《部编版一年级语文上册第7课《青蛙写诗》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级语文上册第7课《青蛙写诗》ppt课件.pptx（94页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课课 前前 预预 习习7 7 青蛙写诗青蛙写诗第一步：课前认知第一步：课前认知青蛙青蛙 一种既可以生活在水中又可以一种既可以生活在水中又可以生活在陆地的动物。善于跳跃。生活在陆地的动物。善于跳跃。常生活在河流、池塘和稻田等处。常生活在河流、池塘和稻田等处。吃昆虫等。对农业有好处。吃昆虫等。对农业有好处。青蛙写诗呱呱呱，标点符号来帮忙青蛙要写诗，大家来帮忙，快去看看写了什么诗。第二步：读生字第二步：读生字1.自由朗读课文，用自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把对照老师的标注，检查是否标注清
2、楚了，再把标出的生字读一读。标出的生字读一读。写诗写诗我我们们当当家家给给你你一一串串雨雨点点可可以以过过来来 xi xi menmen gugu gigi dngdng chunchun y ychngchng 写写成成dindin不不要要shsh yo yo读一读读一读第三步：趣识汉字第三步：趣识汉字有趣的字理有趣的字理 甲骨文的甲骨文的“雨雨”字字，上上面的面的一横表示高一横表示高空的云层，下面的小竖表示下落的雨，所以空的云层，下面的小竖表示下落的雨，所以“雨雨”字的本义是天空降水。字的本义是天空降水。写写诗诗不不要要一一串串当当成成可可以以雨雨点点我我们们青蛙跳跳跳青蛙跳跳跳1.读课文
3、，注意生字的读音。读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文第四步：读课文朗读视频朗读视频第五步：动态演示第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺第五步：动态演示第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初初 读读 感感 知知7 7 青蛙写诗青蛙写诗听范读，边听边画
4、出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频初读课文初读课文把画出的生字读一读。家 一 我 可 写 雨 不 来 你写写 xi sh din yo gu gi xi sh din yo gu gi点点过过给给串串要要们们 以以诗诗当当成成我会认提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。dng chun men y chng dng chun men y chng认识两个偏旁“冖冖”秃秃宝宝盖盖，秃秃宝宝盖盖在在上上部部时时，要要偏偏扁扁些些，盖盖住住下方部件。下方部件。“灬灬”四四点点底底，该该偏偏旁旁一一般般表表示示火火的的意意思思，第第一一笔笔是是左左点点，第第二二、三三、四四
5、笔笔是是右右点点，四四点点间间距距均均匀匀，左左右右呼应。居下，偏宽。呼应。居下，偏宽。当当dngdng（当时）（当时）dngdng（上当）（上当）多音字读一读读一读：骗子演的太逼真了，当骗子演的太逼真了，当(dngdng)时就有很多人上当时就有很多人上当(dngdng)。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！成成写写诗诗串串们们要要给给以以点点过过当当 自由读课文自由读课文，读准字音、读通句子，带，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意诗歌
6、的节奏。生字的句子多读几遍，注意诗歌的节奏。指导朗读指导朗读整体感知整体感知小蝌蚪小蝌蚪水泡泡水泡泡水珠水珠朗读课文，思考：朗读课文，思考：青蛙在下雨天青蛙在下雨天“呱呱呱呱呱呱”叫着写诗，都有谁来帮忙了呢？叫着写诗，都有谁来帮忙了呢？下下个个雨雨们们我会写提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。1.1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写2.2.听写生字、词语。听写生字、词语。下来下来 一个一个 雨后雨后 我们我们3.3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错
