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1、9 9 美丽的颜色美丽的颜色新课导入新课导入 我幸运地同居里夫人有我幸运地同居里夫人有2020年崇高而真挚的友年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。她一生中最伟大的科学功绩她一生中最伟大的科学功绩证明放射性元素的证明放射性元素的存在并把它们分离出来存在并把它们分离出来所以能取得，不仅是靠着大所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。见的。爱因斯坦爱因斯坦悼念玛丽悼
2、念玛丽居里居里1.1.了解作者及居里夫人的相关知识，积累了解作者及居里夫人的相关知识，积累“炽热炽热”“”“窒息窒息”“”“筋疲力尽筋疲力尽”“”“和颜悦色和颜悦色”等词语。等词语。2.2.熟读课文，把握本文作为传记的主要特点，学习刻画人熟读课文，把握本文作为传记的主要特点，学习刻画人物的方法。物的方法。（重点）（重点）3.3.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。感受本文的语言风格，品味语言中的情味。（难点）（难点）4.4.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。艰苦条件下表现出的坚韧、忘我
3、、淡泊的人格魅力。（重点）（重点）学习目标学习目标 艾芙艾芙居里居里（1904190420072007），法国物理学家、化学家居里夫人法国物理学家、化学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，撰写了其母的传记物传记作家，撰写了其母的传记居里夫人传居里夫人传。作者简介作者简介 本文节选自本文节选自居里夫人传居里夫人传第二卷（商务印书馆第二卷（商务印书馆19841984年版）。左明彻年版）。左明彻译。有删改。题目是编者加的译。有删改。题目是编者加的。人物人物简介简介 居里夫人（居里夫人（1867193418671934），法国物理学家、化学家，原籍波兰，研），
4、法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获得诺贝尔奖。究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获得诺贝尔奖。她总是为人类、为社会着想，为自己却想得很少。居里夫人长期在她总是为人类、为社会着想，为自己却想得很少。居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行研究，致使有害物质严重伤害了她的身没有防护措施的恶劣条件下进行研究，致使有害物质严重伤害了她的身体，最终得了恶性贫血病。即使是这样，她在生命垂危的时刻，也没有体，最终得了恶性贫血病。即使是这样，她在生命垂危的时刻，也没有对自己一生所经受的磨难有丝毫的抱怨，也没有向社会要求什么。对自己一生所经受的磨
5、难有丝毫的抱怨，也没有向社会要求什么。19371937年，在居里夫人去世年，在居里夫人去世3 3周年之际，她的女儿艾芙周年之际，她的女儿艾芙居里发表了居里发表了居居里夫人传里夫人传一书，在法国国内外产生了很大影响。该书回顾了居里夫人一书，在法国国内外产生了很大影响。该书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，着重描写了居里夫人的这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，着重描写了居里夫人的工作精神和崇高品质。工作精神和崇高品质。人格人格魅力魅力作品作品简介简介背景链接背景链接微妙微妙 燥燥热热 沥沥青青 骤骤雨雨 窒窒息息 吹吹嘘嘘 荧荧光光 筋筋疲力尽疲力尽 和和颜悦色颜悦色
6、 镭镭 钋钋 简简陋陋 冻冻僵僵 炽炽热热 猝猝至至 搅搅动动 咽咽喉喉 沉沉淀淀 熔熔化化 踱踱 幼幼稚稚 轮轮廓廓zozollzhuzhuzhzhxxynynjnjnhhpplulujinjinchchccjiojioynyndindinrnrndudulilizhzh化学元素化学元素kuku字词清单字词清单l读读写写读读写写l多音字多音字（）创造）创造（）创口）创口创创chunchun（）和颜悦色）和颜悦色（）曲高和寡）曲高和寡（）和面）和面（）和稀泥）和稀泥和和hhhu（）钉子（）钉子（）钉扣子）钉扣子钉钉dndn【串句记忆法串句记忆法】积积累累（）知识像收获知识像收获累累（）累硕果，
