻子黎明黎明猎人猎人小鸟归林一、给下面词语加上恰当的修饰语。（）的（）的（）的树林）的树林（）的（）的（）的草木气息）的草木气息（）的（）
12、的（）的翅膀）的翅膀幽深幽深雾蒙蒙雾蒙蒙浓浓浓浓苦苦苦苦潮湿潮湿厚重厚重 通过上节课的学习，我们除了发现课文的语言很特别外，是不是也和老师一样特别想知道父亲对树林和鸟有怎样的感情呢？今天我们再次走进课文去感受。第二课时 你同意下面这些对父亲的判断吗？你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。（说说你的理由。（课后第二题课后第二题）父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲对鸟的习性十分了解。父亲对鸟的习性十分了解。父亲很善于观察。父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。开开门门见见山山时间久时间
13、久程度深程度深父亲父亲喜欢喜欢树林树林唱歌的鸟唱歌的鸟交代交代关系关系父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。父亲对鸟的习性十分了解。父亲对鸟的习性十分了解。父亲能在浓浓的苦苦的草木气息里闻父亲能在浓浓的苦苦的草木气息里闻到鸟的气味，还知道鸟要准备歌唱。到鸟的气味，还知道鸟要准备歌唱。父亲知道什么时候鸟容易被打中。父亲知道什么时候鸟容易被打中。父亲能在幽深的雾蒙蒙的树林里看到鸟的动静。父亲能在幽深的雾蒙蒙的树林里看到鸟的动静。父亲带着父亲带着“我我”在幽深的雾蒙蒙的树林里看到了在幽深的雾蒙蒙的树林里看到了鸟的动静，在浓浓的苦苦的草木气息里闻到鸟的气味，鸟的动静，在浓浓的苦苦
14、的草木气息里闻到鸟的气味，知道鸟要准备歌唱，甚至知道什么时知道鸟要准备歌唱，甚至知道什么时候鸟容易候鸟容易被打中，被打中，父亲对鸟的习性真是了解啊！父亲对鸟的习性真是了解啊！父亲很善于观察、父亲热爱自然。父亲很善于观察、父亲热爱自然。父亲能在幽深的雾蒙父亲能在幽深的雾蒙蒙的树林里看到鸟的动静蒙的树林里看到鸟的动静 父亲熟悉鸟的习性；树父亲熟悉鸟的习性；树林鸟儿快活父亲也快活。林鸟儿快活父亲也快活。父亲能在浓浓的苦父亲能在浓浓的苦苦的草木气息里闻到鸟苦的草木气息里闻到鸟的气味，还知道鸟要准的气味，还知道鸟要准备歌唱。备歌唱。父亲父亲喜爱树林和鸟，善于观察，了解喜爱树林和鸟，善于观察，了解鸟的习性
15、，所以他是个热爱自然的人鸟的习性，所以他是个热爱自然的人！父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。父亲父亲现在不是猎人，现在不是猎人，他可能曾经是个猎人。他可能曾经是个猎人。父亲父亲没有做过猎人，因为没有做过猎人，因为他不会去猎杀自己最喜欢的鸟。他不会去猎杀自己最喜欢的鸟。父父亲亲对对鸟鸟的的习性十分熟悉。习性十分熟悉。父亲父亲一生最喜一生最喜欢树林和歌唱的鸟。欢树林和歌唱的鸟。我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。作者作者为什么这么说？（为什么这么说？（课后第一题课后第一题）因为父亲非常熟悉鸟的习性因为父亲非常熟悉鸟的习性，又很善，又很善于观察，这是当一个优秀猎人的条件。如于观察，这是
16、当一个优秀猎人的条件。如果父亲是猎人，那么小鸟就会轻易地被杀果父亲是猎人，那么小鸟就会轻易地被杀死死。父亲了解鸟却不杀鸟，说明父亲很爱。父亲了解鸟却不杀鸟，说明父亲很爱护鸟，护鸟，“我我”为父亲感到骄傲。为父亲感到骄傲。美丽的树林和鸟儿喜喜欢鸟欢鸟了了解鸟解鸟爱爱护鸟护鸟你觉得父亲是一个什么样的人你觉得父亲是一个什么样的人？现在，我们再来读读这对父子的对话，一起再体会体会这对父子爱鸟、爱自然的感情吧！小知识小知识 为什么课文第为什么课文第1313、1414、1515自然段只自然段只有前引号没有后引号？有前引号没有后引号？一般来说，引号都是成对使用。但是，如一般来说，引号都是成对使用。但是，如果
17、连续几个自然段都是引用同一个人说的话，果连续几个自然段都是引用同一个人说的话，那么，每个自然段开头都用一个前引号，而除那么，每个自然段开头都用一个前引号，而除了最后一个自然段的末尾用一个后引号，前面了最后一个自然段的末尾用一个后引号，前面自然段的末尾都不加后引号。自然段的末尾都不加后引号。最后让我们再把词语表中本课的词语进行整理并摘抄积累吧！父亲父亲 童年童年 雾蒙蒙雾蒙蒙 茫然茫然 轻声轻声 生怕生怕 惊动惊动 气息气息 总是总是 抖动抖动 露水露水 呼吸呼吸猎人猎人 翅膀翅膀 沉重沉重 结构梳理结构梳理父亲、树林父亲、树林和鸟和鸟开门开门见山见山父亲最喜欢树林和父亲最喜欢树林和歌歌唱的鸟唱
