《部编版五年级语文上册第七单元习作&语文园地七课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文上册第七单元习作&语文园地七课件.pptx（80页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_即景即景 在在你上学放学的路上，在不你上学放学的路上，在不同季同季节、不节、不同时间，总会遇到不同时间，总会遇到不同的风景，和大同的风景，和大家家分享分享一一下吧！下吧！说一说说一说花园小雨花园小雨灯塔日出灯塔日出山间小路山间小路审题指导审题指导第一课时 朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。写的时候注意以下几点:按照一定的顺序,有条理地描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺丹,由近
2、及远地写一写窗外的景物。注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。写好以后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的地方进行修改。写作对象写作对象写作要点写作要点题目要求题目要求空间空间顺序顺序时间时间顺序顺序 我们我们先来理清作文先来理清作文中的几个概念，这样写中的几个概念，这样写起来更方便！起来更方便！自然景象自然景象自然景观自然景观风霜雪雨风霜雪雨 闪电闪电 月缺月圆月缺月圆 天气冷暖天气冷暖 结冰化冰结冰化冰高山大河高山大河 森林草原森林草原 沙漠沙漠 高原高原 洼地洼地 雨林雨林即景即景 即景是一种创作手法，即
3、景是一种创作手法，就眼前的景就眼前的景物吟物吟诗、作文或绘画等。诗、作文或绘画等。写作重点写作重点 此此外外，还还有有一一个个要要求求：写写出出景物的变化。景物的变化。景物都景物都有哪些变化呢？有哪些变化呢？写风写风起风起风风大风大风小风小风停风停写日出写日出天空变亮天空变亮太阳慢慢变大太阳慢慢变大一片光明一片光明写树林写树林树林里阳光的变化，小河的流淌，动静的转换树林里阳光的变化，小河的流淌，动静的转换写草地写草地空间转换，草的颜色品种，草的疏密程度空间转换，草的颜色品种，草的疏密程度 有多变化有多变化总结一下变化的总结一下变化的“技巧技巧”：可以按时间写发展变可以按时间写发展变化化前前 中
4、中 后后可以按空间写对象变可以按空间写对象变化化上上 下下 远远 近近下面补充完整你的下面补充完整你的观察记录单观察记录单观察时间观察时间观察地点观察地点景观或景观或现象现象观察顺序观察顺序景物变化景物变化早上楼顶日出时间太阳随着时间慢慢变大太阳随着时间慢慢变大变圆变圆下面补充完整你的下面补充完整你的观察记录单观察记录单观察时间观察时间观察地点观察地点景观或景观或现象现象观察顺序观察顺序景物变化景物变化下午下午树林树林落叶落叶时间时间空间空间落叶从树上落到地上，树上落叶从树上落到地上，树上越来越少，地上反之。越来越少，地上反之。下面补充完整你的下面补充完整你的观察记录单观察记录单观察时间观察时
5、间观察地点观察地点景观或景观或现象现象观察顺序观察顺序景物变化景物变化早上早上窗户窗户窗花窗花时间时间窗花慢慢融化，化成水珠，窗花慢慢融化，化成水珠，窗外景物越来越清晰。窗外景物越来越清晰。对对题目理解深题目理解深刻后，刻后，思路思路也打也打开开了。下了。下面就面就是我们该如何写的问题是我们该如何写的问题了了。请看课文的段落：请看课文的段落：片段片段一：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿一：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着泛着鱼肚色鱼肚色的天空，的天空，染染上上微微的红晕，微微的红晕，飘着飘着红紫红紫的彩云。红紫红紫的彩云。片片段二：段二：我们看时我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄
6、没声儿，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在高前的穿衣镜上了：原来地溜进来，出现在高前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的月亮是长了腿的，爬着那珠，爬着那珠帘格儿，帘格儿，先是先是一个白道儿，一个白道儿，再是再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。便满盈了。描写描写动态变化时可以使用恰当的动间，从景物的形动态变化时可以使用恰当的动间，从景物的形状、颜色等方面的变化来写；还可以使用状、颜色等方面的变化来写；还可以使用“先先再再”等等表示时间顺序词语。表示时间顺序词语。运用动词运用动词表示顺序变化的词表示顺序变化的词描写色描写色彩、气彩、气
7、味、触味、触觉觉使用生动的修辞使用生动的修辞下面模仿课文自己写一段话，描写一下落日。下面模仿课文自己写一段话，描写一下落日。太阳太阳极力从云层里探出脑袋，一会儿张开红彤彤的脸，极力从云层里探出脑袋，一会儿张开红彤彤的脸，一会儿又露出橘黄色的笑容。火红时像一个大红球，橘黄一会儿又露出橘黄色的笑容。火红时像一个大红球，橘黄时像一个大橘子。慢慢地，太阳收起那刺眼的光芒，像一时像一个大橘子。慢慢地，太阳收起那刺眼的光芒，像一个害羞的小姑娘，脸蛋像涂了胭脂似的。周围的云朵也跟个害羞的小姑娘，脸蛋像涂了胭脂似的。周围的云朵也跟着它涂上了红妆。过了一会儿，阳光变弱了。它旁边的云着它涂上了红妆。过了一会儿，阳
8、光变弱了。它旁边的云朵在变化着各种颜色，仿佛是一位画家把他那五彩的颜料朵在变化着各种颜色，仿佛是一位画家把他那五彩的颜料一不小心泼洒在天上。红色的，灰色的，粉红色的一不小心泼洒在天上。红色的，灰色的，粉红色的五五光十色。一瞬间，晚霞铺了半个天空。光十色。一瞬间，晚霞铺了半个天空。关关于于这这次次习习作作，你你还还有有什什么要说的呢？么要说的呢？这这次作文引导我们用发展变化的眼光看世界，次作文引导我们用发展变化的眼光看世界，我们要善于发现变化并描写出这个变化。我们要善于发现变化并描写出这个变化。不同不同时间，不同地点，景物都是不相同的，时间，不同地点，景物都是不相同的，我我在在写作中要突显这些变
9、化。写作中要突显这些变化。我我会向课文学习，用上动态词语，用上表示会向课文学习，用上动态词语，用上表示时间或方位变化的词语。时间或方位变化的词语。写作提纲写作提纲 你你想好自己的作想好自己的作文内容了吗？不要急文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。编写好写作提纲。1.1.你打算选取什么景物？你打算选取什么景物？2.2.用什么样的顺序写作？用什么样的顺序写作？3.3.它有哪些变化？你如何连缀起它它有哪些变化？你如何连缀起它的这些变化？的这些变化？4.4.你会重点写变化的哪一部分？使你会重点写变化的哪一部分？使用上哪些动词、关用上哪些动词、关联词和联词和修辞？修
10、辞？5.5.你打算如何将题目补充完整？你打算如何将题目补充完整？习作提纲要求习作提纲要求选择一个自然现象或景观，写出景物的变化。选择一个自然现象或景观，写出景物的变化。开头开头晨晨雾雾即即景景主体主体结尾结尾雾中景象，朦胧看不雾中景象，朦胧看不清清我在雾中仙境漫我在雾中仙境漫游游表达自己陶醉的心表达自己陶醉的心情情一觉醒来，发现起雾一觉醒来，发现起雾了了雾散后的景象，一切都明朗起雾散后的景象，一切都明朗起来来开头开头日日出出即即景景主体主体结尾结尾日欲出时一抹浅淡的红日欲出时一抹浅淡的红日刚出时红得浓艳日刚出时红得浓艳太阳出来了太阳出来了日出前山庄一片寂静日出前山庄一片寂静开头开头日日落落即即