7、）累硕果，再再累累（）也心甜。）也心甜。lililiqqhu愉（愉（）愉快）愉快瑜（瑜（）瑜伽）瑜伽喻（喻（）比喻）比喻荧（荧（）荧光）荧光萤（萤（）萤火虫）萤火虫莹（莹（）晶莹）晶莹沥（沥（）沥青）沥青枥（枥（）槽枥）槽枥砺（砺（）磨砺）磨砺踱（踱（）踱步）踱步渡（渡（）渡河）渡河镀（镀（）镀金）镀金燥（燥（）燥热）燥热噪（噪（）噪音）噪音躁（躁（）烦躁）烦躁zodul形近字形近字zod熔（熔（）熔化）熔化溶（溶（）溶液）溶液榕（榕（）榕树）榕树rnrndyrnylynlynzoylynp窒息窒息形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。（房屋、设备等）简单粗陋，不
8、完备。（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。p简陋简陋形容头脑简单或缺乏经验。形容头脑简单或缺乏经验。p筋疲力尽筋疲力尽因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。甚至停止呼吸。p幼稚幼稚形容态度和蔼可亲。形容态度和蔼可亲。p吹嘘吹嘘p和颜悦色和颜悦色夸张地宣扬。夸张地宣扬。l词语集注词语集注多用于自己。多用于自己。也作也作“筋疲力竭筋疲力竭”。l词语巧辨词语巧辨熔化熔化融化融化相同点相同点不同点不同点辨析辨析都有都有“形态发生变化形态发生变化”的意思。的意思。“熔化熔化”指固体加热到一定温度变为液体。指固体加热到一定温度变为液体。“融化融化”指（冰、雪等
9、）变成水。指（冰、雪等）变成水。1.1.工人们正把（工人们正把（）的金属注入铸型模）的金属注入铸型模子中。子中。2.2.山上的积雪（山上的积雪（）了，源源不断的雪）了，源源不断的雪水灌溉着山脚下的田地。水灌溉着山脚下的田地。熔化熔化融化融化结合下面的思维导图，看看你能发现什么特别之处结合下面的思维导图，看看你能发现什么特别之处。时间时间1898190218981902年年地点地点娄蒙路的棚屋娄蒙路的棚屋人物人物居里夫妇居里夫妇事件事件成功提取了镭成功提取了镭 内容都具体内容都具体可考，体现了本可考，体现了本文作为传记文学文作为传记文学的真实性。的真实性。整体感知整体感知 居里夫妇是在怎样的工作
10、条件下开展研究的？为什么居里夫妇是在怎样的工作条件下开展研究的？为什么要极写环境的艰苦？要极写环境的艰苦？工作条件工作条件工作工作环境环境棚屋破旧棚屋破旧夏天：夏天：“燥热燥热”冬天：冬天：“冻僵冻僵”恶劣恶劣工作工作设备设备设备极其简陋设备极其简陋没有没有“通风罩通风罩”简陋简陋 与下文他们高昂与下文他们高昂的工作热情形成鲜明的工作热情形成鲜明对比，衬托出他们执对比，衬托出他们执着、坚定的科研精神着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。和忘我的工作态度。娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直为
11、棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是到
12、差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。离开一步，立刻就回到寒带去了。排比排比对比对比夸张夸张 本文在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，请本文在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，请找出来并分析这样安排的作用。找出来并分析这样安排的作用。段落位置段落位置第第5 5段段第第6 6段段第第1111段段第第1414段段第第1515段段作用作用这些引用，有的是介绍当时工作的情况，有的这些引用，有的是介绍当时工作的情况，有的是表现人物内心的感受，有的是描述实验中不是表现人物内心的感受，有的是描述实验中不为人知的一些细节。这些引用，更全面地补充为人知的一些细节。
13、这些引用，更全面地补充了历史细节，展现出传主的心理感受，增强了了历史细节，展现出传主的心理感受，增强了文章的真实性，同时也变换了文章的叙事节奏，文章的真实性，同时也变换了文章的叙事节奏，使行文更加生动灵活，叙事更加真实可信使行文更加生动灵活，叙事更加真实可信 如何理解第如何理解第6 6段中居里夫人所说的段中居里夫人所说的“最美好而最美好而且最快乐的几年且最快乐的几年”？“最美好而且最快乐最美好而且最快乐”表明科学工作给居里表明科学工作给居里夫妇带来了巨大的精神上的愉悦，表现了居里夫夫妇带来了巨大的精神上的愉悦，表现了居里夫人对科学的热爱，同时与前文艰苦的客观条件形人对科学的热爱，同时与前文艰苦