18、的鸟具体具体讲述讲述看动静看动静 林中有鸟林中有鸟闻到鸟的气味闻到鸟的气味听到鸟叫最快活听到鸟叫最快活担忧鸟起飞有危险担忧鸟起飞有危险爱爱鸟鸟护护鸟鸟主题概括主题概括 本文叙述了父亲带本文叙述了父亲带“我我”从滹沱河岸从滹沱河岸的树林边走过，的树林边走过，“我我”亲身感受到父亲非亲身感受到父亲非常常喜欢喜欢 ，表达，表达了了父亲父亲 思想感情思想感情。树林和树林和歌歌唱的鸟的事唱的鸟的事爱鸟爱鸟、护鸟、护鸟的的拓展延伸拓展延伸保护鸟类的句子和口号保护鸟类的句子和口号劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！保护鸟类，为环境增资添彩！保护鸟类，为环境增资添彩！爱鸟护鸟是人类
19、的美德！爱鸟护鸟是人类的美德！保护鸟类，保护野生动物，人人有责！保护鸟类，保护野生动物，人人有责！一一、在括号里填上合适的量词。、在括号里填上合适的量词。一（一（）鸟）鸟一（一（）树林）树林一（一（）树）树一（一（）树枝）树枝一（一（）叶子）叶子一（一（）鸟叫）鸟叫只只片片棵棵根根片片群群课堂演练课堂演练二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。1.1.雾蒙蒙雾蒙蒙(ABB(ABB式式)_2.2.闻了又闻闻了又闻(了又了又)_白茫茫白茫茫 绿油油绿油油 亮晶晶亮晶晶看了又看看了又看 说了又说说了又说 想了又想想了又想一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。1刚下过雨，山上刚下过雨，山上w mn
20、mnw mn mn()的。小鸟的。小鸟du du dndn()着着chn zhnchn zhn()的的ch bnch bn()。2狐狸再狡猾，也逃不出狐狸再狡猾，也逃不出li rnli rn()的掌心。的掌心。3钻石般的大颗钻石般的大颗l zhl zh()，在，在cho shcho sh()的青草的青草上颤动着。上颤动着。雾蒙蒙雾蒙蒙抖动抖动沉重沉重翅膀翅膀猎人猎人露珠露珠潮湿潮湿二、照样子写词语。二、照样子写词语。例：热腾腾例：热腾腾(ABB式式)_例：一瞬间例：一瞬间(表示时间短的词语表示时间短的词语)_雾蒙蒙雾蒙蒙笑嘻嘻笑嘻嘻绿油油绿油油一刹那一刹那一转眼一转眼一眨眼一眨眼三、在括号里填
21、上合适的关联词语。三、在括号里填上合适的关联词语。1可我可我()没有看见一只鸟飞，没有看见一只鸟飞，()没有听到一没有听到一声鸟叫。声鸟叫。2这时候这时候()你静静地用心地闻，你静静地用心地闻，你你()会闻到那种鸟类特有的气味。会闻到那种鸟类特有的气味。3黎明时的鸟，黎明时的鸟，()翅膀潮湿，翅膀潮湿，()飞起来沉重。飞起来沉重。既既也也只要只要(或：如果或：如果)就就因为因为所以所以四、照样子，把被描写的事物写得更加生动。四、照样子，把被描写的事物写得更加生动。1雨后天晴，雨后天晴，_的的_的空气迎面扑来。的空气迎面扑来。2秋风吹过，片片如蝴蝶般的落叶，秋风吹过，片片如蝴蝶般的落叶，_地地_
22、地落下来。地落下来。湿润湿润清新清新打着旋打着旋飘飘摇摇飘飘摇摇3漫步公园，四处弥漫着一股漫步公园，四处弥漫着一股_的的_ _的幽香，我才发现桃花已悄然绽放了。的幽香，我才发现桃花已悄然绽放了。淡淡淡淡沁人心沁人心脾脾一、父亲知鸟一、父亲知鸟1父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，这是因为用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，这是因为 ()A父亲的感觉一向是对的。父亲的感觉一向是对的。B父亲看到叶子在动，又闻到鸟的气味。父亲看到叶子在动，又闻到鸟的气味。B2父亲知道鸟要准备歌唱的原因是父亲知道鸟要准备歌唱的
