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1、天津一中2022-2023-1高三年级语文学科第一次月考本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分，共15。分，考试时 间150分钟。考生务必将答案涂写在答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。 祝各位考生考试顺利！第I卷、阅读下面的文字，完成各题。“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今“。在岁月沧桑中，成都涌现出多少位卓绝千古 的风流人物，上演过多少出 的传奇！ 一代代文人学士 地咏歌这片土地的壮丽、丰饶和繁华。成都，是一座有历史的城市。三星堆文化的考掘、金沙遗址的横 空出世，渐次掀开了古代蜀国身上神秘而纱，那些精妙绝伦的青铜神像，太阳神鸟金箔， 无一不在向世人炫耀着这片土地上 的远古文明，
2、在向世人默默地诉说：中华文明的源头 一处，古老的Q地也曾经是辉煌的中心。公元三世纪初，这片华风西南的一隅，凭借其得天独厚的山川物产，凭借其济济人才的智勇忠义，书写了一段令人津 津乐道的历史。一千多年前，诗仙李白见证了成都当时独领大唐风联的繁华。李白是以组 诗的形式塑造成都魅像的第一位唐代诗人，他在高歌“九天开出一成都，万户千门入画 图”的时候,成都已跻身“扬一益二”的殊荣。“益”是益州，就是成都。安史之乱以后，北方经济地位下降，长江流域地位上升。衫不、成都成为全国最繁华 的工商业城市。一座城市,，就有了底蕴； ，； ，_;有了灵魂，一切都变得生机盎然，欣欣向荣。成都的气韵，从锦官城的迷蒙细雨中
3、 氤缸，从注殍渗叶的千朵万朵中飘荡，从宽窄巷子的舌尖温情中洋溢，让诗和远方”成 了人们魂萦梦牵的向往。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（A.回肠荡气不厌其烦诡语不止B.回肠九转不厌其烦诡诞不只C.回肠九转不胜其烦诡谪不止D.回肠荡气不胜其烦诡诞不只2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.李白是以组诗的形式塑造成都魅像的第一位唐代诗人，他在高歌“九天开出一成都，万户千门入画图”的时候，成都已跻身“扬一益二”的序列。 无节制地放纵议论以致伤害文章的严谨理路，是属于韩愈、曾巩一流的文章家。徐文长素 来不迎合时兴的调子，对当时的所谓文坛领袖，他一概加以愤怒的抨击，视作
4、奴娣，以和 他们结交为耻辱，所以他的名声也只局限在家乡浙江一带，这实在令人为之悲哀！一天文长在县令家饮酒。县令指着宴席上的一个小物件请文长赋诗一首，并暗中叫童 仆又拿出一丈多长的纸来，想用这种办法让他吃苦。文长拿笔,就写，马上就写完了，并写 满了整整一张纸。诗句韵味深刻，风格雄劲，物态毕现，生动有趣，宴中宾客无不惊叹其 才。文长喜好书法，笔意奔放有如他的诗，在苍劲豪迈中又涌现出一种妩媚的姿态，正像 欧阳公所谓的美人迟暮另具一种韵味的说法。有时，他又把剩余的精力另外倾注在创作花 鸟画，画得都美妙飘逸而有情趣。后来，文长因疑忌误杀他的继室妻子而下狱定死罪，张元汴太史极力营救，他才得出 狱。出狱之后
5、，倔强得和当初一样。晚年的徐文长对世道愈加愤恨不平，故作疯癞也更加 厉害了。达官名士登门拜访，他都会会拒绝不见。当权的官员到来，求一个字也不能得 到。他又经常带着钱到酒店，招呼下人仆隶和他一起喝酒。他曾拿斧头砍击自己的头卢页， 血流满面，头骨破碎，用手揉摩，碎骨咔咔有声。徐文长终究因不合于时，抱恨长终。石公说：“先生的命途多艰，致使他激愤疯狂，狂病发作，又被抓入狱。古今文人的 牢骚和苦难，没有超过先生的了。梅客生曾经写信给我说：“徐文长是我的老朋友，他的 怪病比本人更要怪，而他的人又比他的诗更要奇，诗比他的字更奇，字比文章奇，文章又 比绘画奇。”我则认为徐文长没有一处不奇特的。正因为没有一处不
6、奇特，这也就注定他 到了哪里都不能得志。可悲啊！16 .阅读下面这首词，按要求作答。鹄桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断演洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】博，古代的一种棋戏。占断：占尽。镜湖：鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝 初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.开篇“华灯纵博”三句追忆往事，发表感慨。前两句重现了当年词人与同僚纵情博弈、 策马射猎的场景。B. “酒徒”两句中，一个“独”字突显出词人归隐的释然自安和恬然自得，词人的潇洒豁 达跃然纸上。C.
