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1、1文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析一、词性相同，用法不同一、词性相同，用法不同（而、以）（而、以）二、意义相同，词性不同二、意义相同，词性不同（以、与）（以、与）三、语气相同，词性不同三、语气相同，词性不同（何、（何、焉）焉）四、义性相同，用法不同（则、乃）四、义性相同，用法不同（则、乃）文言文第二轮复习文言文第二轮复习2文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析（连词）（连词）3解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。简能简能而而任之任之。旧唐书旧唐书魏征传魏征传 景公乃景公乃下席下席而而谢之谢之曰。（曰。（晏子治东阿晏子治东阿）余余扃牖扃牖而而
2、居居。（项脊轩志项脊轩志）吾尝吾尝跂跂而而望望矣，不如登高之博见也。矣，不如登高之博见也。句中的句中的“而而”作连词，表承接；作连词，表承接；句句 中的中的“而而”作连词，表修饰。作连词，表修饰。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析4辨析方法一：辨析方法一：动动而而动动修饰？承接？修饰？承接？1、看、看“而而”前后的动词或动词短语表示的前后的动词或动词短语表示的动作是否动作是否同时发生同时发生，是则表修饰，有先后关系则，是则表修饰，有先后关系则表承接。表承接。2、看、看“而而”前后的动词或动词短语意义上前后的动词或动词短语意义上有否主次关系，如果前一个动作表示后一动作的有否主次关系，如果前
3、一个动作表示后一动作的方式，即有方式，即有主次之分主次之分，表修饰。如果只两个贯的，表修饰。如果只两个贯的动作，则表承接。动作，则表承接。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析5【迁移练习迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。登高登高而而招招，臂非加长也。，臂非加长也。扣舷扣舷而而歌歌之。之。然视其左右，然视其左右，来来而而记之记之者已少。者已少。天下云集响应，天下云集响应，赢粮赢粮而而景从景从。句中的句中的“而而”作连词，表承接；作连词，表承接；句句 中的中的“而而”作连词，表修饰。作连词，表修饰。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析
4、6文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析7解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。余与四人余与四人拥火拥火以以入入。石钟山记石钟山记此吾祖太常公宣德间此吾祖太常公宣德间执此执此以以朝朝。项脊轩志项脊轩志项脊轩志项脊轩志 垣墙周庭垣墙周庭，以，以当南日当南日。项脊轩志项脊轩志 作作师说师说以以贻之贻之。师说师说 句句 “以以”前的动词短语表动作的方式，前的动词短语表动作的方式，作状语，两个动作同时发生，表修饰；作状语，两个动作同时发生，表修饰；句句“以以”前后的动作有先后之分，表目的。前后的动作有先后之分，表目的。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析
5、8辨析方法二：辨析方法二：动动以以动动修饰？目的？修饰？目的？1、看、看“以以”前后的两个动作是否前后的两个动作是否同时发生同时发生，是则表修饰，否则表目的。是则表修饰，否则表目的。2、看、看“以以”前后的两个动词或动词短语在意前后的两个动词或动词短语在意义上是否有义上是否有主次之分主次之分，如果前者是次，后者是，如果前者是次，后者是主，前者表示动作的方式，做状语，则是表修饰；主，前者表示动作的方式，做状语，则是表修饰；否则表目的。否则表目的。3、看翻译，表修饰时可译成、看翻译，表修饰时可译成“着着”，表目的，表目的时可译成时可译成“来来”或或“用来用来”。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法
6、辨析9【迁移练习迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。呼中丞之名而詈之，呼中丞之名而詈之，谈笑谈笑以以死死。五人墓碑记五人墓碑记各各各各竦立竦立以以听听。促织促织 敛赀财敛赀财以以送其行送其行。五人墓碑记五人墓碑记举匏樽举匏樽以以相属相属。前赤壁赋前赤壁赋 句中句中“以以”连词，表修饰；连词，表修饰；句中句中“以以”作连词，表目的。作连词，表目的。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析10文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析11解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。邠宁节度使白孝德以邠宁节度使白