14、的客观条件形成对比，突出了他们的乐观和奉献精神。成对比，突出了他们的乐观和奉献精神。她独自一个人就是一家工厂。她独自一个人就是一家工厂。居里夫人居里夫人比喻比喻一家工厂一家工厂工作强度、工作强度、难度之大难度之大居里夫人坚韧执着、刻苦钻研居里夫人坚韧执着、刻苦钻研的毅力及对科学的热爱。的毅力及对科学的热爱。作者作为女儿对母亲的敬佩、作者作为女儿对母亲的敬佩、爱戴和心疼。爱戴和心疼。赏析句子赏析句子 她写道：她写道：“我一次炼制我一次炼制2020公斤材料，结果是公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅
15、里沸腾容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。着的材料，这真是一种极累人的工作。动作描写动作描写 写出了居里夫人工作的艰辛、劳累，表现了写出了居里夫人工作的艰辛、劳累，表现了她为了科学研究吃苦耐劳的崇高精神。她为了科学研究吃苦耐劳的崇高精神。工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。材料迷住了他们。此次科学研究的难度之大、时间之长。此次科学研究的难度之大、时间之长。两位科学家坚定的信念和勇于应对挑战的精神。两位科学家坚定的
16、信念和勇于应对挑战的精神。文中反复提到文中反复提到“极大的快乐极大的快乐”“”“艰苦而且微妙的快乐艰苦而且微妙的快乐”“”“最美好而且最快乐最美好而且最快乐”等。对于居里夫妇，为什么这段经历等。对于居里夫妇，为什么这段经历是是“艰苦艰苦”而又而又“快乐快乐”的？的？玛丽玛丽斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽楼里度过的；玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的到新的极大的快乐极大的快乐了。这是一种奇异的新的开始，这种了。这是一种奇异的新的开始，这种艰艰苦而且微妙的快乐苦而且微妙的快乐（
17、无疑地在玛丽以前没有一个女人体验（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。过），两次都挑选了最简陋的布景。设置悬念设置悬念状元贴士状元贴士设置悬念设置悬念 设置悬念俗称设置悬念俗称“卖关子卖关子”，指在叙述中先设置，指在叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破的一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破的艺术手法。艺术手法。作用：增加行文之美，增强吸引力和表现力。作用：增加行文之美，增强吸引力和表现力。艰苦艰苦l环境的恶劣、条件的简陋。环境的恶劣、条件的简陋。l工作本身的艰难（极累人的工作）。工作本身的艰难（极累人的工作）。l认识到这份工作的重要，坚持着热
18、切的希认识到这份工作的重要，坚持着热切的希望，平静专注地沉浸其中。望，平静专注地沉浸其中。l在新领域中的期盼、科学研究上的兴趣、在新领域中的期盼、科学研究上的兴趣、“意外发现意外发现”的惊喜。的惊喜。快乐快乐 第第1515段中写道段中写道“这是实验室的真正气氛这是实验室的真正气氛”，这种，这种“气氛气氛”指怎样的气氛？指怎样的气氛？谈话谈话提神剂提神剂比喻比喻 在实验室里谈科学问题，而不是琐碎的闲聊，在实验室里谈科学问题，而不是琐碎的闲聊，表现了实验室里的人对科学持有极大的兴趣并且表现了实验室里的人对科学持有极大的兴趣并且乐于追求。乐于追求。如何理解第如何理解第1717、1818段中居里夫妇的
19、对话？段中居里夫妇的对话？有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：怀着热切的好奇心说：“我真想知道我真想知道它它会是什么样子会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”这个物理学家和颜悦色地回答：这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知我不知你可以想到你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。，我希望它有很美丽的颜色。”对研究成果的想象对研究成果的想象醉心研究、热爱科学的赤子之心。醉心研究、热爱科学的赤子之心。语言描写语言描写神态描写神态描写/语言描写语