7、字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。填一填：填一填：本课我们认识了很多生字新词，初读本课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱呱呱呱”叫着写诗，叫着写诗，、都来帮都来帮忙。忙。课堂小结课堂小结小蝌蚪小蝌蚪 水泡泡水泡泡水珠水珠品品 读读 释释 疑疑7 7 青蛙写诗青蛙写诗复习引入复习引入复习引入复习引入 通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。填一填。本本课我们认识了很多生字新词，初读课我们认识了很多生字新词，初读课文后，我知道了青蛙在下雨天课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱呱呱呱”叫
8、着写诗，叫着写诗，、都来帮都来帮忙。忙。小蝌蚪小蝌蚪 水泡泡水泡泡水珠水珠青蛙写诗，小蝌蚪青蛙写诗，小蝌蚪、水泡泡、水珠、水泡泡、水珠都帮了什都帮了什么忙？一起走进课文去看看吧！么忙？一起走进课文去看看吧！下雨了，下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：青蛙说：“我要写诗啦！我要写诗啦！”下雨的声音下雨的声音 青蛙是不会说话的，在这里把青蛙当作人来写，青蛙是不会说话的，在这里把青蛙当作人来写，运用了拟人的手法。运用了拟人的手法。小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。”拟人句拟人句“小逗号小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点点出了小蝌蚪的外形特点
9、头大大头大大的，甩着一条长长的尾巴。的，甩着一条长长的尾巴。池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”思考：一串水珠为什么可以当省略号？青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。(课后第课后第2 2题题)逗号逗号句号句号朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。忙了。(课后第课后第1 1题题)本文通过小蝌蚪、水泡泡、水珠等具体形象本文通过小蝌蚪、水泡泡、水珠等具体形象的事物的事物认识逗号、句号、省略号认识逗号、句号、
10、省略号，直观形象，直观形象，易于理解和记忆。易于理解和记忆。认识逗号、句号、省略号认识逗号、句号、省略号归纳小结归纳小结归纳小结归纳小结学用学用ABB式叠词式叠词课文在写课文在写雨的时候雨的时候运用了运用了ABB式的叠词式的叠词,如如“下下雨了，雨点儿淅沥沥，沙唯啦雨了，雨点儿淅沥沥，沙唯啦”中，运用中，运用“淅沥沥、淅沥沥、沙唯啦沙唯啦”两个两个ABB式的叠词描写了雨声。式的叠词描写了雨声。写法借鉴写法借鉴写法借鉴写法借鉴举举一一例：例：天上的天上的星星亮晶晶的星星亮晶晶的。练一练：练一练：下雨了，雷声下雨了，雷声_，雨点，雨点_。轰隆隆轰隆隆 哗啦啦哗啦啦课文图示课文图示课文生动地描绘了青
11、蛙在下雨天课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地叫着写诗的情景。我们从中直观地认识认识了逗号、句号、省略号的写法。了逗号、句号、省略号的写法。主题感悟主题感悟善于发现善于发现 青蛙青蛙的叫声在作者笔下成了一的叫声在作者笔下成了一首诗，池塘里的小蝌蚪、水泡泡、一串水珠首诗，池塘里的小蝌蚪、水泡泡、一串水珠成了标点符号。我们也要用善于发现的眼睛成了标点符号。我们也要用善于发现的眼睛去寻找生活中的美。去寻找生活中的美。独特感悟独特感悟逗号歌逗号歌标点符号谁最忙？标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。逗号使用最频繁。句子中间要停顿，句子中间要停顿，往往由它来值班。往往由它
