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1、毕淑敏理解标题中理解标题中“提醒提醒”的含义：的含义：就是发现幸福就是发现幸福 感受幸福感受幸福 珍惜幸福。珍惜幸福。作者简介作者简介1989年加入中国作家协会。2010年2月6日 2月13日在“百家讲坛”栏目讲解破解幸福密码。毕淑毕淑敏敏，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作,因此而被誉为“文学的白衣天使”。著作有毕淑敏文集十二卷，孝心无价，处女作昆仑殇，长篇小说血玲珑红处方等，中篇小说集女人之约等，多篇文章被选入现行新课标中、小学课本。检查预习：生字词语1、枕戈待旦：枕戈待旦：2、怅然：、怅然：3、临门一脚：、临门一脚：4、惴惴不安：、惴惴不安：5、谆谆告诫：、谆谆告诫：6、南
2、辕北辙：、南辕北辙：7、瞻前顾后：、瞻前顾后：8、相濡以沫：、相濡以沫：9、熠熠夺目：、熠熠夺目：10、袅袅婷婷：、袅袅婷婷：枕着兵器等待天亮枕着兵器等待天亮,形容时刻警惕敌人，准备作战。形容时刻警惕敌人，准备作战。不如意的样子。不如意的样子。在整个行动中能起决定性作用的一个动作，最后的也是最关键的一次努力。在整个行动中能起决定性作用的一个动作，最后的也是最关键的一次努力。形容又发愁又害怕的样子。形容又发愁又害怕的样子。形容恳切教导形容恳切教导。比喻心里感受同现实状况是相反的。比喻心里感受同现实状况是相反的。形容做事谨慎考虑周密，现也形容顾虑太多，犹豫不决。形容做事谨慎考虑周密，现也形容顾虑太
3、多，犹豫不决。用以比喻同处困境，互相救助。用以比喻同处困境，互相救助。形容闪光发亮。形容闪光发亮。形容女子走路体态轻盈的样子。形容女子走路体态轻盈的样子。zhn chng zhu zhn yun zhzhnrynio整体感知文中的作者提醒了哪些幸福？请同学们从文中找出幸福定义的句子，比比谁找得多。并读一读这些句子。这是一篇议论性的散文，语言优美，文中用了哪些修辞手法？找出相关的句子并分析。怎样理解和对待幸福？一、幸福定义句:但避去苦难之后的时间什么？那就是幸福啊！但避去苦难之后的时间什么？那就是幸福啊！幸福是一种心灵的振颤。幸福是一种心灵的振颤。幸福就是没有痛苦的时刻。幸福就是没有痛苦的时刻。
4、幸福常常是朦胧的，很有节制的向我们喷洒甘霖。幸福常常是朦胧的，很有节制的向我们喷洒甘霖。幸福绝大多数是朴素的。幸福绝大多数是朴素的。幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条这都是千金难买的幸这都是千金难买的幸福啊。福啊。幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。幸福有梯形的切面，它可以
5、扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。二、用了比喻、排比的修辞手法。二、用了比喻、排比的修辞手法。1、比喻句人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。赏析：这是借喻。梯形的切面斜度越大，长度就越大；切面斜度越赏析：这是借喻。梯形的切面斜度越大，长度就越大；切面斜度越 小，长度就越小。这句话意思是幸福需要用心去感受，珍惜它时，小，长度就越小。这句话意思是幸福需要用心去感受，珍惜它时，幸福的感觉会浓浓地包围你，不珍惜它时，幸福则稍纵即逝。幸福的感觉会浓浓地包围你，不珍惜它时，幸福则稍纵即逝。幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就
6、看你是否珍惜。赏析：把逝去的幸福比喻成标本，标本虽然可见，却是没有生命的东赏析：把逝去的幸福比喻成标本，标本虽然可见，却是没有生命的东西。只能回味而不能享受。把现有的幸福比拟成西。只能回味而不能享受。把现有的幸福比拟成“披着露水散发清香披着露水散发清香”的鲜花，是鲜活的充满生气的，给人以灵魂的快意。这句话的含义是的鲜花，是鲜活的充满生气的，给人以灵魂的快意。这句话的含义是人们喜爱回味已逝去的幸福，却忽略现有的幸福。人们喜爱回味已逝去的幸福，却忽略现有的幸福。常常提醒自己注意幸福，就像寒冷的日子里经常看看太阳，心里不知不觉暖洋洋亮光光。赏析：把幸福比喻成寒冷日子里的太阳，很温暖，生动形象。赏析：
7、把幸福比喻成寒冷日子里的太阳，很温暖，生动形象。这句话的意思是要常常提醒自己注意幸福，那么就会感受到这句话的意思是要常常提醒自己注意幸福，那么就会感受到自己有无限的幸福。自己有无限的幸福。2、排比句 “天天气气刚刚有有一一丝丝风风吹吹草草动动苦苦难难也也许许马马上上就就要要降降临临”点点评评：这这个个排排比比句句从从生生活活的的诸诸多多现现象象着着笔笔，强强调调了了我我们们从从小小就就习习惯惯了了在在提提醒醒中中过过日日子子。句句式式相相同同，语语气气一一贯，加强文章的气势。贯，加强文章的气势。“幸福常常是朦胧的幸福常常是朦胧的就看你是否珍惜。就看你是否珍惜。”点评：分段写出幸福的征兆（特征）
8、。这样各点评：分段写出幸福的征兆（特征）。这样各 段中心句明确，语气一贯，加强了文章的气势。段中心句明确，语气一贯，加强了文章的气势。当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们还有健康当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心都不再存在的时候，我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活那些人类最优