20、言描写/照应照应 居里夫人是一位充满人格魅力的伟大科学家。课文是从居里夫人是一位充满人格魅力的伟大科学家。课文是从哪些方面来体现的？哪些方面来体现的？坚定的信念坚定的信念对科学研究具对科学研究具有极大的热情有极大的热情时刻保持专注时刻保持专注科研中注重效率科研中注重效率居里夫人相信自己的判断并为之付出巨大居里夫人相信自己的判断并为之付出巨大而艰辛的努力而艰辛的努力不管多艰苦的条件都不能阻挡她的科研热情不管多艰苦的条件都不能阻挡她的科研热情几乎把所有精力都放在工作上，体力劳动和几乎把所有精力都放在工作上，体力劳动和脑力劳动都全神贯注脑力劳动都全神贯注懂得分工协作的重要性，并任劳任怨懂得分工协作的
21、重要性，并任劳任怨 她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。睡着了的孩子床头看着孩子一样。仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们内心的激动与欣喜。同时使
22、语言富有节奏感，增强了表现力。内心的激动与欣喜。同时使语言富有节奏感，增强了表现力。细节描写细节描写排比排比“赏析句子赏析句子”答题思路答题思路 1.1.通过抓住句中关键词，分析句子所用的修辞手法、通过抓住句中关键词，分析句子所用的修辞手法、表达方式、描写方法等，理解其含义；表达方式、描写方法等，理解其含义；2.2.通过抓住句通过抓住句中起修饰限制作用的定语、状语，解读句子的内涵；中起修饰限制作用的定语、状语，解读句子的内涵；3.3.联系上下文、文章主旨以及作者的思想感情等，分联系上下文、文章主旨以及作者的思想感情等，分析句子的深层含义。析句子的深层含义。她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。她的伴
23、侣用手轻轻地抚摸她的头发。动作描写动作描写 提炼镭的艰苦漫长和此刻成功的幸福喜悦都饱含在这提炼镭的艰苦漫长和此刻成功的幸福喜悦都饱含在这一个动作中，富有诗意而意味深长。一个动作中，富有诗意而意味深长。她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。反复反复 进一步强调了这个场景给她留下的难以磨灭的印象，进一步强调了这个场景给她留下的难以磨灭的印象，让她难以忘怀。同时也深化了文章的主题，增强了文章的让她难以忘怀。同时也深化了文章的主题，增强了文章的感染力。感染力。都是写人的传记，都是写人的传记，列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰和和美丽的颜美丽的
24、颜色色有何异同？有何异同？列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰美丽的颜色美丽的颜色相同点相同点 都有对人物言行的精当描写，传主形象刻画得很真实都有对人物言行的精当描写，传主形象刻画得很真实善写外貌善写外貌多写语言多写语言不同点不同点借助他人心理落差侧面表现借助他人心理落差侧面表现引用人物原话直接再现引用人物原话直接再现先抑后扬先抑后扬 慢镜头慢镜头语言浓墨重彩，铺陈渲染语言浓墨重彩，铺陈渲染语言平实客观，诗意温情语言平实客观，诗意温情 通过本文的学习，结合文章内容总结一下传记通过本文的学习，结合文章内容总结一下传记的主要特点有哪些的主要特点有哪些。真实性真实性。美丽的颜色美丽的颜色一文再现了居里一文再现了
25、居里夫妇夫妇18981898年到年到19021902年在娄蒙路棚屋的工作情景。年在娄蒙路棚屋的工作情景。真实的地理环境，准确的时间跨度，其间发生真实的地理环境，准确的时间跨度，其间发生的故事就有了真实的背景。此外还引用了大量的故事就有了真实的背景。此外还引用了大量准确真实的资料，更能让读者信服和感动。准确真实的资料，更能让读者信服和感动。深入探究深入探究 文学性文学性。传记在真实的基础上，还要。传记在真实的基础上，还要注意生动形象，可以发挥合理的想象。如注意生动形象，可以发挥合理的想象。如美丽的颜色美丽的颜色结尾处，作者发挥想象，结尾处，作者发挥想象，细腻描写了居里夫妇在静夜的黑暗中欣赏细腻描
