《部编人教版二年级下册语文《8-彩色的梦》教学ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版二年级下册语文《8-彩色的梦》教学ppt课件.pptx（65页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。这节课咱们一起学习一首儿童诗第一课时第二课时语文 二年级 下册 彩色的梦彩色的梦8 8 课文题目中有两个字比较难写，我们来学习一下吧！“彡彡”的笔画注的笔画注意纵向平行排列，意纵向平行排列，最下的丿稍长。最下的丿稍长。ci“采采”的捺的捺笔变成点笔变成点第一课时mn“林林”写扁一写扁一点儿。点儿。撇画穿插在撇画穿插在两个两个“林林”中间。中间。猜一猜猜一猜“彩色的彩色的梦梦”是怎样的梦是怎样的梦？学习目标学习目标1.1.认识认识“盒、聊盒、聊”等等9 9个生字个生字,会写会写“彩、梦、彩、梦
2、、苹、森、灵苹、森、灵”5 5个字，会写个字，会写“彩色、脚尖、森彩色、脚尖、森林、苹果林、苹果”4 4个词语。个词语。2.2.朗读课文的第一、二小节朗读课文的第一、二小节,边读边想象，边读边想象，能能用自己的话用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。说出彩色铅笔画出的梦。3.3.能根据情境展开想象能根据情境展开想象,试着仿照第二小节试着仿照第二小节,把自己想画的内容写下来把自己想画的内容写下来。请同学们自由读课文，给诗歌标上小节号，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍盒盒 聊聊 坪坪 郁郁 h 同学们把不认识的字都圈画出来了吗？一起来把它读准确吧！学认字学认字学
3、认字学认字lio pn ycnbn jn dn nn囱囱 般般 精精 叮叮 咛咛 聊聊柳柳没没识字方法识字方法有有+阝阝=郁郁窗窗-穴穴=囱囱土土+平平=坪坪般般熟字比较熟字比较加一加加一加减一减减一减看图识记看图识记烟烟囱囱葱葱郁郁草木青草木青翠茂盛。翠茂盛。形声字识记形声字识记坪坪咛咛叮叮nndn pn 这篇这篇课文一共课文一共 小节。彩色小节。彩色的梦指的是的梦指的是 。整体感知整体感知4 4彩色铅笔画出的梦境彩色铅笔画出的梦境结合结合课课文插图文插图，简单说说自己想象的画面。，简单说说自己想象的画面。铅笔盒里的彩色铅笔化身成了大森林的精铅笔盒里的彩色铅笔化身成了大森林的精灵，滑着轻盈的
4、舞步。滑出碧绿的草坪，滑出灵，滑着轻盈的舞步。滑出碧绿的草坪，滑出鲜红的野花、滑出湛蓝的天空，滑出葱郁的大鲜红的野花、滑出湛蓝的天空，滑出葱郁的大森林，滑出了叽叽喳喳的小鸟，滑出了想象的森林，滑出了叽叽喳喳的小鸟，滑出了想象的水果水果作家名片：作家名片：高洪波高洪波 ，笔名向川，诗人、散笔名向川，诗人、散文家。文家。主要作品：主要作品：鹅鹅鹅鹅鹅鹅我喜欢你，狐狸我喜欢你，狐狸悄悄话悄悄话等。等。这么美丽的小诗，是谁写的呢？下面我就来认这么美丽的小诗，是谁写的呢？下面我就来认识一下作者吧！识一下作者吧！互动课堂互动课堂 听听老老师师读读第第1 1小小节节，说说说说你你有有什什么么疑疑问问。你你是
5、是怎怎么么找找到到答案的？答案的？我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。梦怎么用梦怎么用“把把”来计算？来计算？我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。“他们他们”指谁？指谁？原来他们是一把彩色的铅笔呀！原来他们是一把彩色的铅笔呀！“一大把彩色的梦一大把彩色的梦”指的是画出各种指的是画出各种美好梦境的美好梦境的彩色铅