7、孝德以王故王故，戚不敢言。，戚不敢言。段太段太仆以仆以口语口语遇遭此祸。遇遭此祸。报任安书报任安书且以且以汝之有身也汝之有身也，更恐不胜悲。，更恐不胜悲。与妻书与妻书臣以臣以供养无主供养无主，辞不赴命。，辞不赴命。陈情表陈情表 四句中的四句中的“以以”都解释为都解释为“因为因为”，句句中的中的“以以”后面是名词性短语，作介词；后面是名词性短语，作介词；句句中的中的“以以”后是分句，作连词。后是分句，作连词。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析12辨析方法三：辨析方法三：以（因为）以（因为）介词？连词？介词？连词？以以+短语短语（名词短语、代词等）（名词短语、代词等）（名词短语、代词等）（名
8、词短语、代词等）作作介介词词以以+分句分句 作作连连词词文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析13【迁移练习迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。不赂者以不赂者以赂者赂者丧。丧。诸侯以诸侯以公子贤，多客公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。，不敢加兵谋魏十余年。怀王以怀王以不知忠臣之分不知忠臣之分，故内惑于郑袖。，故内惑于郑袖。赵王岂以赵王岂以一璧之故一璧之故欺秦邪？欺秦邪？四句中的四句中的“以以”都解释为都解释为“因为因为”，句中的句中的“以以”后面是名词性短语，作介词；后面是名词性短语，作介词；句中的句中的“以以”后是分句，作连词。后是分句
9、，作连词。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析14文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析15解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。况吾与子渔樵于江渚之上。况吾与子渔樵于江渚之上。赤壁赋赤壁赋怀王与诸将约曰。怀王与诸将约曰。有志与力，而又不随以怠。有志与力，而又不随以怠。游褒禅山记游褒禅山记 吾今与汝无言矣。吾今与汝无言矣。与妻书与妻书 四句中的四句中的“与与”都解释为都解释为“和和”，句句“与与”前后两项合起来作一个成分，作连词；前后两项合起来作一个成分，作连词；句句 “与与”前后是两项不能同作一个成分，作介词。前后是两项不能同作一个成分，作介词
10、。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析16辨析方法四：辨析方法四：与（和）与（和）介词？连词？介词？连词？1 1、看、看、看、看“与与与与”前后的词语或短语前后的词语或短语前后的词语或短语前后的词语或短语能否并列能否并列起来共作起来共作起来共作起来共作一个成分，能则是连词，否则是介词。一个成分，能则是连词，否则是介词。一个成分，能则是连词，否则是介词。一个成分，能则是连词，否则是介词。2 2、看、看、看、看“与与与与”前后的词语或短语能否前后的词语或短语能否前后的词语或短语能否前后的词语或短语能否对调对调对调对调，能则是，能则是，能则是，能则是连词，否则是介词。连词，否则是介词。连词，否则
11、是介词。连词，否则是介词。3 3、看、看、看、看“与与与与”前后的词语或短语同全句的谓语动词前后的词语或短语同全句的谓语动词前后的词语或短语同全句的谓语动词前后的词语或短语同全句的谓语动词之间的关系，如果前者是动作发出者，后者是动作涉及之间的关系，如果前者是动作发出者，后者是动作涉及之间的关系，如果前者是动作发出者，后者是动作涉及之间的关系，如果前者是动作发出者，后者是动作涉及对象，则是介词。对象，则是介词。对象，则是介词。对象，则是介词。4 4、看、看、看、看“与与与与”前后的词或短语表示的人或事物在表前后的词或短语表示的人或事物在表前后的词或短语表示的人或事物在表前后的词或短语表示的人或事
12、物在表达中是否有主次之分，有则是介词，无则是连词。达中是否有主次之分，有则是介词，无则是连词。达中是否有主次之分，有则是介词，无则是连词。达中是否有主次之分，有则是介词，无则是连词。5 5、看、看、看、看“与与与与”前是否有能愿动词或其它状语，有则是前是否有能愿动词或其它状语，有则是前是否有能愿动词或其它状语，有则是前是否有能愿动词或其它状语，有则是介词，无则是可能是连词。介词，无则是可能是连词。介词，无则是可能是连词。介词，无则是可能是连词。17【迁移练习迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。备他盗之出入与非常也。备他盗之出入与非常也。遂与
