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1、部编部编人教版九年级下册人教版九年级下册蒲柳人家 同学们，阅读古典小说同学们，阅读古典小说水浒传水浒传，其中那，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如比如“即时雨即时雨”宋江、宋江、“黑旋风黑旋风”李逵、李逵、“一一丈青丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的蒲柳蒲柳人家人家就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。他笔下栩栩如生的人物形象。情境导入情境导入1 1、分析人
2、物形象。、分析人物形象。2 2、品味小说的语言。、品味小说的语言。3 3、理解这篇小说所具有的民族作风和民族、理解这篇小说所具有的民族作风和民族气派。气派。学习目标学习目标 刘绍棠，河北通县人，中国刘绍棠，河北通县人，中国著名作家，著名作家，“荷花淀派荷花淀派”的代表的代表作家之一。是作家之一。是5050年代中国文坛的年代中国文坛的“神童作家神童作家”。代表作品。代表作品京门京门脸子脸子蒲柳人家蒲柳人家等。他的作等。他的作品曾获中国大众文学奖、北京优品曾获中国大众文学奖、北京优秀长篇小说奖等奖项，又有多部秀长篇小说奖等奖项，又有多部作品被翻译成外文，在国际上亦作品被翻译成外文，在国际上亦有所影
3、响。有所影响。走近作者走近作者 故事背景发生在故事背景发生在2020世纪世纪3030年代，花鞋杜四家的年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日抗日”的罪名的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。面，挫败
4、麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。背景介绍背景介绍 全篇小说共分全篇小说共分1212节，但这个主线故事只占不到节，但这个主线故事只占不到2 2节的篇幅，其余节的篇幅，其余1010节随意分杈，记述了运河边十节随意分杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。德立碑。拴贼 痱子 害臊 擀面 梆打 威吓 纤夫 镯子 戳穿 腌臜 乍蓬 捯气 唿哨 咯吧 驾驭 呱呱
5、拗不过 筵席 到了儿 隐匿 烙饼 歇晌 名讳 驿站shun fiso gn bng h qin zhu chu zzh do h k yg ni yn lio n lo shng hu y字词积累字词积累 戏谑xu 荣膺 yng 坍tn塌 墙垣yun 毡zhn子 潞l河 莺啼燕啭 zhun 嘬zu 剜wn肉 蹚tng着 周檎qn 胡茬ch 噘ju嘴 磨蹭 cng 捎sho马子 石敬瑭tng 痱子：痱子：擀面杖：擀面杖：腌臜：腌臜：捯气：捯气：唿哨：唿哨：皮肤的一种红色粟样粒丘疹皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的伴有强烈的瘙痒和麻刺感。瘙痒和麻刺感。用来擀面团的木棒。用来擀面团的木棒。脏的，不
6、干净的。脏的，不干净的。人要死时急促地喘气，文中指喘息。人要死时急促地喘气，文中指喘息。又作又作“呼哨呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。发出尖锐的像哨子一样的声音。断壁残垣：断壁残垣：如坐针毡：如坐针毡：芒刺在背：芒刺在背：影影绰绰：影影绰绰：咬文嚼字：咬文嚼字：墙。形容破败的景象。墙。形容破败的景象。形容心神不宁，不得安生。形容心神不宁，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。隐隐约约。隐隐约约。过分地斟酌字句。过分地斟酌字句。快快速阅读课文，看看课文中总共出现了几个速阅读课文，看看课文中总共出现了几个人物？其中