11、景景主体主体结尾结尾等日落等日落表表达对壮丽的日落的赞美达对壮丽的日落的赞美写看日落的时间、地点、人物写看日落的时间、地点、人物赏日落赏日落天空天空中的云朵中的云朵海边的静谧海边的静谧 快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。作文修改作文修改第二课时 早早上上，我我舒舒舒舒服服服服地地躺躺在在床床上上，睁睁开开眼眼，透透过过窗窗户户往往外外看看，啊，起雾了！啊，起雾了！我我连连忙忙洗洗漱漱完完毕毕，叠叠好好被被子子，走走在在去去教教室室的的路路上上。一一路路上上浓浓雾雾弥弥漫漫，一一片片苍苍茫茫。起起初初，天天地地间间仿仿
12、佛佛笼笼罩罩着着一一幅幅无无比比宽宽大大的的雾雾帘帘，远远处处的的花花草草树树木木、教教学学楼楼，在在雾雾中中若若隐隐若若现现；阳阳光光一一点点也也不不耀耀眼眼，只只显显出出朦朦胧胧的的影影子子。路路上上的的同同学学来来来来往往往往，远远远远只只听听见见杂杂碎碎的的、间间断断的的脚脚步步声声；晨晨跑跑的的同同学学，就就在在靠靠近近的的一一瞬瞬，才才看看清清楚楚了了他他们们的的面面容容；等等转转过过身身再再看看时时，他他们们的的背背影影已已慢慢慢慢远远了了，仿仿佛佛进入了仙境。进入了仙境。晨雾即景晨雾即景例文赏析例文赏析 开篇开篇交代交代起雾了。起雾了。运用运用比喻比喻修辞手法，表修辞手法，表现
13、了大雾弥漫现了大雾弥漫的情形。的情形。初初入雾中，入雾中，如入仙境。如入仙境。我我忽忽然然觉觉得得自自己己也也在在这这“仙仙境境”中中漫漫游游了了。我我的的眼眼前前不不断断飘飘来来轻轻纱纱似似的的薄薄雾雾，一一颗颗颗颗、一一粒粒粒粒，如如烟烟、如如尘尘我我伸伸手手去去抓抓，哈哈，我我抓抓住住了了！当当我我张张开开手手细细看看，它它早早从从我我指指尖尖溜溜走走了了，空空气气中中到到处处都都是是它它的的身身影影，让让我我分分不不清清哪哪是是雾雾哪哪是是仙仙境境了了，多多顽顽皮皮的的雾雾啊啊！不不一一会会儿儿，它它又又像像一一个个巧巧妙妙的的化化妆妆师师，把把我我额额前前的的缕缕缕缕黑黑发发染染成成
14、一一缕缕缕缕银银丝丝，上上下下的的睫睫毛毛都都沾沾满满了了小小小小的的水水晶晶花花。我我把把眼眼睛睛稍稍闭闭一一会会儿儿再再张张开开，只只觉觉得得眼眼睛睛湿湿润润润润的的，又又觉觉有有一一丝丝凉凉意意，舒舒服服极极了！了！过过了了一一会会儿儿，雾雾小小了了。太太阳阳脱脱下下了了厚厚厚厚的的绒绒衣衣裳裳，披披上上了了轻轻柔柔的的雾雾纱纱。一一些些大大树树的的枝枝叶叶已已经经羞羞涩涩地地从从雾雾中中露露出出了婀娜的身姿，柔枝摇曳，似乎是在招呼天上淡淡的白云。了婀娜的身姿，柔枝摇曳，似乎是在招呼天上淡淡的白云。手手抓雾的抓雾的情景，尽显童情景，尽显童趣。趣。运用运用比喻、比喻、拟人修辞手法，拟人修辞
15、手法，突出了雾的变突出了雾的变化。化。柔柔和和的的阳阳光光也也洒洒了了下下来来，这这一一切切似似乎乎构构成成了了一一幅幅宁宁静静幽幽雅雅的的水水粉粉画画。可可爱爱的的雾雾儿儿呢呢，好好像像在在太太阳阳出出来来前前表表演演够够了了，这这会会儿儿也也该该下下场场了了，你你看看，它它正正轻轻轻轻地地、轻轻轻轻地地挥挥动动着衣袖，慢慢地离去。着衣袖，慢慢地离去。雾雾儿终究是淡了，散了，可我还是陶醉其中。儿终究是淡了，散了，可我还是陶醉其中。太阳这太阳这位杰出的画师又轻甩画笔，刹那间，我已置身在一个清晰位杰出的画师又轻甩画笔，刹那间，我已置身在一个清晰明亮的世界里了。明亮的世界里了。自然结尾。自然结尾。
16、文中描写浓雾弥漫，如入仙境；走入雾中，轻纱似的薄雾一颗颗、一粒粒，如烟、如尘这些描写生动传神，写出了雾在变化形态上的不同特点。1.1.抓住景物特点抓住景物特点作者按时间顺序，先写起床时发现大雾，然后“起初”走入雾中；再“过了一会儿，雾小了”，最后“雾儿终究是淡了，散了”。2.2.按照顺序描按照顺序描写写文中对于雾儿，多处进行动态描写，并运用比喻、拟人的手法，把雾中的景物动态美丽形象生动地展现出来。3.3.注意动态变化注意动态变化【优点借鉴】日出即景日出即景 此此时时此此刻刻，在在这这个个初初秋秋的的早早晨晨，整整个个小小山山村村一一片片沉沉寂寂。我我倚倚在在一一块块大大石石头头下，等待着盼望已