7、“占断”一句，极烟水迷离之致，尽逍遥容与之意，诗情画意，境界全出，充分体现了 词人用笔蕴蓄的特点。D.词中“谁记”、“独去”、“占断”、“元自”、“何必”等词语，层层转折，步步蓄 势，在表现感情方面起了重要作用。（2）上阕怎样运用对比手法勾勒诗人形象的？请简要分析。（3）结合对全词的理解，赏析“镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！ ”两句的妙处。【答案】（1）B （2） “酒徒”两句，把成为“渔父”的自己置于“封侯者”之中，对比 鲜明，那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁，表达了时 自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。（3）这两句的意思是，皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本
8、就属于闲散之人，又何必要你 皇帝恩赐呢？贺知章请求回家乡会稽当道土时，玄宗诏赐他镜湖一角，而陆游在此表达不 需要皇帝恩赐，自己也能享有镜湖山水。借用贺知章典故翻出新意，含蓄地表现了对统治者 的不屑以及自己内心的愤慨不平之情。【解析】【小问1详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.突显出词人归隐的释然自安和恬然自得，词人的潇洒豁达跃然纸上”错误，“独”字 突显出孤家寡人、顾影自怜之意。那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一 个闲散的江边渔翁，表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。故选B。【小问2详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“酒徒一一取封侯，独去作江边渔父”当年
9、与自己一起饮酒的人，很多人已经封侯进爵， 可是自己却落得病老乡里，成了一个靠打渔为生的衰老渔夫。将终口酣饮聃乐的酒徒与心 存恢复的有志之士的际遇形成鲜明对比，突显出诗人孤家寡人、顾影自怜的形象，凸显出 诗人仕途的坎坷失意。【小问3详解】本题考杳学生鉴赏诗歌炼句的能力。首先理解诗句的意思。“镜湖元自属闲人，乂何必君恩赐与”意思是“镜湖本来就属于像 我这样的闲适之人，又何必非要你官家赐与不可呢”。结合注释三“镜湖唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角” 可知，这里使用贺知章的典故，贺知章是告老还乡，皇帝赐予镜湖，而词人自己却是被迫 做了 “江边渔父”，这里一方面用贺知章告老还乡和
10、诗人被迫隐逸做对比，表达诗人对现 实的不满和壮志难酬的愤慨，另一方面通过对皇帝“多此一举”的赏赐来暗示诗人不甘心 作闲人，表达报效国家的理想愿望和对统治者的不满之情。17 .补写出下列句子中的空缺的部分。（1）在孔子看来，“仁”是“礼”的内在依据，“礼”是“仁”的外在表现。所以他说“”（论语颜渊），二者是紧密结合的。同时，他认为“礼”在国家 治理中有重要地位。在侍坐中他嗤笑子路是因为子路：“,（2）携来百侣曾游，。（沁园春长沙）（3） ,用之如泥沙？（阿房宫赋）（4）寄蜉蜥于天地， （赤壁赋）（5）故木受绳则直，。（劝学）【答案】.克己复礼为仁 .为国以礼 .其言不让 .忆往昔峥崂岁月稠 .奈