7、哪几个着墨最多？人物？其中哪几个着墨最多？自主探究自主探究1 1、何满子、何满子2 2、何满子的奶奶（一丈青大娘）、何满子的奶奶（一丈青大娘）3 3、何满子的爷爷（何大学问）、何满子的爷爷（何大学问）01重点笔墨 望日莲姑姑望日莲姑姑 纤夫、船老板纤夫、船老板 摆渡船的柳罐斗摆渡船的柳罐斗 钉掌铺的吉老秤钉掌铺的吉老秤 老木匠郑端午老木匠郑端午 开小店的花鞋杜四开小店的花鞋杜四 何满子的父亲、母亲何满子的父亲、母亲 书铺掌柜（姥爷）书铺掌柜（姥爷）老秀才、周檎老秀才、周檎02配角人物1 1何满子在文章中起什么作用？何满子在文章中起什么作用？是小说的主要线索人物，作者通过这是小说的主要线索人物，
8、作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。串起整个故事。研读课文研读课文2 2阅读小说中的三个主要人物说说：阅读小说中的三个主要人物说说：用用“我最喜欢我最喜欢_,_,因为他（她）因为他（她）_ _ ，从，从_可以看出可以看出”的句式说话。的句式说话。示例：示例：我最喜欢何满子，因为他顽皮淘气，我最喜欢何满子，因为他顽皮淘气，从他对爷爷不理他有怨气，拿白眼珠翻爷爷，从他对爷爷不理他有怨气，拿白眼珠翻爷爷，小嘴噘得能挂个油瓶可以看出。小嘴噘得能挂个油瓶可以看出。文章塑造了几个性格突出的人物形象，我们一起来文章塑造了几个性格突出的人物形象，
9、我们一起来分析下吧！分析下吧！你知道你知道“一丈青一丈青“这个外号吗？这个外号吗？水浒传水浒传中扈中扈h h 三娘的外号。三娘的外号。她是梁山第一女将，武艺高强，她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害技，阵前用绳套捉人十分厉害 奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与象，与水浒水浒中的著名女将一丈青扈三娘中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。颇为神似。何满子的奶奶为什么号称何满子的奶奶为什么号称“一一丈青大娘丈青大
10、娘”？一丈青大娘的性格：一丈青大娘的性格：胆大泼辣、刚直不阿胆大泼辣、刚直不阿口苦心甜、溺爱孙儿口苦心甜、溺爱孙儿热情豪爽、淳厚朴实热情豪爽、淳厚朴实何满子的爷爷为什么叫何满子的爷爷为什么叫“何大学问何大学问”？他貌似关公，脾气性格也像关他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠胆义肝，仗义疏财慷老爷一样，侠胆义肝，仗义疏财慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了入胜，因此得了“何大学问何大学问”的外的外号。这外号具有戏谑性。号。这外号具有戏谑
11、性。何大学问的性格：何大学问的性格：侠胆义肝，仗义疏财侠胆义肝，仗义疏财 慷慨豁达慷慨豁达但是，他也好说大话但是，他也好说大话喜戴高帽子，爱讲排场，喜戴高帽子，爱讲排场，摆阔气摆阔气文章用怎么样的描写方式体现了人物的性格？文章用怎么样的描写方式体现了人物的性格？外貌描写、动作描写外貌描写、动作描写神态描写、语言描写、侧面描写神态描写、语言描写、侧面描写 蒲柳人家蒲柳人家是刘绍棠独具风格的乡土是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些地方和民族气派体现在哪些地方?中国气派民族风格中国气派民族风格乡土题材地方特色乡土题材地
12、方特色试找出试找出“何满子何满子”家乡的风土人情。家乡的风土人情。穿红肚兜穿红肚兜 烧香上供烧香上供拜佛许愿拜佛许愿 洗三洗三 运河拉纤运河拉纤 长命锁长命锁找当地权威人士调节各种纠纷找当地权威人士调节各种纠纷语言的特点：语言的特点：语言的特点：语言的特点：1 1、作者采用活灵活现的、作者采用活灵活现的民间口语与俗语民间口语与俗语，并加以，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。满乡土气息的语言。2 2、作者又继承了、作者又继承了说唱艺术说唱艺术的特点，讲究压韵和对的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。奏感。这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。品格和高尚情操。课堂小结课堂小结