17、久的下，等待着盼望已久的“日出日出”。在在远远处处薄薄雾雾的的掩掩盖盖下下，隐隐隐隐约约约约，在在东东方方的的天天空空出出现现一一抹抹浅浅浅浅、淡淡淡淡的的红红。呀呀，太太好好了了！太太阳阳马马上上就就要要升升起起来来了了！慢慢慢慢地地，太太阳阳终终于于冒冒出出了了地地平平线线，露露出出了了脸脸尖尖，像像是是一一个个害害羞羞的的少少女女，迟迟迟迟不不肯肯露露出出全全貌貌。一一会会儿儿，那那淡淡红红色色便便加加深深了了，范范围围越越来来越越大大，把把邻邻近近的的云云也也照照得得发发亮亮。此此时时，这这抹抹红红色色在在重重重重叠叠叠叠的的山山峰峰的的最最东端，红得最浓，红得最艳，好像熊熊大火在燃烧
18、似的。东端，红得最浓，红得最艳，好像熊熊大火在燃烧似的。早早晨晨的的寂寂静静为为下面的日出铺垫。下面的日出铺垫。写写出出了了日日欲欲出出时时的的特特点点：一一抹抹浅浅淡淡的红。的红。时时间间慢慢慢慢过过去去，太太阳阳不不再再像像以以前前一一般般害害羞羞，在在大大山山后后面面，慢慢慢慢的的露露出出了了半半张张脸脸，比比之之前前的的红红色色更更加加浓浓烈烈，更更加加艳艳丽丽了了。它它照照耀耀着着大大地地，大大地地上上的的一一切切景景物物都都被被唤唤醒醒了了，它们的朝气与活力在此刻迸发出来了！它们的朝气与活力在此刻迸发出来了！过过了了一一会会儿儿以以后后，太太阳阳露露出出了了大大半半张张脸脸，而而小
19、小村村里里也也隐隐约约传传来来村村民民们们边边走走边边大大唱唱的的歌歌谣谣声声。突突然然间间，太太阳阳腾腾地地一一下下蹿蹿出出来来，一一轮轮圆圆大大、红红艳艳艳艳的的太太阳阳出出现现在在我我的的面面前前，顿时我的眼前亮堂堂的一片，热情也瞬间充满我的心间。顿时我的眼前亮堂堂的一片，热情也瞬间充满我的心间。日日刚刚出出的的特特点点：红红得得浓浓艳艳，像像为为在在燃燃烧。烧。“更更加加浓浓烈烈，更更加加艳艳丽丽”，写写出出了了日日出的颜色变化。出的颜色变化。此此时时的的太太阳阳射射出出万万道道金金光光，把把世世间间的的每每一一个个角角落落都都涂涂红红了了。红红的的树树，红红的的山山，红红的的屋屋它它
20、给给苏苏醒醒的的万万物物穿穿上了一件件华丽的红装上了一件件华丽的红装。日出日出，是何等的美丽，何等的壮观啊，是何等的美丽，何等的壮观啊！“蹿蹿出出来来”写写出出了了日日出出的的动动态态美美变变化。化。太太阳阳正正式式升升起起后后的的“红红”，染染红红了了世世间万物。间万物。总评总评：作者按时间顺序，描写了日出的全过程，对日作者按时间顺序，描写了日出的全过程，对日出过程中太阳颜色变化观察细致，描写细腻，再现了出过程中太阳颜色变化观察细致，描写细腻，再现了日出时壮美的自然景观，读来如见其形，如观其景。日出时壮美的自然景观，读来如见其形，如观其景。作者描写日出，把山村作为背景，把自己观赏时的主作者描
21、写日出，把山村作为背景，把自己观赏时的主观感受融入其中，由景及情，感悟到日出的美丽和壮观感受融入其中，由景及情，感悟到日出的美丽和壮观。观。日落即景日落即景 暑假里，我和爸爸妈妈来到了美丽的巴厘岛，我们去的第一个景点就是海神庙，那里可是印度洋看日落的佳地。大约五点钟，巴厘岛的太阳还是火辣辣的，这也阻挡不了游客们的热情，大家纷纷加入观赏日落的队伍中。我和爸爸妈妈坐在阴凉处的草坪上等待日落。等呀等呀，等呀等呀 交代交代看日落的时看日落的时间和地点。间和地点。等等日落。场面描日落。场面描写突出了人们对日落写突出了人们对日落的期待。的期待。时间一分一秒地过去了，终于等到六点钟，红彤彤的太阳变成了金黄色