26、写了居里夫妇在静夜的黑暗中欣赏镭的荧光的场景，让读者有如身临其境，镭的荧光的场景，让读者有如身临其境，感受也更加深刻。感受也更加深刻。美美丽丽的的颜颜色色工作工作条件条件坚持坚持不懈不懈热爱热爱科学科学献身献身科学科学环境恶劣：夏天燥热、冬天寒冷环境恶劣：夏天燥热、冬天寒冷设备简陋、没有把有害气体排出去的设备简陋、没有把有害气体排出去的“通风罩通风罩”工作工作过程过程工作强度大工作强度大离析困难离析困难发现镭的场景发现镭的场景“美丽的颜色美丽的颜色”闲谈镭的样子闲谈镭的样子结构梳理结构梳理 本文通过记叙居里夫妇在简陋的棚本文通过记叙居里夫妇在简陋的棚屋中提取镭的过程，表现了屋中提取镭的过程，表
27、现了科学发现的科学发现的艰辛艰辛，歌颂了居里夫妇，歌颂了居里夫妇对科学的坚守与对科学的坚守与乐观精神乐观精神。主旨归纳主旨归纳“镭的母亲镭的母亲”居里夫人居里夫人 玛丽玛丽居里，世称居里，世称“居里夫人居里夫人”，不仅是世界，不仅是世界上第一个两获诺贝尔奖的人，还是仅有的两个在不上第一个两获诺贝尔奖的人，还是仅有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一。同的领域获得诺贝尔奖的人之一。拓展延伸拓展延伸伟大人格伟大人格 爱因斯坦评价居里夫人说：爱因斯坦评价居里夫人说：“我幸运地同居里夫人有我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来
28、越感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己越感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断之严，她的客观，她的公正不阿的判断所有这一切都难得地集中在一个人身上。她在任何时所有这一切都难得地集中在一个人身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。远不给自满留下任何余地。”发现了镭发现了镭 镭是一种天然放射性物质，银白色有光泽金属，镭是一种天然放射性物质，银白色有光泽金属，存在于多种含铀矿物及矿泉中，但含量极微。存在于多种含铀矿物及矿泉中，但含量极微。1891898 8年居里
29、夫妇从沥青铀矿矿渣中发现镭，年居里夫妇从沥青铀矿矿渣中发现镭，19021902年才年才终于提炼出氯化镭。在医学上，利用镭的射线，终于提炼出氯化镭。在医学上，利用镭的射线，可以治疗癌症。可以治疗癌症。淡泊名利淡泊名利 居里夫人一生荣誉无数，她是巴黎大学第一位女教居里夫人一生荣誉无数，她是巴黎大学第一位女教授，被聘为多个国家的科学院院士。她一生中获得授，被聘为多个国家的科学院院士。她一生中获得许多项奖金、奖章，名誉头衔更是数不胜数。但是许多项奖金、奖章，名誉头衔更是数不胜数。但是她不慕名利，将能带来可观收入的提炼镭的方法无她不慕名利，将能带来可观收入的提炼镭的方法无偿公布于世，没有从镭的发现中获得
30、一点儿物质利偿公布于世，没有从镭的发现中获得一点儿物质利益，还把各种奖金捐献给科研事业。益，还把各种奖金捐献给科研事业。引用引用 美丽的颜色美丽的颜色一文在叙事时多次引用了居里夫人的一文在叙事时多次引用了居里夫人的文字，补充了历史细节，反映了人物心理，增强了文章的文字，补充了历史细节，反映了人物心理，增强了文章的真实性。真实性。写作指导写作指导 可以引用诗词或格言，从侧面烘托和丰富传主的思想可以引用诗词或格言，从侧面烘托和丰富传主的思想精神；引用故事，增强文章的可读性和趣味性；引用传主精神；引用故事，增强文章的可读性和趣味性；引用传主的书信、日记或说过的话，使传记更真实可信。不管引用的书信、日
31、记或说过的话，使传记更真实可信。不管引用哪种材料，一定要契合传记所要表现的人物的精神。哪种材料，一定要契合传记所要表现的人物的精神。一课一得一课一得写作示范写作示范 高老师，一个人就是一支队伍。半途接手我们这个让高老师，一个人就是一支队伍。半途接手我们这个让人头疼的班级，可谓困难重重。他却不叫苦，不抱怨，顶人头疼的班级，可谓困难重重。他却不叫苦，不抱怨，顶住压力踏实干，从不流露出一丝负面情绪。他用智，废寝住压力踏实干，从不流露出一丝负面情绪。他用智，废寝忘食，做出一套适用于我们班级的学习方案；他用情，朝忘食，做出一套适用于我们班级的学习方案；他用情，朝五晚九，针对每个人的情况做好思想工作，搭好
