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1、平平凡凡的的世世界界 做做客客高二（高二（10）班）班平平凡凡的的世世界界辉辉煌煌的的人人生生没有辉煌灿烂的人生没有辉煌灿烂的人生没有一般人所渴望的成功没有一般人所渴望的成功 平凡就是碗里的咸菜，平凡就平凡就是碗里的咸菜，平凡就是一杯白开水，平凡就是一张只是一杯白开水，平凡就是一张只有五十分的分数。总之平凡，就有五十分的分数。总之平凡，就是能想到的一切最一般的东西。是能想到的一切最一般的东西。如黄土高原的贫瘠，窑洞、矿井，如黄土高原的贫瘠，窑洞、矿井，贫苦孩子艰苦的学习环境等等。贫苦孩子艰苦的学习环境等等。“是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱是的，他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱而受尽
2、折磨；但是他已经不仅仅将此看作是谋生、而受尽折磨；但是他已经不仅仅将此看作是谋生、活命活命他现在倒很他现在倒很“热爱热爱”自己的苦难。通过自己的苦难。通过这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味的更有滋味他自嘲地把自己的这种认识叫做他自嘲地把自己的这种认识叫做关于苦难的学说关于苦难的学说”-平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难平凡人孙少平是这样来理解他所受的苦难反思自己。反思自己。物质充裕，却失掉了意气风发的激情物质充裕，却失掉了意气风发的激情不懂得珍惜却总
3、是一味的去抱怨社会的不公不懂得珍惜却总是一味的去抱怨社会的不公缺少实际行动，缺少足够的信仰缺少实际行动，缺少足够的信仰（第一课时）（第一课时）学习目标：学习目标：1、了解作者相关知识。、了解作者相关知识。2、通过分析孙少平的心理，总结、通过分析孙少平的心理，总结孙少平的人物形象。孙少平的人物形象。3、了解心理描写的含义、作用以、了解心理描写的含义、作用以及常见技法。及常见技法。一、作者简介：一、作者简介：路遥（19491992）原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。1973年
4、进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。中篇小说人生获得第二届全国优秀中篇小说奖，平凡的世界1991年获得茅盾文学奖。内容简介：内容简介：故事梗概故事梗概 路遥先生手迹路遥先生手迹“有耕种才会有收获有耕种才会有收获”平凡的世界时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以（孙少安和孙少平两兄弟）为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气
5、回肠，不忍释卷。二、整体感知,合作探究：1、在文中画出孙少平心理描写的句子、语、在文中画出孙少平心理描写的句子、语段。段。2、简要概括孙少平做客前、中、后的心理、简要概括孙少平做客前、中、后的心理变化。变化。3、总结孙少平人物形象。、总结孙少平人物形象。（一）、环境描写：（一）、环境描写：1、开篇（连绵的黄土，枯黑的草木，一片荒凉，铺天开篇（连绵的黄土，枯黑的草木，一片荒凉，铺天盖地的大黄风，灰漠漠一片，盖地的大黄风，灰漠漠一片，柳树抽绿，桃杏的花蕾，柳树抽绿，桃杏的花蕾，青草的嫩芽，鲜亮的活色，青春的苞蕾青草的嫩芽，鲜亮的活色，青春的苞蕾）2、做客中：对革委会大院的描绘（、做客中：对革委会大
6、院的描绘（“扫视着这个神圣的扫视着这个神圣的地方地方”，“给人一种非常壮观的景象给人一种非常壮观的景象”，“像一座宏伟像一座宏伟的大厦的大厦”。3、做客后：、做客后：城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜。草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜。激情展示：激情展示：（二）、找出描写孙少平心理的语（二）、找出描写孙少平心理的语段和句子段和句子接到邀请时：接到邀请时：惶恐不安惶恐不安-润叶二爸是个大人物，很害怕。矛盾、为难矛盾、为难-对润叶姐充满尊