22、，这时，太阳和海面成了一条水平线，一层一层的海浪由远及近，以排山倒海之势冲向岩石，激起无数的浪花。矫健的燕子从岩石底下飞出来，在海面上翩翩起舞，仿佛太阳的守护精灵。此时，太阳的余晖照射在惊涛拍岸的海面上，宛如一条金黄色的稠带，闪耀着钻石般的光茫。游客们都被日落的美景深深吸引住了，都在驻足观赏。赏赏日落。精彩日落。精彩的描写把读者带到了的描写把读者带到了现场，让读者由远到现场，让读者由远到近地欣赏到了日落静近地欣赏到了日落静态美和动态美。态美和动态美。天空中的云朵在夕阳余辉照射下，也开始抓紧时间表演起来。这不，天空中跑来了两条龙，龙正在耍着五彩的珠子，颇有点儿“双龙戏珠”的味道。瞧！远处居然有一
23、只小兔子！它正朝这边蹦跶呢！又停住了脚步，在“草地”上吃鲜嫩的青草呢！真是只贪吃的小兔啊。突然，小兔警惕地竖起一双长长的耳朵，好像听见了什么动静。啊！原来是有一只恶狼要向小兔扑过来！就在这千钧一发之时，机灵的小白兔一下子窜进了云朵里，天空又恢复了昔日的平静。对对天空中的云朵天空中的云朵进行动态描写，发挥进行动态描写，发挥想象，描写生动逼真。想象，描写生动逼真。时间过得飞快，转眼间六点半了，太阳已经不见踪影，云朵没了身影，人潮渐渐散去，海燕也飞回了巢穴。海面安静了，一切都安静了！这就是海神庙壮丽的日落，这壮丽迷人的景象永远留在我的心间！写出写出了海边的静了海边的静谧，与上文的热烈场谧，与上文的热
24、烈场面形成鲜明对比。面形成鲜明对比。自然自然结尾结尾总评总评：作者怀着激动的心情，带着炽烈的情感，用精作者怀着激动的心情，带着炽烈的情感，用精妙的文字向我们描述了巴厘岛日落的壮丽景象，让我妙的文字向我们描述了巴厘岛日落的壮丽景象，让我们也和游客一起驻足观赏，以至于太阳落山了都不愿们也和游客一起驻足观赏，以至于太阳落山了都不愿离去。在描写日落时，作者像一位高明的摄像师，镜离去。在描写日落时，作者像一位高明的摄像师，镜头由远及近，由整体到局部，再由局部到整体，透过头由远及近，由整体到局部，再由局部到整体，透过镜头，我们既能看到局部，也能看到全貌，既能看到镜头，我们既能看到局部，也能看到全貌，既能看
25、到远景，又能看到近景，既能欣赏到静态美，又能欣赏远景，又能看到近景，既能欣赏到静态美，又能欣赏到动态美。就这样，天边的日落在我们的心中慢慢成到动态美。就这样，天边的日落在我们的心中慢慢成像，令我们久久难忘。像，令我们久久难忘。下面下面请和同位交换请和同位交换作文，根据作文，根据“评分标准评分标准”相互批改。相互批改。要要使用作文评改符使用作文评改符号，最后得出总分，并号，最后得出总分，并写出评价。写出评价。1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章
26、结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：描写是自然景观现象，而不是人为的。描写是自然景观现象，而不是人为的。按照一定的顺写，用了表示顺序的词语。按照一定的顺写，用了表示顺序的词语。能写出景物变化，而且详略能写出景物变化，而且详略得当。得当。恰当使用生
27、动修辞，语言优美流畅。恰当使用生动修辞，语言优美流畅。评评 价价 标标 准准 “淅沥沥，淅沥沥淅沥沥，淅沥沥!”!”是什么声音是什么声音?喔喔!原来是下雨了。秋雨落到番茄上，原来是下雨了。秋雨落到番茄上，让番茄变得更加；秋雨落到茄子，顺着光滑的茄子滴到地上。秋雨落到高让番茄变得更加；秋雨落到茄子，顺着光滑的茄子滴到地上。秋雨落到高粱上，让高粱变得更加火红。粱上，让高粱变得更加火红。评改范例评改范例下面是下面是田野即景田野即景评改前的段落，评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？读一读，看看有什么问题吗？问题分析问题分析 这这段话一没有指出段话一没有指出“变化变化”，二没，二没有特定的描写顺序，