32、与我们沟五晚九，针对每个人的情况做好思想工作，搭好与我们沟通的桥梁。他说：通的桥梁。他说：“人生就像玩魔方，只要有毅力，扭转人生就像玩魔方，只要有毅力，扭转过一道道坎，就一定会迎来完美的六个面。过一道道坎，就一定会迎来完美的六个面。”1.1.说一说：居里夫人伟大的人格、道德品质和科说一说：居里夫人伟大的人格、道德品质和科学功绩对你的人生有何启迪？学功绩对你的人生有何启迪？2.2.阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。3.3.积累居里夫人的名言。积累居里夫人的名言。课后作业课后作业美丽的颜色美丽的颜色八年级语文上册八年级语文上册第二单元 第9课新课导入新课导入新课导入新
33、课导入1.1.了解有关居里夫人和镭的故事，了解传记文学真实性、文学性的特点。了解有关居里夫人和镭的故事，了解传记文学真实性、文学性的特点。2.2.把握作者刻画人物的方法，学会生动细致地刻画人物形象。把握作者刻画人物的方法，学会生动细致地刻画人物形象。3.3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。学习目标学习目标学习目标学习目标简简陋陋（）燥燥热（热（）冻冻僵僵（）镭镭（）钋钋（）沉沉淀淀（）炽炽热（热（）幼幼稚稚（）轮轮廓廓（）踱踱（）窒窒息（息（）吹吹嘘嘘（）骤骤雨（雨（）筋筋疲力尽（疲力尽（）luluzozoji
34、njinlilidindinppchchzhzhkukududuxxzhu zhu jnjnzhzh字词学习字词学习字词学习字词学习 艾芙艾芙居里居里（1904190420072007），居里夫妇的次女，居里夫妇的次女，居里夫人传居里夫人传的作者的作者，优秀优秀的音乐教育家和人物的音乐教育家和人物传记作家。传记作家。作者简介作者简介作者简介作者简介 居里夫人传居里夫人传一书回顾了居里夫一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处世态度。作者艾芙质、工作精神和处世态度。作者
35、艾芙居里向读者详细介绍了她的母亲除了在居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外，还用自己科学领域取得的优异成绩外，还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立了一生为人处世的崇高行为给女儿树立了榜样，对女儿的教育也有许多独特的方榜样，对女儿的教育也有许多独特的方式式。居里夫人居里夫人，原名玛丽原名玛丽居里。居里。法国物理学家、化学家。法国物理学家、化学家。19031903年年，因研究放射性获诺贝尔物理学奖。因研究放射性获诺贝尔物理学奖。19111911年年，因发现钋和镭获诺贝尔化学奖。因发现钋和镭获诺贝尔化学奖。她先后获得奖金她先后获得奖金1010种之多、奖章种之多、奖章1616
36、种之多种之多，以及以及100100多个名誉多个名誉头衔。头衔。她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性，也是第一位连获两个也是第一位连获两个诺贝尔奖的人诺贝尔奖的人，而且是在两个不同的领域而且是在两个不同的领域，在科学史上独一无二。在科学史上独一无二。背景链接背景链接背景链接背景链接1.1.自由读课文，划分文章层次，概括自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。每部分大意。初读感知初读感知初读感知初读感知文章可以分为三部分：文章可以分为三部分：第一部分（第一部分（1616）：写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。：写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。第二部分（第二
37、部分（719719）：写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。：写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。第三部分（第三部分（20262026）：写居里夫妇终于发现：写居里夫妇终于发现“美丽的颜色美丽的颜色”成功提成功提取镭。取镭。2.2.快速默读课文快速默读课文，勾画出描写勾画出描写居里夫人工作环境的语句居里夫人工作环境的语句，并并概括出环境的特点。概括出环境的特点。第二段中第二段中，在夏天在夏天，因为棚顶是玻璃的因为棚顶是玻璃的，棚屋里面棚屋里面燥热得像温室燥热得像温室。在冬天。在冬天，简直不知道简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨若是下雨，雨水就以一种令