11、何取之尽锚铢 .渺沧海之一粟.金就砺则利【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“峥峻”“稠”“锚铢”“沧”“粟”“砺”等。四、阅读下面的文章，完成各题。路亭柯灵行路难，昔人常指必邨”平之区，而不知现代的通都大邑，行路更难，除非你是有 车阶级，出门只靠步行，那么不但勺勺如野，会增加紧张和疲劳；如果走得乏力，双腿酸 病，寸步难移，你绝对找不到一个立维之地，让你歇一歇腿，缓一口气。大都市中公共交 通之拥挤，令人望而却步。满眼摩天大楼，马路宽广整洁，但你休想找个“民亦劳止，沱 可小休”的机会。你不惜破费悭囊，走进咖啡馆去，买个片刻安闲，那却又是另一回事 了。在故乡
12、，村庄市镇之间，只要相隔三五里，中途大概有一两个路亭，专供行人普 羊。路亭建筑简陋，地位常据着往来的通路，大小才如斗室。也许是四根石柱，四角顶， 四面通风，犹如在中国画里常见的茅亭，雅有古意，不过顶上盖的是灰色的瓦片。也许和 农家近似，长方形，但三面砌墙，一而临空，当路的两壁开着无门的门框，设备却大体一 样，靠壁架石作髡：不嫌简慢，请君稍息。别看它破陋寒伦，貌不惊人，在长途跋涉的劳人心里，这却是沙漠中的：般涉冬， 人生道上的一个站驿。赶市的村夫农妇，或者担着辛苦经营的菜豆瓜果、鱼米柴草到街上求售；或者提篮 挑筐，到街上去买办日用杂物、农事工具；或者因为借贷无门，挟些不值钱的衣物破烂上 当铺去质
13、钱每天清早，朝阳初期田野，便沐晨风，带晓雾，从村里出发，哼哼唧唧， 形成行列，快步赶上镇去，直要到事毕功成，事倍功半，或者事败功亏，才循原路赶回村 里。奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘兴而去，常常败兴而以。 心情懊丧，双脚沉重，生理和心理的倦怠形成双倍的压力。幸而半路有个路亭，付目理 A,容他们且驻为佳，使身心暂时有个*若。吹一阵凉风，扯一阵闲话；再闲闲地抽一筒 旱烟，让生命获得片时的苏息，好再鼓起勇气，继续上路。不巧遇上意外的天气变幻，更 可以在路亭里求得荫庇，聊避风雨。试想这对疲倦的旅人，是何等温煦的抚慰！路亭所处的位置，不但富于实用价值，又多似高明的画师布局，引人入胜。
14、有的点 缀田畴广野中间，”前不把村，后不着店”，亭亭玉立，不但使无垠的平原减少单调之 感，还便于旅途修长的过客及时小驻；更可以接待木图泠落的流浪人，无处投宿时借此歌 夜；对田头劳作的农民，这又是天然的耕余休息之地，日中时刻，可以静坐进餐，冬母期 K,复避炎阳。有的臣掌岭背，峰回路转、两村交界之处，翼然一亭，挺秀如画。山行较 平地费力，行人跑到岭上，大都气息咻咻，号泳米力，在路亭的石条登上坐想片亥，听山 风苏苏从树梢掠过，投下一身清凉。有的筑在河滨，面临盈盈的流水，傍着黄酒的绿荫， 便利行人随意歇脚，等待摆渡或过往的船只离我老家不远，有两个路亭，是我幼年踪迹最频之处，年齿渐长，得闲还常去举 想。
15、大江沿有个过渡亭，好像建筑得特别讲究，地位大，墙壁石髡，整齐可观，临河还有 宽广的双面“垮道”；一到夏季，晚霞掩映中，那时差不多成了公共浴场。亭前石柱上， 刻着两副对联，记得其中的一副是：山色湖光，四时佳兴。早南晚北，廿里官塘。对联虽然并不高明，但山色沏光，并非虚语。普通路亭，虽也有对联点缀，却无非 是“少安毋躁” “小坐何妨”之类。这样“风雅”的对联是例外。不过疲倦的行人，谁也 不计较这些。“修桥铺路造凉亭”，在乡间是标准的善举。出钱的也许未必全出于体贴行人的苦 辛；但对倦乏的旅人，这可真算得是一种值得感谢的功德。物质文明突飞猛进，日新月 异，路亭可能早晚要进历史博物馆，但我却深望世界建筑史
16、上，将为它特辟一章，用最美 的笔墨，描述它特殊的风貌和品质。18 .下列选项中的字形和加点字的读音全部正确的一项是()A.边那僻远(bi) 行人如期(ji) 犀坐(qi)B. 一掬清泉排吧迎人(ta) 首落(zhao)C.天崖沦落冬避则风(shud) 高阳(ju)D.汗流来背(jia) 盘恒(huan) 惮道(bu).下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是()A.文章开头使用第二人称“你”，显得亲切自然，能够引发读者对城市找不到栖息之所的 感受的共鸣。B.文章对“路亭”描写，有写实性的白描速写，也有寄托于想象性的景象叠现，两者的相 互映衬，绘就了极富诗情画意的浪漫风貌。C.作者引用“民亦劳