7、敬和感激（应该去）穿一身破烂衣服到县领导家（不想去）作出决定作出决定-不去吃饭，直接到小学找润叶做客时：做客时：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎（拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗）做客后做客后:景物描写（三）、心理描写表现人物性格（三）、心理描写表现人物性格自卑自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大 人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人 感到脸像炭火一般、像一个叫化子自尊自尊：自尊心极强，怕被人看不起善良善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。识礼识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐（四）人物形象分析（四）人物形象分析孙少平孙
8、少平 孙少平是位有知识的现代农民，属于孙少平是位有知识的现代农民，属于奋斗型的人物。奋斗型的人物。他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧的意志和刻苦的精神。的意志和刻苦的精神。生活中，他不但主生活中，他不但主动承受苦难，而且勇于反抗和超越苦难，动承受苦难，而且勇于反抗和超越苦难，以高贵的人格和操守获得自豪与崇高的心以高贵的人格和操守获得自豪与崇高的心理感受理感受，在对于掌握思想的不断剖析中逐，在对于掌握思想的不断剖析中逐渐画出生活的蓝图，挖掘人生价值，体现渐画出生活的蓝图，挖掘人生价值，体现自
9、我。自我。四、写作技法补充四、写作技法补充心理描写：心理描写：是一定环境中人物内心活动的描是一定环境中人物内心活动的描写，它是小说塑造形象、刻画性格的重要手写，它是小说塑造形象、刻画性格的重要手段。它直入心灵，揭示内心世界，表现人物段。它直入心灵，揭示内心世界，表现人物丰富复杂的思想情感。丰富复杂的思想情感。心理描写的作用心理描写的作用、突出作品主题思想。、突出作品主题思想。、有助于刻画人物性格，揭示人物、有助于刻画人物性格，揭示人物身份、境遇。身份、境遇。、有助于推动情节的发展变化。、有助于推动情节的发展变化。心理描写常见技法心理描写常见技法、内心独白、内心独白、梦境、幻觉、梦境、幻觉、以环
10、境、景物衬托心理、以环境、景物衬托心理、通过人物神情、动作、语言来、通过人物神情、动作、语言来表现心理表现心理、通过意识流即联想来表现心理、通过意识流即联想来表现心理五、学以致用：五、学以致用：本文运用了哪种常见的心理描写的技法？本文运用了哪种常见的心理描写的技法？1、内心独白、内心独白 2、通过神态、语言、动作表现、通过神态、语言、动作表现 3、通过环境或景物来衬托人物心理通过环境或景物来衬托人物心理 平凡的世界平凡的世界在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要有坚定的理想和信念，有执着的追求和渴有坚定的理想和信念，有执着的追求和渴望，我们就应该像孙少平那样，
11、学会在逆望，我们就应该像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜自我，找一个坚强的理由让人奋进。自我，找一个坚强的理由让人奋进。最难战胜的就是自我，如果超越了自我的最难战胜的就是自我，如果超越了自我的束缚，克服人类最懦弱的本性，那么自卑束缚，克服人类最懦弱的本性，那么自卑也坚强。也坚强。总结：总结：好的作品可以让我们自己融入好的作品可以让我们自己融入书中，与主人公的命运一起起伏，书中，与主人公的命运一起起伏，正如平凡的世界。因为路遥把正如平凡的世界。因为路遥把每一个人物的心理世界精确而细致每一个人物的心理世界精确而细致的展现在我们的面前，正如
12、我们自的展现在我们的面前，正如我们自己所想、所作的那样。己所想、所作的那样。平凡的世界平凡的世界在这平凡的世界中，平凡人的一生，更在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要有坚定的理想和信念，有执着的追求要有坚定的理想和信念，有执着的追求和渴望，我们就应该像孙少平那样，学和渴望，我们就应该像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜自我，找一个坚强的理由让人强，战胜自我，找一个坚强的理由让人奋进。奋进。最难战胜的就是自我，如果超越了自我最难战胜的就是自我，如果超越了自我的束缚，克服人类最懦弱的本性，那么的束缚，克服人类最懦弱的本性，那么自卑也坚强。自卑也坚强。六、（练：）迁移训练：六、（练：）迁移训练：相信我们每位同学都有做客的经相信我们每位同学都有做客的经历，说说你在做客前、做客中、做历，说说你在做客前、做客中、做客后的心理感受。（客后的心理感受。（200字）字）