9、秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。过。点评：这段话告诉我们生活中随时都有幸福，我们要善于发现、点评：这段话告诉我们生活中随时都有幸福，我们要善于发现、体会和享受幸福，要以乐观的态度对待生活，要笑看人生，体会和享受幸福，要以乐观的态度对待生活，要笑看人生，这样我们随时都会被幸福包围。这样我们随时都会被幸福包围。3 3、哲理句、哲理句 点评：它告诉我，幸福是不能互相取代的。点评：它告诉我，幸福是不能互相取代的。品读欣赏 .幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，这只是你心灵的感觉。幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，这只是你心灵的感觉。点点评评：“感感官官的的享享受受”这这
10、是是人人们们天天生生就就会会的的，比比如如天天生生能能感感觉觉到到人人体体的的舒舒适适与与否否，但但是是“灵灵魂魂的的快快意意”即即心心灵灵的的快快乐乐，却却是是要要不不断断地地训训练练自自己己才才能能很很好好地地感感受受到到的的。怎怎样样进进行行训训练练呢呢？即即要要能能时时时时发发现现日日常常平平凡凡生生活活中中的的美美处处，同同学学的的一一个个微微笑笑，老老师师的的一一次次无无声声的的鼓鼓励励，这这些些都都是是幸幸福福，要要时时刻刻提提醒醒自自己己注注意意这这种种幸幸福福，能能做做到到这这样样就就可可以以“掌掌握握幸幸福福韵韵律律”了了，也也就就能能区区分什么是分什么是“灵魂的快意灵魂的
11、快意”，什么是，什么是 “感官的享受感官的享受”了。了。品读欣赏 .享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。练。一个古老的形式，一对古老的夫妇，一个古老的拥抱，一个古老的吻。一个永恒的瞬间，一个经典的镜头，一个深情的时刻，一个浪漫的细节。三、理解幸福三、理解幸福长辈无微不至的关爱 只是希
12、望下一代“过得比我好！”这样的天真、烂漫、幸福的笑，只有孩子才有。她是落入凡间的精灵，那笑是可以让人忘记烦恼的。成 功 的喜 悦，激 动 的泪 水 也是 一 种幸福。寓言寓言 两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁，让雌鸟保存。由于天气干燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。雄鸟以为是雌鸟偷吃了，一怒之下，把它啄死了。过了几天，下了几场雨后，空气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。这时，雄鸟十分后悔错怪了雌鸟。相互信任就是幸福感受幸福我们班同学在崭新的学生机房上课我们班同学在崭新的学生机房上课对比之中见幸福对比之中见幸福总结：幸福是无处不在的，我们要用心去感受。贫困山区的儿童在破旧的教
13、室里学习贫困山区的儿童在破旧的教室里学习四四叶叶草草四叶草四叶草（Four Leaf Clover)的四片叶子有着不同的含义：的四片叶子有着不同的含义：第一片是第一片是健康健康；第二片是；第二片是真爱真爱；第三片是；第三片是幸运幸运；第四片是；第四片是幸福。幸福。传说中的四叶草是夏娃从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福。传说中的四叶草是夏娃从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福。学名苜蓿草，是多年生草本植物，一般只有三片小叶子叶形呈心形学名苜蓿草，是多年生草本植物，一般只有三片小叶子叶形呈心形状，叶心较深色的部分亦是心形。最为有趣也最特别的是，在十万状，叶心较深色的部分亦是心形。最为有趣也最特别的是
14、，在十万株苜蓿草中，你可能只会发现一株是株苜蓿草中，你可能只会发现一株是四叶草四叶草。因此。因此四叶草四叶草是国际公认为幸福的象征。是国际公认为幸福的象征。（花花语语：幸幸福福）寻找“幸福”贫困中相濡以沫的一贫困中相濡以沫的一块糕饼。块糕饼。患难中心心相印的一患难中心心相印的一个眼神。个眼神。父亲一次粗糙的抚摸。父亲一次粗糙的抚摸。女友一个温馨的字条。女友一个温馨的字条。这都是千金难买的这都是千金难买的幸福啊。幸福啊。小结：课文总结课文总结 这篇文章借日常生活的诸多现象设喻发问，告诉我们什么是幸福，提醒我们怎样享受幸福。本文语言优美，运用比喻、排比等修辞手法，形象生动。提醒幸福提醒幸福感受幸福
15、感受幸福珍惜幸福珍惜幸福关于幸福的名言1.有生活的时候就有幸福。_列夫.托尔斯泰(俄)2.幸福永远在我们所能达到的地方,我们只需伸出手去就可捉住它的。乔治.桑(法)3.一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。徐特立课外作业1.仿写：幸福是一种心灵的振颤，它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。仿：幸福是一种 ，它像一样，需要 。2、续写“幸福是”，同学们看谁写得多。我们还需要“提醒”为什么？（建议：在班级中展开讨论，或以辩论、演讲的形式等，充分发表自己的见解。）调查调查你幸福吗你幸福吗对当前的学习和生活？对当前的学习和生活？我很幸福：我很幸福：我不幸福：我不幸福：没感觉：没感觉：