《《项脊轩志》课件PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《项脊轩志》课件PPT课件.ppt（51页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 归有光，明代散文家。归有光，明代散文家。昆山昆山(今属江苏今属江苏)人。字熙甫，人。字熙甫，号项脊生，又号震川。主要作品号项脊生，又号震川。主要作品有有震川先生集震川先生集等，内含等，内含项项脊轩志脊轩志、先妣事略先妣事略、寒寒花葬志花葬志、思子亭志思子亭志等文章。等文章。他推崇唐宋八大家，喜爱唐宋古他推崇唐宋八大家，喜爱唐宋古文，故被称为文，故被称为“唐宋派唐宋派”。时人。时人称他称他“今之欧阳修。今之欧阳修。归有光（15061571）他的散文他的散文“明文第一明文第一”，文章风格文章风格“不事不事雕琢而自有风味雕琢而自有风味”。通常借记叙日常生活。通常借记叙日常生活和家庭琐事来表现母子、
2、夫妻、兄弟之间和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅。的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅。细节描写真实生动，有着诗一般的意境。细节描写真实生动，有着诗一般的意境。文章标题j文章概观项脊轩志项脊轩志是归有光的散文杰是归有光的散文杰作。作。作者围绕作者围绕“百年老屋百年老屋”的的几度兴几度兴废废，含蓄表达了对这所百年老屋，含蓄表达了对这所百年老屋的的热爱热爱，对人亡物在、世事变迁，对人亡物在、世事变迁的的感慨感慨，以及对祖母、母亲、妻，以及对祖母、母亲、妻子的深深子的深深怀念怀念。第一段 项脊轩，项脊轩，旧旧南阁子也。室仅南阁子也。室仅方丈方丈，可容一人居。，可容一
3、人居。百年老屋，尘泥百年老屋，尘泥渗漉渗漉，雨泽，雨泽下下注；每移注；每移案案，顾视顾视无无可置者。又可置者。又北向北向，不能得日，日过午已，不能得日，日过午已昏昏。余稍为余稍为修葺修葺，使不上漏使不上漏。前前辟辟四窗，四窗，垣墙垣墙周周庭庭，以，以当当南日，南日，日影反照，室日影反照，室始始洞然洞然。旧旧：以前的，原来的。：以前的，原来的。方丈方丈：一丈见方。：一丈见方。渗漉渗漉：渗透，下漏。：渗透，下漏。下下：名作状，向下。：名作状，向下。案案：书桌。：书桌。顾视顾视：环视。：环视。北向北向：向北，坐北朝南。：向北，坐北朝南。昏昏：昏暗。：昏暗。修葺修葺：修补。：修补。前前：名作状，在前面
4、。：名作状，在前面。垣墙垣墙：名作动，砌上围墙。：名作动，砌上围墙。周周：围绕。：围绕。当当：挡住。：挡住。始始：才。：才。洞然洞然：明亮的样子。：明亮的样子。翻译翻译项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方，可容一人居住。由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，（尤其是）下雨时雨水往下直灌。每次移动桌子，看来看去没有可安置的地方。又加上屋门向北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。我稍微给它加以修补，使上面不再漏雨。室前开了四扇窗子，在庭院四周砌上围墙，用来挡住南面射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。又杂植兰桂竹木于庭，旧时又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯栏楯，亦
5、遂增，亦遂增胜胜。借书满架，。借书满架，偃仰偃仰啸歌，啸歌，冥然兀坐冥然兀坐，万，万籁籁有有声；而庭声；而庭阶阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊珊珊可爱。可爱。栏楯栏楯：栏杆。：栏杆。胜胜：形容词做名词，美景。：形容词做名词，美景。偃仰偃仰：俯仰。：俯仰。冥然兀坐冥然兀坐：静静地独自坐着。：静静地独自坐着。籁籁：声音，一般指自然界的环境。：声音，一般指自然界的环境。阶阶：台阶。：台阶。三五三五：农历十五。：农历十五。珊珊珊珊：美好的样子。：美好的样子。翻译翻译我在庭院里又错杂地种上兰
