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1、第七课亲情之爱第七课亲情之爱第二课时第二课时 爱在家人间爱在家人间第三单元第三单元 师长情谊师长情谊情景体验情景体验1 1：家庭相册家庭相册在家庭中，你在家庭中，你爱所有的所有的亲人人吗？为什么？什么？你是因你是因为他他们特特别爱你，你才你，你才爱他他们的的吗？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者这种情感是家庭中的亲情之爱。情景体验情景体验2 2：回忆一件你最不能接受的家人做过的事，回忆一件你最不能接
2、受的家人做过的事，谈谈原因。谈谈原因。问问家人这样做的原因。当你知道真正问问家人这样做的原因。当你知道真正的原因后，你的想法有变化吗？的原因后，你的想法有变化吗？家中有家中有亲情：情：有的温馨和睦，有的磕磕有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内，有的内敛深沉，有的自然随和。不能因深沉，有的自然随和。不能因为亲情的平情的平常或感受不到自己渴望的常或感受不到自己渴望的亲情，而否情，而否认亲情情的存在。的存在。父爱如山，往往深沉严格。父爱如山，往往深沉严格。母爱如水，往往温柔细腻。母爱如水，往往温柔细腻。闹钟没有没有妈妈的味道的味道 家庭家庭结构的构的变化，改化，改变不了家中不了家中亲情的存情的存在。只
3、不在。只不过它的表它的表现形式可能会形式可能会发生生变化。化。爱的碰撞的碰撞 当我们在静静写日记当我们在静静写日记的时候，他们可能在门外的时候，他们可能在门外探头往里偷看，当我们把探头往里偷看，当我们把门关上了，他们就变得神门关上了，他们就变得神经兮兮，不断地找借口往经兮兮，不断地找借口往我们房里窜，他们实在太我们房里窜，他们实在太烦了！烦了！但是很多情况下，我们是这样的：但是很多情况下，我们是这样的：想起想起这些，你心里的感受是怎些，你心里的感受是怎样的？的？我们为什么会与父母发生爱的碰撞？我们为什么会与父母发生爱的碰撞？进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也进入初中的我们意识到自己
4、长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。异，冲突难以避免。沟通沟通传递爱情景体验：情景体验：小小强强觉觉得得妈妈妈妈很很唠唠叨叨。一一天天，突突然然降降温温，妈妈妈妈一一定定要要他他穿穿上上厚厚
5、外外套套。小小强强说说：“今今天天有有体体育育课课，厚厚外外套套不不方方便便活活动动，更更何何况况春春捂捂秋秋冻冻嘛嘛。”过过了了一一会会，妈妈妈妈又又说说：“穿穿多多了了可可以以脱脱，冻冻感感冒冒了了不不是是耽耽误误学学习习吗吗？”小小强强说说：“哎哎呀呀，我我都都这这么么大大的的小小伙伙了了，抗抗冻冻。再再说说我我还还是是这这么么厚厚的的脂脂肪肪呢呢！”小小强强穿穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿如果你是小强，你会怎么做？如果你是小强，你会怎么做？讨论自己怎样表达才能让亲子沟通沟通更顺畅。讨论自己怎样表达才能让亲子沟通沟通更顺畅。3 3、怎、怎样
6、维护我我们与父母之与父母之间的的爱？（1 1）爱爱是是需需要要呵呵护护的的。互互动动沟沟通通的的技技巧巧和和应应对对冲冲突突的的智智慧慧，是是亲亲子子之之间间爱爱的的润润滑滑剂剂。如如果果与与父父母母发发生生冲冲突突，我我们们要要选选择择不不伤伤害害父母感情和不影响亲子关系的做法。父母感情和不影响亲子关系的做法。4 4、与父母沟通的技巧、与父母沟通的技巧关注事实关注事实把握时机把握时机留意态度留意态度选择方式选择方式考虑环境考虑环境（2 2）与父母之）与父母之间发生矛盾生矛盾时，我，我们可以可以试着去着去接接纳父母的做法，父母的做法，理解理解父母行父母行为中中蕴含的含的爱。可以可以尝试让父母父母了解了解我我们的的变化和需要，用化和需要，用他他们能接受的方式表达我能接受的方式表达我们的的爱。课堂小堂小结爱在爱在家人家人间间体味亲情体味亲情家中有亲情家中有亲情爱的碰撞爱的碰撞沟通传递爱沟通传递爱我们与父母之间存我们与父母之间存在矛盾的原因在矛盾的原因怎样维护我们与父母之怎样维护我们与父母之间的爱间的爱与父母沟通的技巧与父母沟通的技巧