12、来值班。推荐阅读句号歌句号歌一句末尾用句号，一句末尾用句号，语气平缓调不高。语气平缓调不高。读书见它要停顿，读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。作文断句莫忘掉。青蛙歌青蛙歌一只青蛙一张嘴，一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。扑通扑通跳下水。7.7.青蛙写诗青蛙写诗课后练习课后练习写写诗诗点点成成串串过过给给写写点点诗诗们们过过冖冖灬灬纟纟亻亻辶辶讠讠下课下课 下方下方下雨下雨小雨小雨(1)小小游游蝌蚪蝌蚪过来过来_。(2)从从雨点儿雨点儿天空天空来来落下落下_。(1)一只青蛙站在荷叶上唱歌一只青蛙站在荷叶上
13、唱歌 (2)下雨了下雨了 青蛙出来写诗了青蛙出来写诗了。，。写诗写诗 当逗号当逗号 当句号当句号 当省略号当省略号A青蛙的诗很长，还没有读完。青蛙的诗很长，还没有读完。B青蛙的诗很长，青蛙读不动了。青蛙的诗很长，青蛙读不动了。A略。略。问号感叹号句号问号感叹号句号 逗号逗号！，？。！，？。今天的收获：我学会了今天的收获：我学会了()。一年级上新课导入新课导入你知道右边谜语的谜底你知道右边谜语的谜底是什么吗？是什么吗？绿绿 衣衣 小小 英英 雄雄 ，田田 间间 捉捉 害害 虫虫 ，冬冬 天天 它它 休休 息息 ，夏夏 天天 勤勤 劳劳 动动 。l y xio yng xingl y xio yn
14、g xingtin jin zhu hi chngtin jin zhu hi chngdng tin t xi xidng tin t xi xixi tin qn lo dngxi tin qn lo dng我 会 认我 会 认xi写书 写写 字秃宝盖它们有什么区别呢？我 会 认我 会 认sh诗古 诗诗 句诗 歌读的时候注意“诗”是翘舌音。教学目标教学目标1.认识认识“写、诗写、诗”等等1111个字和秃宝盖等个字和秃宝盖等2 2个个 偏旁，会写偏旁，会写“下、个下、个”等等4 4个字。个字。（重点）2.2.正确、流利地朗读课文，体会小青蛙写诗正确、流利地朗读课文，体会小青蛙写诗 的心情。的
15、心情。3.3.认识句子中的认识句子中的逗号逗号和和句号句号，读好句子中逗，读好句子中逗 号和句号的停顿。号和句号的停顿。（重点）（重点）听朗读，然后自己试着读听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，读好逗一读，注意读准字音，读好逗号和句号的停顿，同时将不认号和句号的停顿，同时将不认识的字做上标记！识的字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文课文解读课文解读下下 雨了，雨了，雨点儿雨点儿 淅沥沥，沙淅沥沥，沙 啦啦 啦。啦。青青 蛙蛙 说说 ：“我我 要要 写写 诗啦！诗啦！”xixi y y le ley y di di nr xnr x l l l l sh sh l l l l
16、q q n n w w shu shu w w y y o xio xi shsh l l 下雨了，雨的声音下雨了，雨的声音是怎样的呢？是怎样的呢？下雨了，小青蛙心里在想什么呢？我 会 认我 会 认din点雨点儿点滴四点底带四点底的字一般表示两种意思，一是与火有关，如：煮；一是与动物的尾巴有关，如：燕。我 会 认我 会 认yo 要想 要将 要“要”通常用做助动词，表示想要、将要做什么事情，如：他要回家了。你能试着用这个字说句子吗？讨论交流讨论交流 读一读课文，找一找，青蛙要写诗啦，都有哪些好朋友来帮忙了呢？试着说出它们的名字吧。都有哪些好朋友帮助小青蛙写诗呢？小蝌蚪水泡泡一串水珠课文解读课文解