17、止，汤可小休”表现对现代都市中难寻休息之处的行人的关爱和同 情。D.文章引用过渡亭亭柱上的两幅对联，揭示路亭所具有的文化内涵，彰显过渡亭建得“特 别讲究”。E.本文恰当地使用口语、俗语，又化用古语，用词华丽精美，风格绚丽飘逸。19 .从全文看，本文开头叙写“通都大邑，行路更难”有哪些作用？20 .作者认为“路亭”具有怎样 “风貌和品质”？请结合全文简要回答。21 .文末说“但我却深望世界建筑史上，将为它特辟一章，用最美的笔墨，描述它特殊的 风貌和品质”，结合全文探究内涵。【答案】18. A 19. DE.引出下文对故乡路亭的叙述；形成对比，表达对路亭所代表的生活的深深眷恋；增强文 章的现实感，
18、使行文富于变化。22 .建筑简陋，设备简单；供人憩坐，富于实用价值；让生命获得苏息，抚慰心灵；布局讲 究，引人入胜。23 .路亭具有实用价值和审美价值，透着人文关怀，应在建筑史上占有一席之地；表达作者 对路亭的特殊风貌和品质的赞美，对路亭的怀念，以及深切的人文情怀。【解析】【18题详解】本题考查学生识记常用字字音、字形的能力。B. “着落(zhdo) ” 应为“着落(zhuo) ” ；“天崖沦落”应为“天涯沦落”；C. “汗流夹背(jia) ”应为“汗流泱背(jia) ” ；故选Ao【19题详解】本题考查学生对文章的理解和赏析能力。D. “揭示路亭所具有的文化内涵”错误。由原文“普通路亭，虽也
19、有对联点缀，却无非是 梢安毋躁小坐何妨之类。这样风雅的对联是例外。不过疲倦的行人，谁也不 计较这些”，可见作者并非想要表现路亭的文化内涵.E. “用词华丽精美，风格绚丽飘逸”错误。文章使用口语、俗语以及写实性的白描，用词 简洁朴素，风格朴素自然。故选DE。【20题详解】本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。本文的题目是“路亭”，即路亭是本文的描写对象，而文章开篇叙写“通都大邑，行路更 难”，通过描写现在的通都大邑，行路更难，从而引出后文对故乡路亭的叙述；在现在的通都大邑，如果出门只能靠步行，那么当年走得乏力，双腿酸痛，寸步难以的时 候，绝对找不到一个立锥之地。而在自己的故乡，村庄市镇之间
20、，只要相隔三五里，中途 大概有一两个路亭，专供行人憩坐，从而将通都大邑，行路难和自己故乡的路亭形成对 比，从而表达对路亭所代表的生活的深深眷恋；作者并没有一上来就写故乡的路亭，而是由大家比较熟悉的通都大邑的生活现状写起，从 而增强了文章的现实感，也使行文富于变化。21题详解】本题考查筛选并概括主要内容的能力。路亭的“风貌和品质”散落在文章的各个段落，考生要找出对应的句子加以概括。由原文“路亭建筑简陋，地位常据着往来的通路，大小才如斗室。也许是四根石柱，四角 顶，四而通风，犹如在中国画里常见的茅亭，雅有古意，不过顶上盖的是灰色的瓦片。也 许和农家近似，长方形，但三面砌墙，一面临空，当路的两壁开着
21、无门的门框。设备却大 体一样，靠壁架石作凳：不嫌简慢，请君稍息”可知，路亭建筑简陋，设备简单；由原文“在故乡，村庄市镇之间，只要相隔三五里，中途大概有一两个路亭，专供行人憩 坐” “别看它破陋寒伦，貌不惊人，在长途跋涉的劳人心里，这却是沙漠中的一掬清泉” 可知，路亭供人憩坐，富于实用价值；由原文“幸而半路有个路亭，排阔迎人，容他们且住为佳，使身心暂时有个着落。吹一阵 凉风，扯一阵闲话：再闲闲地抽一筒旱烟，让生命获得片时的苏息，好再鼓起勇气，继续 上路。不巧遇上意外的天气变幻，更可以在路亭里求得荫庇，聊避风雨。试想这对疲倦的 旅人，是何等温煦的抚慰”可知，路亭让生命获得苏息，抚慰心灵；由原文“路