38、人厌烦的轻柔声音雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴一滴一滴地落在地上地落在地上，落在工作台上落在工作台上，落在这两个物理落在这两个物理学家的标上记号永学家的标上记号永远远不放仪器的地方；不放仪器的地方；若是下若是下霜霜，就连人都冻僵了就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热子即使把它烧到炽热的的程度程度，也令人完全失望也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点才能感受一点儿儿暖气暖气，可是离开一步可是离开一步，立刻就回到寒带去了立刻就回到寒带去了。第三段中第三段中，由于由于没有没有把有把有害气体排出去的害气体排出去
39、的“通风罩通风罩”，炼制的炼制的大部分工作就必须在院大部分工作就必须在院子的露天地里进行。子的露天地里进行。工作环境工作环境 夏天：夏天：“燥热燥热”冬天：冬天：“冻僵冻僵”工作设备工作设备 设备极其简陋设备极其简陋没有把有害气体排出没有把有害气体排出去的去的“通风罩通风罩”恶劣恶劣简陋简陋工工作作条条件件棚屋的破旧棚屋的破旧 说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业精神和吃苦精神。精神和吃苦精神。3.3.居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？这两个阶段他们是怎样分工的？第一年第一年，他们共
40、同从事提炼镭的工作；他们共同从事提炼镭的工作；之后之后，他们进行了分工他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。4.4.居里夫人是怎样工作的居里夫人是怎样工作的？她做的是壮工的工作她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的工作服穿着满是尘污和酸渍的工作服，在烟的刺激在烟的刺激下下，用铁条连续几个小时搅动沸腾的材料。长年累月的工作用铁条连续几个小时搅动沸腾的材料。长年累月的工作，一个人搬一个人搬运容器运容器，移注溶液。移注溶液。1.1.课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话，请说说这些引用在文章中的作用话，请说说
41、这些引用在文章中的作用。这些引用的话语，变换了文这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加，生章的叙述节奏，使行文更加，生动活泼，人物形象，更加具体丰动活泼，人物形象，更加具体丰满。满。品味语言品味语言品味语言品味语言 引用居里夫人的原话，一方面补引用居里夫人的原话，一方面补充了历史细节，增强了文章的可信性、充了历史细节，增强了文章的可信性、真实性；另一方面展现了传记主人公真实性；另一方面展现了传记主人公的内心世界，增强了文章的感染力。的内心世界，增强了文章的感染力。2.2.请把文中引用居里夫人的话找出来，读一读，请把文中引用居里夫人的话找出来，读一读，品一品，体会居里夫人当时的内心感受
42、。品一品，体会居里夫人当时的内心感受。第第5 5段中段中“我们没有钱，没有实验室，我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔生活的几年是卡西密尔德卢斯基从前说的德卢斯基从前说的我的姨妹一生中的英勇岁我的姨妹一生中的英勇岁月月，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的的英勇时期英勇时期。”第第6 6段中段中“然而我们生活中最美好而且最快乐的几
43、年然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差不多和特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾的都东西。到了晚上我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾的都东西。到了晚上，简直是，简直是筋疲力尽筋疲力尽。”第第1111段中段中“我一次炼制我一次炼制2020公斤材料，结果是棚屋公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移里放满