28、有特定的描写顺序，语言上也过于平实，应该多加些修辞。语言上也过于平实，应该多加些修辞。“淅沥沥，淅沥沥淅沥沥，淅沥沥!”!”是什么声音是什么声音?喔喔!原来是下雨了。原来是下雨了。秋天的雨，是一秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。盒五彩缤纷的颜料。你看，你看，在东边，在东边，它把橙红色给了番茄，橙红色的番茄犹它把橙红色给了番茄，橙红色的番茄犹如一盏盏小灯笼，照呀照呀照出了丰收的果实；如一盏盏小灯笼，照呀照呀照出了丰收的果实；在西边，在西边，它把紫色给了茄子，它把紫色给了茄子，茄子好似一个个滑滑梯，滑呀滑，滑来了丰收的喜悦。鲜艳的大红色，是给茄子好似一个个滑滑梯，滑呀滑，滑来了丰收的喜悦。鲜艳的大红
29、色，是给南边的南边的高梁的，火红的高粱，好似一把把火炬，传呀传呀，传来了幸福小康高梁的，火红的高粱，好似一把把火炬，传呀传呀，传来了幸福小康评改范例评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。“淅沥沥，淅沥沥淅沥沥，淅沥沥!”!”是什么声音是什么声音?喔喔!原来是下雨了。秋雨落到原来是下雨了。秋雨落到番茄上，让番茄变得更加；秋雨落到茄子，顺着光滑的茄子滴到地上。番茄上，让番茄变得更加；秋雨落到茄子，顺着光滑的茄子滴到地上。秋雨落到高粱上，让高粱变得更加火红。秋雨落到高粱上，让高粱变得更加火红。原段落评改后 加上加上了方
30、位词，写出了方位上变化，用颜料了方位词，写出了方位上变化，用颜料盒作比盒作比喻，贯穿全段，拟人手法也使得文章增色不少。喻，贯穿全段，拟人手法也使得文章增色不少。技巧总结技巧总结n最好选择随时间而变化的景物。最好选择随时间而变化的景物。n可分为可分为“前、中、后前、中、后”的顺序写。的顺序写。n写作的时候要多用动态词语。写作的时候要多用动态词语。n语言一定要力求优美，多使用些生动修语言一定要力求优美，多使用些生动修辞。辞。语文园地语文园地 本单元我们学习了很多优美的文章，今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着
31、我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的枝繁叶茂、这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。第一课时交流平台交流平台 读下面的句子，说说你的阅读感受。读下面的句子，说说你的阅读感受。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作
32、者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干的树木不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。静静态描写态描写。这个句子从树干、树根、树枝等多方面进行。这个句子从树干、树根、树枝等多方面进行了具体的描写，让人们感受到了树木的繁茂。了具体的描写，让人们感受到了树木的繁茂。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。静静态描写态描写。这个句子抓住月光的颜色进行描写，给。这个句子抓住月光的颜色进行描写，给人以身临其境的感觉。人以身临其境的感觉。我们继续拍掌，树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处
33、都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。动动态描写态描写。这句话从鸟的大小、颜色、动作等方面写出。这句话从鸟的大小、颜色、动作等方面写出了鸟的多、鸟的自由和快乐。了鸟的多、鸟的自由和快乐。月亮还在珠帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。动动态描写态描写。这个句子形象地写出了月亮升高过程中。这个句子形象地写出了月亮升高过程中的形状变化，写得很有趣的形状变化，写得很有趣 元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。请大家读下面的题目要求，用抓关键词的方法说说