22、亭所处的位置，不但富于实用价值，又多似高明的画师布局，引人入胜”可 知，路亭布局讲窕，引人入胜。【22题详解】本题考查理解重要句子含义及探究作者的思想感情的能力。先理解题干中的句子“但我却深望世界建筑史上，将为它特辟一章，用最美的笔墨，描述 它特殊的风貌和品质”的含义。作者为什么说要在世界建筑史上“为它特辟一章”？ 结合文章关于路亭的描写可以看出，文章前五段，着重写路亭的实用价值，如“在故乡， 村庄市镇之间，只要相隔三五里，中途大概有一两个路亭，专供行人憩坐”“别看它破陋 寒伦，貌不惊人，在长途跋涉的劳人心里，这却是沙漠中的一掬清泉”“幸而半路有个路 亭，排阚迎人，容他们且住为佳，使身心暂时有
23、个着落。吹一阵凉风，扯一阵闲话；再闲 闲地抽i筒旱烟，让生命获得片时的苏息，好再鼓起勇气，继续上路。不巧遇上意外的天 气变幻，更可以在路亭里求得荫庇，聊避风雨。试想这对疲倦的旅人，是何等温煦的抚 慰”，路亭既可以让疲惫的路人暂时休憩，又可以让生活不如意的人们暂得心灵的抚慰， 它既有实用价值又有人文关怀；文章第六段到倒数第二段，通过写路亭的布局和对联，写了路亭的审美价值，如“路亭所 处的位置，不但富于实用价值，又多似高明的画师布局，引人入胜”“有的高踞岭背，峰 回路转、两村交界之处，翼然一亭，挺秀如画”“亭前石柱上，刻着两副对联，记得其中 的一副是：山色湖光，四时佳兴。早南晚北，廿里官塘”。路亭
24、具有实用价值和审美价 值，透着人文关怀，因此作者才说“应在建筑史上占有一席之地”。而题干中句子的最后 一句“用最美的笔墨，描述它特殊的风貌和品质”，是因为作者对路亭有着深厚的感情， 而“物质文明突飞猛进，口新月异，路亭可能早晚要进历史博物馆”，此句表达作者对路 亭的特殊风貌和品质的赞美，对路亭的怀念，以及深切的人文情怀。五、整本书阅读.班里组织“小说人物谈”专题讨论会。请你从红楼梦中选择一个人物，结合作品 中的相关内容，写一段文字，谈谈你对他（她）的认识以及可以从中获得的人生启示。（100字左右）【答案】王熙凤是红楼梦中形象非常鲜明的一个角色，她是一个泼辣乂狠毒、精明乂能 干、刁钻又狡黠、狂妄
25、又嫉妒的人；她明是一盆火，暗是一把刀；她善于阿谀奉承，博得贾 母欢心，又惯于玩弄权术，害死了不少人，自己最终也落得个“机关算尽太聪明，反算了卿 卿性命”的结局。做人，可以机智过人，但是必须要懂得善良。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解、分析能力。红楼梦中的王熙凤，聪明能干，在林黛玉进贾府中，王熙凤的性格特点是：办事 井然有序，处世圆滑、八面玲珑，且喜欢讨好奉承，很得贾母、王夫人等荣国府掌权者的 喜爱。这从下列言行可以看出来：（1）出场未见面即闻其声，对林黛玉尽是怜惜之语，而 且假意抹泪痛惜黛玉母亲去世。可见她“处世圆滑、八面玲珑，且喜欢讨好奉承”。（2） 王夫人问
26、她“月钱放过了没有”，以及她后来安置黛玉的处理手法，都显出她办事井然有 序。王夫人对此是“微笑不语”，可见满意的程度。可是她又明是一盆火，暗是一把刀，喜欢逞威弄权、滥施刑罚，比如逼死尤三姐，报复贾 瑞而让其丧命，这一件件事情都显示出她的阴险恶毒.而最后她的命运结局也很悲惨，死后连具棺材都没有。正应了判词中所说的“反误了卿卿 性命” o所以，从这一人物身上，可以得出善良对一个人的发展是很重要的，你可以没有超人的智 慧，没有美丽的容颜，但你应该有一颗善良的心。六、.阅读下面的材料，按要求作文杨绛：“无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上有人在俯视你，你抬头 自卑，低头自得，唯有平视，才能看