13、之俱出。遂与之俱出。姜维与邓艾争险，不克。姜维与邓艾争险，不克。吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。祭十二郎文祭十二郎文 四句中的四句中的“与与”都解释为都解释为“和和”，句中句中的的“与与”作连词；作连词；句中的句中的“以以”作介词。作介词。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析18副词？副词？代词？代词？何（表疑问）文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析19解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。我畏段某耶？何敢言我！我畏段某耶？何敢言我！我畏段某耶？何敢言我！我畏段某耶？何敢言我！段太尉逸事段太尉逸事 何可胜道也哉！何可胜道也哉
14、！何可胜道也哉！何可胜道也哉！姜氏何厌之有？姜氏何厌之有？姜氏何厌之有？姜氏何厌之有？大王来何操？大王来何操？大王来何操？大王来何操？闻姊家有阁子，且何谓阁子也？闻姊家有阁子，且何谓阁子也？闻姊家有阁子，且何谓阁子也？闻姊家有阁子，且何谓阁子也？句中的句中的“何何”作副词作副词，在句中作状语；，在句中作状语；句中的句中的“何何”作代词作代词，在句中作定语、，在句中作定语、宾语或主语。宾语或主语。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析20辨析方法五：辨析方法五：何何（表疑问）（表疑问）副词？代词？副词？代词？1、从语法上辨别。、从语法上辨别。“何何”作副词时，在句中作副词时，在句中作状语；作代
15、词时，在句中作定语、主语，作动作状语；作代词时，在句中作定语、主语，作动词或介词的宾语。这是最主要的辨别方法。词或介词的宾语。这是最主要的辨别方法。2、从意义上辨别。、从意义上辨别。“何何”作副词时，作副词时，译成译成“为什么为什么”“怎么怎么”“何必何必”等；作代词时，译成等；作代词时，译成“哪里哪里”“什么什么”等。等。3、从相邻词上辨别。如果、从相邻词上辨别。如果“何何”后有后有“能能”“可可”之类的能愿动词，这个之类的能愿动词，这个“何何”肯定是副肯定是副词。词。21【迁移练习迁移练习】说明下列各句中加点词的意义和用法。说明下列各句中加点词的意义和用法。何竟日默默在此，大类女郎也？何竟
16、日默默在此，大类女郎也？杀一老卒，何甲也？杀一老卒，何甲也？何事不语，何情不诉！何事不语，何情不诉！君何患焉？君何患焉？而又何羡乎？而又何羡乎？何至自沉溺缧绁之辱哉？何至自沉溺缧绁之辱哉？为什么，副词为什么，副词为什么，副词为什么，副词什么，作定语，代词什么，作定语，代词什么，作宾语，代词什么，作宾语，代词什么，作宾语，代词什么，作宾语，代词怎么，副词怎么，副词文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析22文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析23解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。使六国各爱其人，则足以拒秦。使六国各爱其人，则足以拒秦。河内凶，则移
17、其民于河东，移其粟于河内。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。故木受绳则直，金就砾则利。故木受绳则直，金就砾则利。虑壅蔽则思虚心以纳下。虑壅蔽则思虚心以纳下。谏太宗十思疏谏太宗十思疏 四句中的四句中的“则则”都译为都译为“就就”，句中的句中的“则则”作连词，表假设；作连词，表假设；句句 中的中的“而而”作连词，表承接。作连词，表承接。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析24辨析方法六：辨析方法六：则（就）则（就）假设？承接？假设？承接？1、看句意。、看句意。“则则”前的短语或分句表示虚前的短语或分句表示虚拟的情况，表假设；拟的情况，表假设；“则则”前的短语或分句表示前的短语或分句表示一种
18、事实，表承接。一种事实，表承接。2、看呼应。有时候，表假设时，前一分句、看呼应。有时候，表假设时，前一分句有与有与“则则”相呼应的连词相呼应的连词“若若”；表承接时，前；表承接时，前面一定没有相呼应的连词。面一定没有相呼应的连词。3、看翻译。表假设时，、看翻译。表假设时，“则则”可译成可译成“就就”，也可译成，也可译成“那么就那么就”，表承接只能译成，表承接只能译成“就就”。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析25【迁移练习迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。故远人不服，则修文德以来之。故远人不服，则修文德以来之。曰师曰弟子云者，则群聚