6、花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。借来的图书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时仰天长啸或放声吟唱，有时静静地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到；庭前、阶下却异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五的夜晚，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子深深浅浅，微风吹来，花影摇动，美好可爱。第一段中描写了第一段中描写了项脊轩修葺前后的情景，用项脊轩修葺前后的情景，用文中的词语说说前后有什么不同？文中的词语说说前后有什么不同？前：前：破旧、年久失修、昏暗。破旧、年久失修、昏暗。后：后：不漏、室始洞然、杂植兰桂竹木于庭、借不漏、室始洞然、杂植兰桂竹木于庭、借书满架
7、书满架。修葺后的环境给人幽静、恬淡修葺后的环境给人幽静、恬淡、愉悦的感觉。、愉悦的感觉。简而言之：简而言之：“喜喜”。1.屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节。杂植兰桂竹木于庭，作者品格高洁，志趣高雅。2.万籁有声：以声衬静以声衬静。因各种声音都能充盈于耳，反倒显出周围环境的寂静。类似于，唐代王藉“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境。请分别赏析“杂植兰桂竹木于庭”和“万籁有声”这两句话的表达作用。第二段第三段 然然余居于此，多可喜，亦多可悲。余居于此，多可喜，亦多可悲。先是先是，庭中通南北为，庭中通南北为一一。迨迨诸父诸父异爨异爨，内内外外多置小门墙，多置小门墙，往往而是往往而是。东犬。东犬西西吠，
8、客吠，客逾逾庖庖而而宴宴，鸡栖于厅。庭中，鸡栖于厅。庭中始始为篱，为篱，已已为墙，为墙，凡凡再再变矣。变矣。然：然：然而。然而。可：可以，值得。可：可以，值得。先是先是：在这之前。：在这之前。一：一：数词做名词，一体。数词做名词，一体。迨迨：等到。：等到。异爨异爨：分开烧饭，：分开烧饭，指分家。指分家。内外：内外：名词做状语。在内外。名词做状语。在内外。往往而是往往而是：（小门和围墙）到处都是。：（小门和围墙）到处都是。西西：名作状，向西。：名作状，向西。逾逾：越过。：越过。庖庖：厨房。：厨房。宴宴：名作动，赴宴，吃饭。：名作动，赴宴，吃饭。始始：开始。：开始。已已：不久。：不久。凡凡：总共。
9、：总共。再再：两次：两次翻译翻译然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门墙，这些门墙到处都是。分家后，东家的狗对着西家叫，客人要越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，不久后又砌成了墙，一共变了两次。家有家有老妪老妪，尝尝居于此。妪，先大母婢也，居于此。妪，先大母婢也，乳乳二二世，世，先妣先妣抚抚之甚厚。室西连于之甚厚。室西连于中闺中闺，先妣先妣尝一尝一至。妪至。妪每每谓予曰：谓予曰：某所，某所，而而母立于母立于兹兹。妪又妪又曰：曰：“汝姊在吾怀，汝姊在吾怀，呱呱呱呱而泣；娘以指
10、叩门扉而泣；娘以指叩门扉曰：曰：儿寒乎儿寒乎?欲食乎欲食乎?吾从板外相为应答吾从板外相为应答语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣。老妪老妪：老年妇女，文中指老婆婆。：老年妇女，文中指老婆婆。尝：尝：曾经。曾经。先：先：对人去世的尊称呼对人去世的尊称呼乳乳：名作动名作动，喂养。，喂养。先妣先妣：过世的母亲。：过世的母亲。抚抚：对待。：对待。中闺中闺：内室。：内室。每每：时常，经常。：时常，经常。而而：你。：你。兹兹：这里。：这里。呱呱呱呱：小孩的哭声。：小孩的哭声。翻译翻译家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我已故的祖母的奴婢，喂养过我家两代人。我已故的母亲（在世时）对待她很好