27、见真实的自己。”易经系辞下：“君子上交不谄，下交不渎。”意思是君子与地位比自己高的人交 往不谄媚，与比自己地位低的人交往不轻慢。平视是一种态度，也是一种力量。人与人、国与国之间如此，文化与文化之间亦如 是。作为当代青年，以上材料引发了你怎样的感受与思考？写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：自选角度，自定文体，自拟标题，不少于800字。【答案】例文：学会平视何谓平视？易经-系辞下曰：“君子上交不谄，下交不渎。”平视二字，说之甚易， 行之甚难。我们每个人，都应该学会平视。平视是做人的一种修养。平视不仅是和孩子谈话时的俯下身子，更是人际交往时心理上 的比肩等高。杨绛说：“无论人生上到哪一层台阶，阶下有
28、人在仰望你，阶上有人在俯视你， 你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。”这是一种心胸，也是一种自 信，更是一份自省。居人上时看得起别人，居人下时看得起自己，不卑不亢，恬淡平和，宠 辱不惊，方能保持谦逊的态度，方能保持独立的人格。平视是做事的基本准则。唯有平视，才能不偏不倚，才能俯仰无愧，才能功德无量。古 有贫者不受嗟来之食，就算是快要饿死了，你不尊重对方呼来喝去，人家也不会接受你的施 舍。可见，如果不能平视，你连好事都做不成。面对世界上的弱肉强食，我们提出和平共处 五项原则，国家不分大小强弱一律平等看待，只有以此为基石，才会有全世界的共同发展和 全人类的永久和平。如果总是有人自视
29、高高在上，有人总是卑躬屈膝，这个世界也会变得畸 形。平视是科学辩证的态度。不管是做学问，还是做官，或者做其他任何事情，我们如何判 断什么是对什么是错。陈云说：“不唯上，不唯书，只唯实。”肉食者不一定鄙，仗义者也 不一定都是屠狗辈，我们应该不以身份高低论英雄,不以权势大小论对错，只以事实为准绳。 不管你身居何职，所为何事，都应该保持这种平视的态度。只有在这样的基础上，才能尊重 事实，尊重科学，尊重规律，不误入歧路。小到人与人之间，大到国与国之间，都是一样的道理。三人行必有我师，每个人都有优 于我们的长处，值得我们尊重。同样，我们自己也有优于他人之处，不必自惭形秽。国家哪 种发展道路更好？不是自我
30、贬低自我否定全盘西化，也不是目空一切自高自大故步自封，而 是保持文化自信，取长补短，找到适合自己的路。学会平视，不仅要从道理上明白，更要从行动上坚持，不仅体现在一言一行，还要深植 于内心深处。我们只有学会了平视，才能够行稳致远。当这个世界人人都学会了平视，必然 会欣欣向荣。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题。通读三则材料，可知其共同的观点是：我们不必仰视，也不该俯视，而应选择“平视”。 材料中的“仰视”“俯视” “平视”实际是三种生活的态度，即“自卑“轻慢”和“正 确认识自己”。“仰视”，在形态上是向上看，包含有敬畏、仰慕、渴望之意；“俯视” 的目光可以是居高
31、临下的，也可以是充满悲悯的。三则材料都对“仰视”“俯视”予以了 否定，实际否定的是“自卑”“轻慢”的生活态度。那么自卑的理由什么？轻慢的缘起又是什么呢？答案就可以是作文的角度。这个问题我们 可以从杨绛先生的“台阶”中得到启示，“台阶”可以是人的地位、名声，也可以是学 问、成就，还可以是人生的修为、境界等等。而“平视”则意味着不与别人比地位、名 声、财富，甚至是成就、修为，要正确认识自己，按照自己节奏、步调从容淡定地成长。 当取得一定成果的时候不要沾沾自喜，因为总有人在你前面.；当意识到自己的不足时，也 不要妄自菲薄，因为总有人在其他方面羡慕你，做到“仰视”而不自卑，“俯视”而不自 得，才能从容