6、笔彩色铅笔。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就在白纸上跳蹦。“我我”用彩色铅用彩色铅笔在白纸上绘画。笔在白纸上绘画。猜猜猜猜他们会聊他们会聊些什么？些什么？圆圆的蓝铅笔说圆圆的蓝铅笔说“我要画出我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”胖胖的红铅笔说：胖胖的红铅笔说：“我要画出我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。红红的太阳，鲜艳的花儿。”长长的绿铅笔说：长长的绿铅笔说：“我要我要画一大片绿绿的森林。画一大片绿绿的森林。”操场上，同学们有的操场上，同学们有的 ，有的有的 ，有的，有的 。拍皮球拍皮球踢毽子踢毽子捉迷藏捉迷藏 这么多的彩笔，作
7、者是怎么描述他们的形状多的？这么多的彩笔，作者是怎么描述他们的形状多的？我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。你能用上加点你能用上加点词描述一下课词描述一下课间活动场面吗间活动场面吗？（课后第一题课后第一题）一起朗读第一小节，边读边想象画面一起朗读第一小节，边读边想象画面。朗读指导朗读指导轻轻读读“聊聊天天”，重重读读“跳跳蹦蹦”。最最后后一一句句要要读读得得欢欢快快、喜悦。喜悦。我有一大把彩色的梦，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。一打开，就
8、在白纸上跳蹦。跳跳蹦蹦的的彩彩色色铅铅笔笔画画了了哪哪些些彩彩色色的的梦梦呢呢？朗朗读读第第2 2小小节节，想想象象你你仿仿佛看到了什么画面。佛看到了什么画面。大块的草坪，绿了。大块的草坪，绿了。草坪草坪形旁形旁“土土”+声旁声旁“平平”表示平坦的土地。表示平坦的土地。大朵的野花，红了。大朵的野花，红了。野花野花大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！天空天空大块的草坪，绿了。大块的草坪，绿了。大朵的野花，红了。大朵的野花，红了。大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读朗读指导朗读指导重重读
9、读加加点点字字，“蓝蓝”“”“得得”“”“透透”字字音音要要延延长长，可可以以用用赞赞叹叹惊惊叹叹的的语语气气来来读。读。彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。节写一写。大片的稻田，黄了。大片的稻田，黄了。大朵的棉花，白了。大朵的棉花，白了。大片的高粱，红了。大片的高粱，红了。红红得得耀耀眼。眼。森森学写字学写字学写字学写字 这节课就讲到这儿，下面我们一起来学习会写字。苹苹灵灵snpnln 三个三个“木木”要集中要集中在田字格的中心位置在田字格的中心位置森森sn上面的
10、上面的“木木”要写得形要写得形体宽扁体宽扁左边的左边的“木木 形体略形体略小小,捺变成点捺变成点右边的右边的“木木”形形体略大略高体略大略高聊聊天天草草坪坪葱葱郁郁烟烟囱囱一一般般盒盒子子叮叮咛咛精精灵灵我我是是小小小小神神枪枪手手识字游戏识字游戏 最后我们再来抄写积累一下课文中的词语吧。最后我们再来抄写积累一下课文中的词语吧。彩色彩色 脚尖脚尖 森林森林 苹果苹果闲聊闲聊 烟囱烟囱 草坪草坪 叮咛叮咛 彩色彩色 葱郁葱郁_i n一、把下列音节补充完整。一、把下列音节补充完整。p_l_c_ionncyn课堂演练课堂演练（）的天空）的天空 （）的花）的花（）的草坪）的草坪 （）的梦）的梦蓝蓝蓝蓝
11、二、补充词语。二、补充词语。红红红红绿绿绿绿彩色彩色 三、读完课文，说说三、读完课文，说说“我我”的彩色梦境有什的彩色梦境有什么？在文中找出来。么？在文中找出来。草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、太阳、水果香、季节风、紫葡萄屋、太阳、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛的叮咛1.1.会写会写“拉、结、般、精拉、结、般、精”4 4个字个字,会写会写“雪雪松、歌声、精灵、季节松、歌声、精灵、季节”4 4个词语。个词语。2.2.朗读课文的第三、四小节朗读课文的第三、四小节,边读边想象边读边想象,能能用自己的话用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。说出彩色铅笔画出的梦。3.3.能展