11、。房子的西边和内室相连，我母亲曾经来到这里。老婆婆时常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这里。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：孩子是冷呢?还是想吃东西呢?我在门外向你的母亲作回答。”老婆婆的话还没有说完，我就哭了，老婆婆也流下了眼泪。余自束发，读书轩中余自束发，读书轩中。一日，大母。一日，大母过过余曰：余曰：“吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，何影，何竟日竟日默默在此，大默默在此，大类类女女郎也郎也?比比去，以手去，以手阖阖门，自语曰：门，自语曰：吾家读书吾家读书久不久不效效，儿，儿之之成，则可待乎成，则可待乎!顷之，持一象笏顷之，持一象笏至，曰：至，曰：此吾
12、祖太常公宣德间执此此吾祖太常公宣德间执此以以朝，他朝，他日汝当用之日汝当用之!瞻顾瞻顾遗迹，如在昨日，令人长遗迹，如在昨日，令人长号号不自禁。不自禁。过过：探望。：探望。若若：你。：你。竟日竟日：整天。：整天。类类：像。：像。比比：等到。：等到。阖阖：关闭。：关闭。效效：奏效，指获取功名。：奏效，指获取功名。之之：主谓取独。：主谓取独。以以：相当于连词：相当于连词“而而”，表承接。，表承接。瞻顾瞻顾：瞻仰回顾。：瞻仰回顾。号号：哭泣。：哭泣。翻译我从十五岁起就在轩内读书。一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀?”等到离开时，她用手轻轻
13、关上门，自言自语地说：“我们家是人读书很久没有得到功名，这孩子的成功，就指日可待了啊!”不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它。”回忆旧日的这些事，就好像在昨天刚发生，令人长声悲号不能自已。写了三件可悲的事写了三件可悲的事：一是诸父分家，家道中落，院内衰败凌乱。一是诸父分家，家道中落，院内衰败凌乱。二是通过乳母的回忆和指点，怀念已故的母亲。二是通过乳母的回忆和指点，怀念已故的母亲。三是怀念已故的祖母。祖母生前对自己的疼爱，教三是怀念已故的祖母。祖母生前对自己的疼爱，教诲和期望，历历在目。诲和期望，历历在目。第三段主要写项脊轩中发生的可悲的
14、事。请概第三段主要写项脊轩中发生的可悲的事。请概括：括：第四段 轩东，轩东，故故尝为厨，人往，从轩前过。余尝为厨，人往，从轩前过。余扃扃牖牖而居，久之，能而居，久之，能以以足音辨人。轩足音辨人。轩凡凡四遭火，四遭火，得得不不焚焚，殆殆有神护者。有神护者。故故：从前。：从前。扃扃：关闭。：关闭。牖牖：窗户。：窗户。以以：凭借。：凭借。凡凡：共。：共。得得：能够。：能够。焚焚：被焚毁。：被焚毁。殆殆：大概。：大概。项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到厨房去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。第四段写作者
15、的闭门苦读，以及项脊轩遭火未焚的神奇。不仅深化了前文的悲情，也表现出作者对项脊轩的深深热爱。第五段 余余既既为为此志，后五年，吾妻来此志，后五年，吾妻来归归，时至轩，时至轩中中,从从余问古事，余问古事，或或凭几凭几学书学书。吾妻。吾妻归宁归宁，述，述诸小妹语曰：诸小妹语曰：闻姊家有阁子，且何谓阁子也闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制制稍异稍异于于前。然自后余多在外，不常居。前。然自后余多在外，不常居。既既：已经。：已经。为为：写，作。：写，作。归归：女子
16、出嫁。：女子出嫁。从从：跟从，向。：跟从，向。或或：有时。：有时。学书学书：学写字。：学写字。归宁归宁：出嫁女子回家探望父母。：出嫁女子回家探望父母。制制：规制，格局。：规制，格局。于于：介词，与，和。：介词，与，和。翻译翻译我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来。她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时靠着几案学写字。妻子回娘家去探亲，回来以后转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢?”以后过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理。此后又过了两年，我卧病在床，闲极无聊之际，才派人再次修缮南阁子。那格制和以前稍有不同。然而此后我长期羁留在外，不常回到轩
