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1、贵州省毕节市2023年人教版初中语文七年级下册期中考试试卷（含解析）一、基础知识部分（38分）1、下列加点字注音全部正确的一项是（C）（分）、彷徨（png） 校补（jio） 哽咽（yn） 磐石（pn）、重荷（h） 深邃（su） 归省（xn） 不惮 （dn）、炽痛（ch） 踱步 （du） 气氛 （fn） 祈祷（q）、亘古（gng） 嗥鸣（ho） 惬意（qi ） 蓦然（m ）2、下列没有错别字的一组是（ B ）（2分）A、桑椹 臃肿 收敛 盔甲 B、掸子 玉簪 瞬息 哺育C、磨损 斑谰 纠纷 弥高 D、沥青 迭起 船揖 亘古3、下列加点字语解释有误的一项是（ C ）（2分）A. 轻捷（快） 讪笑（
2、嘲讽） 人迹罕至（稀少）B. 山巅（山顶） 怪诞（荒唐的） 心会神凝（领会）C. 哽住（声气阻塞） 宿儒（长久从事某种工作 锋芒毕露（毕竟）D. 鉴赏（鉴定） 宛转（曲折） 锲而不舍（ 刻 ）4下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（2分） （ D ）A于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。B他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。C一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。D但我却选了另外一条路，它芳草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。5下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（2分） （ C ）A我们的扬子江、黄河
3、，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。B结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。C我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄；我又想，爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?D“请你们不要管他吧，”妈妈说，“他并不伤害谁呀！”6下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（2分） （ B ）A这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草堆成垛在绿色的牧场上，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。B天气多么暖和，多么晴朗呀！林边树梢上画眉在吟唱，锯木厂后面的草坪上传来普鲁士军人
4、操练的声音。 C通过日本名古屋市长质疑南京大屠杀事件，使我们充分认识到日本至今仍有一些人企图颠倒历史黑白。D能否根治校车安全隐患问题，是保证青少年健康成长的必然措施之一。7、下列对课文内容理解有误的一项是（ A ）（2分）A.音乐巨人贝多芬中作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。B.艰难的国运与雄健的国民一文中，作者以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。C.爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，引人入胜。D.未选择的路是借写自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。8、下列作家作品搭配不正确的一项是（
5、D ）（2分）A.从百草园到三味书屋鲁迅朝花夕拾B.孙权劝学司马光资治通鉴C.土地的誓言端木蕻良现代作家D.福罗拜家的星期天屠格涅夫俄国作家9、默写。（15分）(1)孤常读书， 。 ，即更刮目相待。孙权劝学(2)木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是： ， 。 ， 。(3).春夜洛城闻笛是诗人在客居洛阳的一个夜晚，诗中听到笛子吹奏杨柳曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情的一句是 ， 。(4)吴均的山中杂诗中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是：_，_。(5)独坐幽篁里_，_。（王维 竹里馆）(6) ,一切都将会过去。假如生活欺骗了你10、综合学习与探究（7分）二、阅读理解（一）古文阅读（
6、15分）伤仲永节选金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”11划分节奏（2分）自 是 指 物 作 诗 立 就12、解释加点的字或词。（3分） 扳： 收族： 父异焉： 13、翻译句子。（4分）（1）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 （2）稍稍宾客
7、其父，或以钱币乞之。 14、课文中“ ”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“泯然众人矣”的结局。（提示：用文中原句填空） （2分）15、我们学习了方仲永和孙权劝学，比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局，你得到了什么启示？（4分） （二）现代文阅读（42分）闻一多先生的说和做节选“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华
8、民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。 “做”了，他自