19、而笑之。曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。既其出，则或咎其欲出者。既其出，则或咎其欲出者。若弗与，则请除之。若弗与，则请除之。郑伯克段于鄢 四句中的四句中的“则则”都译为都译为“就就”，句中的句中的“则则”作连词，表假设；作连词，表假设；句句 中的中的“则则”作连词，表承接。作连词，表承接。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析26文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析27解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。要之要之死日死日，然后，然后是非乃定是非乃定。悉使蠃兵负草填之悉使蠃兵负草填之，骑乃，骑乃得过得过。项王乃复引兵而东，至东城，乃项王乃复引兵而东
20、，至东城，乃有二十八骑有二十八骑。三句中的三句中的“乃乃”都译为都译为“才才”，句句中的中的“乃乃”作副词，表顺承；作副词，表顺承；句中的句中的“乃乃”作副词，表范围限制。作副词，表范围限制。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析28辨析方法七：辨析方法七：乃（才）乃（才）顺承？限制？顺承？限制？1、看作用。表顺承时，、看作用。表顺承时，“乃乃”实际上连接实际上连接了两个分句，前一分往往表示具备的条件，后一了两个分句，前一分往往表示具备的条件，后一分句表示结果。分句表示结果。表范围限制时，不连接分句，只表范围限制时，不连接分句，只限制后面的动词限制后面的动词。2、看翻译。表顺承时，、看翻译。
21、表顺承时，“乃乃”只能译成只能译成“才（这才）才（这才）”；表限制时，可译成表限制时，可译成“才才”，也，也可译成可译成“只只”。3、看呼应。、看呼应。表范围限制时，表范围限制时，“乃乃”后面后面往往有表示数量的短语；往往有表示数量的短语；而表顺承时没有。而表顺承时没有。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析29【迁移练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。设九宾于廷，臣乃敢上璧。设九宾于廷，臣乃敢上璧。良久，乃许之。良久，乃许之。计其征调之费，终岁乃有七缣。计其征调之费，终岁乃有七缣。三句中的三句中的“乃乃”都译为都译为“才才”，句中的句中的“
22、乃乃”作副词，表顺承；作副词，表顺承；句中的句中的“乃乃”作副作副词，表范围限制。词，表范围限制。文言虚词易混用法辨析文言虚词易混用法辨析30说明下列各句中加点词的用法。说明下列各句中加点词的用法。东犬西吠，客踰庖而宴。东犬西吠，客踰庖而宴。及在槛阱中，摇尾而求食。及在槛阱中，摇尾而求食。哙拜谢，起，立而饮之。哙拜谢，起，立而饮之。景公召而数之曰景公召而数之曰姜出而赋：姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。大隧之外，其乐也泄泄。”执敲扑而鞭笞天下。执敲扑而鞭笞天下。兵刃既接，弃甲曳兵而走。兵刃既接，弃甲曳兵而走。表承接表承接表修饰表修饰表修饰表修饰表承接表承接表承接表承接表修饰表修饰表修饰表修饰能
23、力检测能力检测【堂上练习】说明下列各句中加点的说明下列各句中加点的“以以”的用法。的用法。汝不必以无侣悲。汝不必以无侣悲。臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。时操军兼以疾疫，死者太半。时操军兼以疾疫，死者太半。吾以捕蛇独存。吾以捕蛇独存。以三保勇而多义，推为长。以三保勇而多义，推为长。往往有得，以其求思之深而无不在也。往往有得，以其求思之深而无不在也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖。作介词作介词作介词作介词作介词作介词作介词作介词作连词作连词作连词作连词作连词作连词【堂上练习】解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。蜩与学鸠笑之曰。蜩与学鸠笑之曰。今日吾与汝幸双健。今日吾与汝幸双健。今者有小人之言，令将军与臣有隙。今者有小人之言，令将军与臣有隙。秦时与臣游，项伯杀人。秦时与臣游，项伯杀人。君王与沛公饮。君王与沛公饮。彼与彼年相若也，道相似也。彼与彼年相若也，道相似也。吾诚愿与汝相守以死。吾诚愿与汝相守以死。作连词作连词作连词作连词作介词作介词作介词作介词作介词作介词作介词作介词作介词作介词