17、中居住。第六段庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。庭前有一棵枇杷树，是我妻子去世的那一年亲手种下的，如今已经高高地矗立着，枝叶繁盛就像车篷一样了。手手：名作状，亲手。：名作状，亲手。亭亭亭亭：耸立的样子。：耸立的样子。盖盖：伞。：伞。补记：怀念亡妻补记：怀念亡妻悲悲时至轩中，从余问古事，或时至轩中，从余问古事，或凭几学书。凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁闻姊家有阁子，且何谓阁子也？子也？”生前生前庭有枇杷树，吾妻死之年所手庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已植也，今已亭亭如盖亭亭如盖矣。矣。死后死后室坏不修。室坏不修。(写写“喜喜”
18、)(写写“悲悲”)回顾，几个小问题1.“借书满架”？2.“三五”全文朗读知识归纳知识归纳2 2古今异义古今异义3 3词类活用词类活用1.1.文言句式文言句式5 5.重要词语重要词语4 4一词多义一词多义1.文言句式项脊轩，旧南阁子也（项脊轩，旧南阁子也（判断句判断句）使使 之之 不上漏（不上漏（省略句省略句）垣墙垣墙 于于 周庭周庭（省略句，状语后置省略句，状语后置）又杂植兰桂竹木又杂植兰桂竹木于庭于庭（状语后置状语后置）妪，先大母婢也（妪，先大母婢也（判断句判断句）其制稍异其制稍异于前于前（状语后置状语后置）轩凡四遭火，得不轩凡四遭火，得不焚焚 (被动句被动句)2古今异义室仅方丈方丈 古：一
19、丈见方 今：寺院的住持，或住持住的的房间。往往往往而是 古：到处 今：常常 吾妻来归归 古：女子出嫁女子出嫁 今：返回，还给 3词类活用雨泽雨泽下下注注 东犬东犬西西吠吠 乳乳二世二世 执此以执此以朝朝 吾妻死之年所吾妻死之年所手手植也植也 使不使不上上漏漏 垣墙垣墙周庭周庭 前前辟四窗辟四窗 客逾庖而客逾庖而宴宴 多多可喜，亦多可悲可喜，亦多可悲名作状，向下。名作状，向下。名作状，向西。名作状，向西。名作动，喂养。名作动，喂养。名作动，上朝。名作动，上朝。名作状，亲手。名作状，亲手。名作状，上面，上方。名作状，上面，上方。名作动，砌上围墙。名作动，砌上围墙。名作状，在前面。名作状，在前面。名
20、作动，吃饭。名作动，吃饭。形作名，许多事形作名，许多事4.一词多义课后第二题每每 每每移案移案 妪妪每每谓余曰谓余曰得得 不能不能得得日日 得得不焚，殆有神护者不焚，殆有神护者始始 室室始始洞然洞然 庭中庭中始始为篱为篱 过过 日日过过午已昏午已昏 大母大母过过余曰余曰（每次）（每次）（时常，经常）（时常，经常）（照到）（照到）（能够）（能够）（才）（才）（开始）（开始）（时间时间 经过）经过）（到（到来）来）庭中始为篱，庭中始为篱，已已为墙为墙今今已已亭亭如盖矣亭亭如盖矣已为墙已为墙 南北为一南北为一 相为应答相为应答 轩东故尝为厨轩东故尝为厨 余既为此志余既为此志 （已而，而后，随后已而，
21、而后，随后）（已经已经）(砌造砌造)(成为成为)(作作)(是是)(写写)已以垣墙周庭，垣墙周庭，以以当南日当南日（用来）（用来）能能以以足音辨人足音辨人 （凭（凭）为 比去，以手阖门 顾视无可置者三顾茅庐去民之所恶 （环顾）（拜访）（离开）（除去）置顾视无可置者 （放置）内外多置小门 （设置）顾去儿之成则可待乎 顷之 吾妻死之年 抚之甚厚 三五之夜 之之(取消句子独立性。)(语气助词，凑足音节)(助词，的)(代词，代指老妪)(助词，的)5重要词语（1）“而”、“若”、“汝”以及“尔”、“乃”（2）“然”“室始洞然”“冥然兀坐”的“然”：的样子“然余居于此”“然自后余多在外”的“然”：然而，但是
22、（3）“得”“又北向，不能得日”的“得”：得到，获得“得不焚”的“得”：能够（4）“凡”：总共，一共“凡再变矣”.“轩凡四遭火”梳理：文章结构结合课后第一题。“然予居于此，多可喜，亦多可然予居于此，多可喜，亦多可悲。悲。”作用作用全文结构：先写先写“可喜可喜”，再写，再写“可悲可悲”，由，由“喜喜”到到“悲悲”。（主调）（主调）项脊轩志多可喜亦多可悲（承上）修葺前：狭小、破旧、阴暗修葺后：明亮、淡雅、安静（启下）家道中落，诸父分家悼念已故的母亲怀念已故的祖母补记：回忆亡妻。分析：写作特点1.“形散而神不散”“形”的统一：“项脊轩”的兴废变迁。“神”的统一：作者的思想情感变化。整体而言，作者的情感是贯穿全文的脉络第五题：“叙细琐之事，能使熔成整篇”，“琐琐细细，均家常之语，乃至百读不厌”。作者如何表达出“情”？1 直接抒情2 托物寄情景物传情3 撷取细节生活细节传情