12、开想象能展开想象,试着仿照第三小节试着仿照第三小节,把自己想把自己想画的内容写下来。画的内容写下来。第二课时学习目标学习目标 朗朗读读第第3 3小小节节，看看看看“彩彩色色的的梦梦”中中还还有有哪哪些些景景物物？用用横横线线画画出来。出来。在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。这是怎样的森林呢？谁能结合图画说说这是怎样的森林呢？谁能结合图画说说葱郁的森林是什么样的？葱郁的森林是什么样的？葱郁：青翠茂盛。葱郁：青翠茂盛。葱郁的森林里，雪松在干什么？葱郁的森林里，雪松在干什么？雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。点击点击播放
13、鸟鸣播放鸟鸣小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！囱囱 本来指屋顶本来指屋顶上留出的洞，可上留出的洞，可以透光，也可以以透光，也可以出烟。现在主要出烟。现在主要指屋顶上的烟囱。指屋顶上的烟囱。ji植物生长果实植物生长果实小屋的烟囱上结的是什么？小屋的烟囱上结的是什么？想一想苹果般的太阳是怎样的太阳想一想苹果般的太阳是怎样的太阳？又大又红又大又红苹果般的太阳苹果般的太阳 太阳像苹果，作者说太阳像苹果，作者说“苹果般的太阳苹果般的太阳”，你还发现什么像什么，你还发现什么像什么请用“般的”说说。眼睛般的星星眼睛般的星星宝石般的葡萄宝石般的葡萄 雪松们
14、拉着手，小屋烟囱能结出太阳，多雪松们拉着手，小屋烟囱能结出太阳，多神奇啊，带着自己的感受读一读第三小节。神奇啊，带着自己的感受读一读第三小节。（课后第一题课后第一题）在葱郁的森林里，在葱郁的森林里，雪松们拉着手，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，结一个苹果般的太阳，又大又大又红！又红！朗读指导朗读指导朗朗读读时时用用叙叙述述语语气气，娓娓娓娓道道来来。读读“苹苹果果般般”时音调稍调高。时音调稍调高。齐齐读读第第4 4小小节节，找找出出“我我”的的彩色梦境里还有什么？彩色梦境里还有什么？有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄
15、的叮咛。还有紫葡萄的叮咛。在溪水里流动在溪水里流动省略号表示省略号表示什么？什么？“我我”的彩色梦境还有很多内容，的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。就像小溪水一样源源不断。你想象中的你想象中的“精灵精灵”是什么样子的？是什么样子的？我我想象中想象中的精的精灵长着一双轻盈的灵长着一双轻盈的小翅膀，还有一根小翅膀，还有一根神奇的魔法棒。神奇的魔法棒。为什么说彩色铅笔是大森林为什么说彩色铅笔是大森林“精灵精灵”呢呢？我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。可以画出好多景物，可以画出好多景物，大树、花草、野果、各大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在种动物等都可以出
16、现在大森林里。大森林里。平日里你闻过水果的香味吗？说一平日里你闻过水果的香味吗？说一说它们都是什么香味。说它们都是什么香味。香香香香的梨的梨甜甜甜甜的菠萝的菠萝 春风送暖，夏风清凉，秋风送爽，冬风雪飘，春风送暖，夏风清凉，秋风送爽，冬风雪飘，展开想象说说你看到的季节风是什么颜色的展开想象说说你看到的季节风是什么颜色的？夏风是夏风是多彩多彩的的冬风是冬风是雪白雪白的的秋风是秋风是金黄色金黄色的的春风是春风是绿色绿色的的 “我我”的梦境里还有紫葡萄的叮咛。想一的梦境里还有紫葡萄的叮咛。想一想，葡萄会叮咛些什么呢？想，葡萄会叮咛些什么呢？秋天到了，葡萄会叮咛我们秋天到了，葡萄会叮咛我们多加衣服。多加