44、了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是种真是种极累人的工作极累人的工作。”第第1414段中段中“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被完全被那展开在我们面前的那展开在我们面前的新领域吸引住了新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静极大的宁
45、静：有时候：有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样像是在梦里一样。”第第1515段中段中“我们在实验室里我们在实验室里只有很少的几个客人只有很少的几个客人。偶尔有几。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔居里某些问题，他在物理学的
46、许多分支领域，是很出名的。他尔居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正气氛这是实验室的真正气氛。”关键词：关键词：重要而又困难的工作重要而又困难的工作 无中创出有来无中创出有来 最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们精力完全用在
47、工作上。的，我们精力完全用在工作上。精疲力尽精疲力尽 极累人的工作极累人的工作 新领域吸引住新领域吸引住 仍然觉得很快乐仍然觉得很快乐 只有很少几个客人，提神剂，真正的气氛。只有很少几个客人，提神剂，真正的气氛。深深爱爱 3.3.从居里夫人自己的话语中从居里夫人自己的话语中，你感悟到居你感悟到居里夫人是怎样的一个人？里夫人是怎样的一个人？她是热爱科学、淡泊名利的人她是热爱科学、淡泊名利的人。她是不畏艰难的人她是不畏艰难的人，选择最困难的工作选择最困难的工作，付出最艰难的劳动。付出最艰难的劳动。她是意志坚强、持之以恒的人她是意志坚强、持之以恒的人，日复一日、年复一年地为提炼日复一日、年复一年地为
48、提炼镭而努力工作着镭而努力工作着。4.4.还有哪些语句可以说明居里夫人热爱还有哪些语句可以说明居里夫人热爱科学科学，请补充请补充。“工作日变成了工作月工作日变成了工作月，工作月变成了工作年工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住迷住”一词表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。一词表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“小心翼翼地走向前去找小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中坐下了。在黑暗中，在寂静中在寂静中，两两个人的脸都转向这些微光个人的脸都转向这些微光，转
49、向这射线的神秘来源转向这射线的神秘来源，转向镭转向镭，转向他们的镭！玛丽的身转向他们的镭！玛丽的身体前倾体前倾，热切地望着热切地望着，他此时的姿势他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。样。”对他们的动作、神态进行了细致入微的刻画。对他们的动作、神态进行了细致入微的刻画。“她小心翼翼地走上前她小心翼翼地走上前”“”“坐下了坐下了”“”“两个人的脸都转向这些微光两个人的脸都转向这些微光”“”“身体前倾身体前倾，热切地望着热切地望着”这些动作神态的描写这些动作神态的描写，表表现了他们提炼出镭之后的喜悦和激动。尤其是居里夫人望着镭的姿势现
50、了他们提炼出镭之后的喜悦和激动。尤其是居里夫人望着镭的姿势“就像一小时前在就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样她睡着了的孩子床头看着孩子一样”，足见她对科学的热爱和痴迷。足见她对科学的热爱和痴迷。1.“1.“但是镭要保持它的神秘性但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人丝毫不希望人类认识它。类认识它。”这句话用了什么修辞手法？有什么作这句话用了什么修辞手法？有什么作用？用？运用了拟人的修辞手法运用了拟人的修辞手法，将镭人格化将镭人格化，形象地体现了形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼，从而从而增强了文章的感染力。增强了文章的感