34、这道题要求我们做什么。词句段运用词句段运用 设计主题为“元旦联欢”的海报。这道题要求我们做：要有打动人的宣传语。还可以配上好看的插图。观察下面这张“六一”活动海报，说说你发现了什么。海报上有图也有文字，以插图为主，文字少而精；海报上的文字包括活动主题、宣传语。点拨：我们在写宣传语之前，首先要明确两个问题：一是明确宣传语写给谁看，他们的爱好是什么；二是明确我们的元旦联欢会上有哪些活动项目，其中最吸引人的是什么。只有知道了这些，我们才能做到有的放矢。比较下面两句宣传语，哪一句宣传语更吸引人？为什么？在在20192019年到来之际，五（年到来之际，五（1 1）班盛大的元旦联欢会将在）班盛大的元旦联欢
35、会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？与好玩的游戏吗？20192019年五（年五（1 1）班元旦联欢会，期待你的参）班元旦联欢会，期待你的参与。与。第二句宣传语更吸引人，因为它制造了悬念，更能激发观第二句宣传语更吸引人，因为它制造了悬念，更能激发观众的好奇心，引发观众参与的愿望。众的好奇心，引发观众参与的愿望。点拨：要想使自己的宣传语打动人，首先要了解元旦联欢会里有什么吸引人的地方，你想邀请谁来参加，他们的喜好是什么。其次要运用不同的写法写出宣传语
36、。宣传语要有以下特点：语句精炼，有号召力；能激发人们的好奇心；能让人们感受到同学们的热情。元旦联欢会精彩纷呈，届时舞蹈大咖、魔术大咖元旦联欢会精彩纷呈，届时舞蹈大咖、魔术大咖等将加盟参与，五（等将加盟参与，五（1 1）班教室上午九点，不见不散！）班教室上午九点，不见不散！美丽的鲜花祝你节日愉快！闪动的烛光祝你平安美丽的鲜花祝你节日愉快！闪动的烛光祝你平安如意！如意！用心感受真情，用爱融化冰雪，用最美妙的歌舞用心感受真情，用爱融化冰雪，用最美妙的歌舞描绘明天的美景！描绘明天的美景！元旦联欢会，有您才精彩。一起来感受热闹、开元旦联欢会，有您才精彩。一起来感受热闹、开心的氛围吧！心的氛围吧！宣传语示
37、例：了解插图的特点 海报的插图可以采用简笔画法、剪贴法等；字体以海报的插图可以采用简笔画法、剪贴法等；字体以艺术字为主；插图要分清主次，主体要鲜明。艺术字为主；插图要分清主次，主体要鲜明。读下面的句子，思考：这句话写的是什么？于什么时间？在干什么？如果让你把乌鸦归巢的画面写具体，你准备从哪几方面来写？夕阳西下，乌鸦归巢。这句话写的是夕阳西下的时候，乌鸦归巢的画面。这句话写的是夕阳西下的时候，乌鸦归巢的画面。如果让我来把这一画面写具体的话，我会从乌鸦的数量、如果让我来把这一画面写具体的话，我会从乌鸦的数量、飞的样子等方面来写。飞的样子等方面来写。第二课时 读下面的句子，思考：作者是怎样把乌鸦归巢
38、的过程写具体的？夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。说明了乌鸦数量多以及飞得高。说明了乌鸦归巢的急切心情。男女生合作读下面的句子，体会把动态景物写具体的方法。夕阳西下，乌鸦归巢。总结：我们要把动态画面写具体，就应该写清什么总结：我们要把动态画面写具体，就应该写清什么东西在什么时间做了什么，具体是什么样子的。可以添东西在什么时间做了什么，具体是什么样子的。可以添加反映变化的语句，或是用来修饰和补充说明的语句。加反映变化的语句，或是用来修饰和补充说明的语句。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。读下面的句子，说说作者是怎样把静态景物写具体的。院子的中央，有一棵桂树