23、原因是()A黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。湿气。B黎明时是鸟最快活的时刻，鸟张开喙舒畅地呼吸黎明时是鸟最快活的时刻，鸟张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。着，深深地呼吸着。B3父亲深知鸟的弱点：鸟最容易被猎人打中的时刻是父亲深知鸟的弱点：鸟最容易被猎人打中的时刻是_的那一瞬间，因为的那一瞬间，因为_ _。黎明飞离树枝黎明飞离树枝黎明时的鸟，黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重翅膀潮湿，飞起来沉重二、父子护鸟二、父子护鸟“我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。”对这句话的理解有误的对这句话的理解有误的一项是一项是()A猎人都会捕杀动
24、物，父亲了解鸟，但父亲不是猎猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以人，所以“我我”很高兴。可见很高兴。可见“我我”对动物的喜爱。对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。鸟的爱护。B猎人这种职业很辛苦，猎人这种职业很辛苦，“我我”很心疼父亲，所以不想他很心疼父亲，所以不想他成为猎人。成为猎人。C父亲了解鸟而不伤害鸟，体现了父亲对鸟的喜爱。父亲了解鸟而不伤害鸟，体现了父亲对鸟的喜爱。【答案答案】B一、主题积累一、主题积累 选择恰当的动物将下列诗句补充完整。选择恰当的动物将下列诗句补充完整。(填序号填序号)1两个两个()
25、鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行()上青天。上青天。2留连戏蝶时时舞，自在留连戏蝶时时舞，自在()恰恰啼。恰恰啼。3双飞双飞()几时回？夹岸桃花蘸水开。几时回？夹岸桃花蘸水开。4落霞与落霞与()齐飞，秋水共长天一色。齐飞，秋水共长天一色。燕子燕子白鹭白鹭孤鹜孤鹜娇莺娇莺黄鹂黄鹂二、延伸阅读二、延伸阅读 小鸟和水手小鸟和水手(节选节选)忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶(盘旋旋转盘旋旋转)了几了几圈后一下子落到了船上。是累了，还是发现了圈后一下子落到了船上。是累了，还是发现了“新大陆新大陆”？水手赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小水手赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在
26、掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它们把它带到舱里，给它“搭铺搭铺”，让它在船上安家落户。每天，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。厚。清晨，当第一束阳光清晨，当第一束阳光(射击射进射击射进)舷窗时，它便
27、敞开歌喉，舷窗时，它便敞开歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给了它生命，它则唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们。毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们。1用用“”划掉括号中不正确的词语。划掉括号中不正确的词语。2根据意思在文中找出相应的词语。根据意思在文中找出相应的词语。(1)一点也不小气。一点也不小气。()(2)喜爱得舍不得放下。喜爱得舍不得放下。()3小鸟和水手为什么能结成朋友？小鸟和水手为什么能结成朋友？_毫不悭吝毫不悭吝爱不释手爱不释手因为水手们给小鸟因为水手们给小鸟“搭铺搭铺”，喂水，喂鱼肉，和小鸟，喂水，喂鱼肉，和小鸟友好相处；小鸟为水手们唱歌。友好相处；小鸟为水手们唱歌。_ 我感觉小鸟一定有什么心事，不吃不喝肯定是心我感觉小鸟一定有什么心事，不吃不喝肯定是心里难受。小鸟在想家，思念亲人。里难受。小鸟在想家，思念亲人。三、百字练笔三、百字练笔 你有喜欢的鸟儿吗？给大家介绍一下吧！你有喜欢的鸟儿吗？给大家介绍一下吧！示例：我喜欢的鸟儿是黄鹂。它羽毛鲜亮，从远处示例：我喜欢的鸟儿是黄鹂。它羽毛鲜亮，从远处看特别显眼！它的一双小眼睛炯炯有神。它漂亮的黄看特别显眼！它的一双小眼睛炯炯有神。它漂亮的黄色羽毛下面缩着两只小爪子。色羽毛下面缩着两只小爪子。