9、己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。16、请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中的语句回答。（2分） 17、文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。列举两点即可，多举加1分。（本题2分） 18、选段语言优美，读来很有滋味，请把你认为最美的一句抄在下面，并说明理由。（2分） 19、请指出闻一多先生钻研古代典籍的目的。（用原文语句回答）（2分） 20、解释下
10、列画线词在句中的含义。（2分）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 21、闻一多先生惜时如金，请你写出一句劝人珍惜光阴的古诗或名言一句（2分） （三）课外阅读（15分）我永远记得您一位男孩上初中时十分贪玩，成绩自然惨不忍睹。老师开始还对他心怀希望，后来便死了心，但为了照顾他的自尊心，以免一、二十分的成绩让他面子扫地，于是判他的试卷时便尽量放松尺度，有时甚至根本不看，匆匆批上个分就完了。这位学生也知道是怎么回事，每次发了试卷也只匆匆一瞥，就随手扔到别处。不久调来了一位新老师，在判这位学生的试卷时，有人告诉她以前那位老师的做法，她只好效仿地给他打了分。发卷子时这位老师注意
11、到，那男孩随手把试卷扔进抽屉。这位老师心里猛地一沉，她连忙走过来，要回试卷，取出红笔重新为他批阅。结果这位学生只得了十几分。最后老师说：“你是学生，我是老师，批改你的试卷是我的职责。你答对几道题，我就只能给你相应的分数，只有这个分数才真正属于你自己。”几年后，在熙熙攘攘的大街上，一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了，但我永远记得您。您就是那个重新给了我自尊的人。是您的行为和言语让我走到了今天。”没想到老师简简单单的几句话，竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信，并通过自己的努力取得了可喜的成绩。面对一个陷入困境的人，怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘，这并不是真正的帮助。我们应该做的，
12、是帮他拂去心灵的尘埃，让他重新看见自己的价值和尊严。22、文中写了两位教师，他们对“男孩”的态度分别是 _，作者在文中同时写两位教师的用意是_。（分）23、文章标题“我永远记得您”，其中的“您”是指_，“永远记得”的原因是_。（分）24、根据文章内容分析，第一位老师那样批改打分数的危害是_；_第二位老师这样给分数产生的意义是_。（分）25、本文共四个自然段，如果将结尾一段去掉行不行？简要说明理由。（分）26、读了本文，你会产生哪些思考呢？请说出两点启示。 （分）_ _四作文（40分）请以“有一种力量叫 ”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，题目横线处可以填写：“感动”“母爱”“坚强”“希
13、望”“微笑”“苦难”“宽容”“温情”然后作文；你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要写姓名可用单名代替，否则扣分；不得抄袭；不少于500字；书写务必工整，卷面务必整洁。1002003004005002023年人教版初中语文七年级下册期中考试试卷答案1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A 8.D9. (1)自以为大有所益，士别三日。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。(3)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(4)鸟向檐上飞，云从窗里出 (5)弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(6) 一
14、切都是瞬息(7) 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。大漠孤烟直，长河落日圆。10. 神六飞行圆满，航天英雄凯旋。（答出“神六”或航天员安全返回之意即可）赞扬航天英雄，而看不起“超女”。示例：我投票给航天员。费俊龙、聂海胜等航天员身上寄托着国家、民族的期望，他们是国家、民族的栋梁，为我们树立了榜样，值得我们去欢呼，去崇敬。我投票给“超女”，她们可能与“英雄”无缘，但她们彼此陪伴，互相激励，她们有着自己的成长故事和价值选择，代表着每一个个体的奋斗与成长。11、自 是 指 物 作 诗 立 就（2分）12.通“攀”，牵，引 和同一宗族的人搞好关系。收，聚、团结。 对某某感到奇怪13、父亲对此感到非常诧异
15、，于是借来邻居的文房四宝给他，他立即就写下了四句诗，并题上了自己的名字。渐渐地（同乡人）把他的父亲当作宾客，有的人还花钱求仲永题诗。（2分）14. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。15. 言之成理即可。16. 做了再说，做了不说 17. （1）撰写了唐诗杂论（2）完成了楚辞校补（3）编著了古典新义 18. 示例：深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。 19. 给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方，或答吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，两句都写也对 20. 指闻先生的字整齐地排列着 21. 示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。22. 第一位老师对男孩失去信心而马虎敷衍；第二位老师对男孩实事求是而暗含鼓励 用第一位老师衬托第二位老师23.第二位老师 老师给了他尊严，给了他自信，给了他正确的评价24.怜悯似的施舍使人的自尊心蒙上灰尘 拂去心灵的尘埃可以使人重新看到自己的价值和尊严25.不行，因为它是本文的议论深化部分，去掉后主题就不鲜明、不突出了。26.略（该题为开放性试题，只要启示符合文意即可）