39、。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。作者细致描写了桂树的特征，如树干粗壮、枝叶稀疏作者细致描写了桂树的特征，如树干粗壮、枝叶稀疏以及花骨朵的繁多等。以及花骨朵的繁多等。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。总结：要想把静态画面写具体，就要写出景物是什么总结：要想把静态画面写具体，就要写出景物是什么样子，还可以结合景物特点展开想象，说说它像什么，或样子，还可以结合景物特点展开想象，说说它像什么，或是加上用来修饰和补充说明的语句等。是加上用来修饰和补充说明的语句等。读下面
40、的句子找出每句话中的关键词。眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。清早，天空中布满了阴云。思考：可以从哪些方面展开想象，把句子写具体？读下面的句子找出每句话中的关键词。眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。清早，天空中布满了阴云。思考：可以从形状、颜色、静态、动态等方面把思考：可以从形状、颜色、静态、动态等方面把句子写具体。句子写具体。眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。清早，天空中布满了阴云。清早，天空中布满了阴云。仿写练习 我的眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一我的眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方
41、，那是一条清澈的小河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。条清澈的小河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。一只小狗跑来了，在公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴一只小狗跑来了，在公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴蝶一起玩耍。蝶一起玩耍。清早，窗外一片阴暗，太阳没有升起，光秃秃的树干直插云清早，窗外一片阴暗，太阳没有升起，光秃秃的树干直插云霄，天空中布满了阴云。霄，天空中布满了阴云。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。日积月累日积月累渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山：在今浙江省西塞山：在今浙江省湖州市西
42、面。一说是在湖湖州市西面。一说是在湖北省黄石市。北省黄石市。桃花流水：桃花盛开桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。候，俗称桃花汛或桃花水。归：回，回家。归：回，回家。读了这首词，思考：你仿佛看到了什么？听见了什么读了这首词，思考：你仿佛看到了什么？听见了什么？感受到了什么？再用自己的话说说这首词的意思。？感受到了什么？再用自己的话说说这首词的意思。西塞山前白鹭在飞翔，桃花盛开，水流湍急，鳜鱼也西塞山前白鹭在飞翔，桃花盛开，水流湍急，鳜鱼也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴着青箬笠，披着绿蓑衣，很肥美。江面小舟中，一位老翁戴着青箬笠，披着绿蓑衣，冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的江南春景迷住冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿离去。了，久久不愿离去。再读这首词，思考：从中我们体会到作者什么情感？渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。我们从词中可以体会我们从词中可以体会到作者悠闲自在，热爱大到作者悠闲自在，热爱大自然的情怀。自然的情怀。