17、读小小 蝌蝌 蚪蚪 游游 过过 来来 说说 ：“我我 要要 给你给你 当当 个个 小小 逗逗 号号 。”xixi o ko k d d u u y y u u u u l l i shui shu w w y y o o i i n n d d n n xi xi o do d u hu h o o 你知道逗号是什么你知道逗号是什么样的吗？样的吗？要当（逗号）（逗号）我 会 认我 会 认gu 过过 来经 过还记得我们之前学过的走之底的字吗？“远”和“近”。其实走之底的字大多数和走路或者路程有关。我 会 认我 会 认gi给送 给给 钱注意“给”的声母是“g g”，读的时候不要读成了“k k”。我
18、 会 认我 会 认dng当当 然当前注意“当”的声母是“d ”，读的时候不要读成了“t t”。课文解读课文解读池池 塘塘 里里 的的 水水 泡泡 泡泡 说说 ：“我我 能能 当当 个个 小小 句句 号号 。”chch t t n n l l de shude shu p p o po p o shuo shu w w n n n n d d n n xi xi o o j j h h o o水泡泡和句号哪里水泡泡和句号哪里像呢？像呢？要当（句号）（句号）课文解读课文解读荷叶荷叶 上上 的一的一 串串 水水 珠珠 说说 ：“我我 们们 可以可以 当当 省省 略略 号号 。”h h y y sh
19、sh n n de y de y chu chu n shun shu zh zh shu shu w w men k men k y y d d n n sh sh n n l l h h o o一串水珠为什么要一串水珠为什么要当省略号呢？当省略号呢？要当（省略号）（省略号）我 会 认我 会 认chun串“串”表示连在一起的东西，看到这个“串”字，你想到了什么呢？小 篆串楷 体金 文一串鞭炮一串糖葫芦一串灯笼我 会 认我 会 认mn们“们”单独念时读“mn”，放在词语中，一般读轻声，如，我们、咱们。门 们我 会 认我 会 认y以你还会用“以”组哪些词语呢？一起来说说吧。可 以所 以讨论交流讨
20、论交流 仔细观察上图，你觉得小蝌蚪、水泡泡、一串水珠能分别当逗号、句号和省略号吗？逗号就和小蝌蚪一样，有圆圆的、黑黑的身子，还有一个小尾巴。水泡泡和句号长得很像，它们都是圆圆的。省略号是六个小小的圆点，荷叶上的一串小水珠也是圆圆的、小小的。刚才提到的标点符号在句子中都是表示停顿的，当我们读到逗号时，可稍微停一下，句号停顿时间比逗号稍微长一点，省略号停顿的时间就更长。我们来试着读一读青蛙写的诗吧。课文解读课文解读青青 蛙的蛙的 诗写诗写 成成 了了 ：“呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱 呱呱 。呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱，呱呱 呱呱 呱呱 ”q q n n w w de sh de sh
21、xi xi ch ch n n le le u u u u u u u u u u u u u u 碰到逗号和句号时，碰到逗号和句号时，注意读好停顿哟！注意读好停顿哟！u u u u u u u u u u u u u u 讨论交流讨论交流呱呱，呱呱，呱呱呱 “呱呱，呱呱，呱呱呱”是青蛙的语言，请你边看课本的插图边想象，青蛙可能会说些什么呢？我 会 写我 会 写书写指导：“下下”字字横横要要写写长长，竖竖写写在在竖竖中中线上，点从竖的中上部起笔。线上，点从竖的中上部起笔。下 雨笔 画：我 会 写我 会 写书写指导：“个个”字字撇撇捺捺要要舒舒展展，竖竖写写在在竖竖中中线线上上，竖竖要要对对准准撇撇捺捺的的交交叉叉点点起起笔，但不要连着了。笔，但不要连着了。一 个笔 画：我 会 写我 会 写书写指导：“雨雨”字字第第四四画画的的竖竖写写在在竖竖中中线线上，四点要分布均匀。上，四点要分布均匀。大 雨笔 画：我 会 写我 会 写书写指导：“们们”字字整整体体左左窄窄右右宽宽，“门门”的竖起笔要高于左边单人旁的竖。的竖起笔要高于左边单人旁的竖。我 们笔 画：写写要要诗诗给给 当当串串成成以以点点课后练习课后练习一、认一认字，帮助小青蛙过池塘。课后练习课后练习二、我会一字组多词。下（）（）以（）（）下雨下雨下课下课以后以后以前以前们（）（）诗（）（）我们我们你们你们古诗古诗诗人诗人