17、衣服。葡萄会叮咛我们要好好读书。葡萄会叮咛我们要好好读书。读一读，感受下，这一个个彩色的梦，就读一读，感受下，这一个个彩色的梦，就像小溪水一样源源不断。像小溪水一样源源不断。我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。我的彩色梦境，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。还有紫葡萄的叮咛。在溪水里流动在溪水里流动朗读指导朗读指导朗朗读读时时减减缓缓语语速速，读读“流流动动”时时，语语气气要要轻轻柔柔。语语音音渐渐弱弱，读读出省略号的意味。出省略号的意味。拉拉学写字学写字学写字学写字 这节课就讲到这儿，下面我们一起来学习会写字。结结般般精精 lji
18、 bnjn重难点字书写指导重难点字书写指导提右边不出头。提右边不出头。般bn横折弯横折弯结ji此处是此处是“士士”，上，上横长，下横短横长，下横短。生字归类生字归类左右左右 结构结构彩彩拉拉般般苹苹上下上下 结构结构梦梦精精结结灵灵“品品”字结构字结构森森 最后我们再来抄写积累一下课文中的词语吧。最后我们再来抄写积累一下课文中的词语吧。精灵精灵 雪松雪松 歌声歌声 季节季节彩彩色色的的梦梦草绿了草绿了 花开了花开了 天蓝了天蓝了雪松拉手雪松拉手 小鸟唱歌小鸟唱歌梦境梦境彩色的梦彩色的梦 在白纸上跳蹦在白纸上跳蹦水果香水果香 季节风季节风彩色梦境彩色梦境 多姿多彩多姿多彩 本文是一首儿童诗，描写
19、了本文是一首儿童诗，描写了“我我”用彩用彩色铅笔画出了色铅笔画出了 ，梦境，梦境是是 ，表达了作者对彩色铅笔所，表达了作者对彩色铅笔所画的梦境画的梦境 之情。之情。无比喜爱无比喜爱彩色的梦彩色的梦多姿多彩的多姿多彩的可是他们不明白，可是他们不明白，懒，是一切发明之源。懒，是一切发明之源。为了当名发明家，为了当名发明家，这才故意这般懒！这才故意这般懒！我最不愿洗碗，我最不愿洗碗，妈妈说我手懒；妈妈说我手懒；我顶害怕珠算，我顶害怕珠算，爸爸说我心懒。爸爸说我心懒。懒的辩护懒的辩护 高洪波高洪波一、比一比，选字组词。一、比一比，选字组词。结结 洁洁 坪坪 苹苹 拉拉 垃垃 彩彩 采采（）实）实 草（
20、草（）（）车）车 （）笔）笔结结坪坪拉拉彩彩二、照样子，写句子。二、照样子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。1.1.。2.2.。我的红色的篮球，是运动场上的太阳我的红色的篮球，是运动场上的太阳弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀 三、请你展开丰富的想象，学写一首关于三、请你展开丰富的想象，学写一首关于“我的我的梦梦”的儿童诗。的儿童诗。我用小手种片树林，这片树林真神奇，我用小手种片树林，这片树林真神奇，污浊空气都带走，人间处处留清新。污浊空气都带走，人间处处留清新。我用小手种下梦想，天蓝云白清水秀，我用小手种下梦想，天蓝云白清
21、水秀，爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱海洋。爱护家园乘梦飞翔，青青世界爱海洋。字词听写字词听写同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是
22、选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题
23、后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题
24、放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能
25、力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分
26、的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家郑重申明郑重申明 作品整理不易，作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止其仅供下载者本人使用，禁止其他网站、他网站、公司或个人未经本人同意转载、出售！公司或个人未经本人同意转载、出售！诚信赢天下，精品得人心！