32、淡定的生活、成长。考生写作时，可以选择“懂得平视”为论点，分别从“平视自己是一种摆正定位、拥有自 知之明的体现”“平视他人，是一种尊重他人，能够和谐共融的体现”以及“平视他国， 是一种平等相待，展现大国自信的体现”三个方面进行论述，从浅到深，循序渐进，最后 联系实际，论述在学习生活中应如何做到“平视”，收束观点，总结全文。立意：1 .正视自己，脚踏实地。2 .平视他人，不卑不亢。3 .永远向上，永远谦卑。4 .调整心态，方能淡然从容。5 .不与他人比较，做真正的自己。B.李白是以组诗的形式塑造成都魅像的第一位唐代诗人，在他高歌“九天开出一成都，万 户千门入画图”的时候，成都已跻身“扬一益二”的
33、殊荣。C.李白是第一位以组诗的形式塑造成都魅像的唐代诗人，在他高歌“九天开出一成都，万户千门入画图”的时候，成都已跻身“扬一益二”的序列。D.李白是第一位以组诗的形式塑造成都魅像的唐代诗人，他在高歌“九天开出一成都，万户千门入画图”的时候，成都已跻身“扬一益二”的殊荣。3.依次填入文中标号处的语句，最恰当的一项是(A.有了文化B.有了历史 C.有了历史 D.有了文化A.有了文化B.有了历史 C.有了历史 D.有了文化有了底蕴 有了底蕴 有了文化 有了历史就有了历史 就有了文化 就有了生机 就有了灵魂有了历史 有了文化 有了辉煌有了生机( )就有了灵魂 就有了灵魂 就有了繁华 就有了繁华4.与文
34、中加点词相关的文学常以表述错误的项是A.我们的祖国，历史悠久，除称“华夏”外，还有许多别称，如“海内”“神州”“赤 县”等。B.盛唐诗人李白，被誉为“诗仙”，李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅 力，代表作有近体诗蜀道难。C.古时天下分为九州，兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州。D.杜甫曾漫游各地，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节 度参军，检校尚书工部员外郎，世称杜工部，有杜工部集。【答案】l.A 2.C3.B4. B【解析】11题详解】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，“回肠荡气”，形容文章、乐曲等十分动人.“回肠九转”，形
35、容内心焦虑不 安，痛苦万分，仿佛肠子被多次牵转一样。语境强调历史人物的丰功伟业，故用“回肠荡 气”。第二空，“不厌其烦”，不嫌麻烦。“不胜其烦”，烦杂项碎得使人受不了。语境强调人 们对成都的热爱，故用“不厌其烦”。第三空，“诡调”，奇异多变。“诡诞”，虚妄荒诞。语境强调远古文明的神秘奇异，故 用“诡附。第四空，“不止”，副词超出某个数目或范围。“不只”，连词，不但、不仅。语境中有“一处”，故用“不止”。故选A。【2题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有三处语病：一是语序不当。多层定语语序不当，“李白是以组诗的形式塑造成都魅像的第一位唐代诗 人”改为“李白是第一位以组诗的形式
36、塑造成都魅像的唐代诗人”。二是语序不当。“他在高歌九天开出一成都，万户千门入画图的时候”改为“在他高 歌九天开出一成都，万户千门入画图的时候”。三是搭配不当。“跻身殊荣”搭配不当，改为“跻身序列”。故选C。【3题详解】本题考查学生语言表达连贯之衔接与排序的能力。一座城市先有历史，历史承载了社会性质的变迁，承载了民族国家，承载了经济，承载了 文化，承载了外交。有历史才有文化，历史概念最大。灵魂是文化里的上层建筑。灵魂主要是在哲学层面上的认知，所以这里的概念是从大逐渐 到小的。根据逻辑语意和文中分号、“有就有”表明的关系，进行排序。故“有了历史”就“有了底缜”，历史与底蕴相搭配，故为“有了历史，排
37、除AD； 分号前与分号后的句子应采用了顶真的修辞，故为“有了底蕴”，排除C。故选B。【4题详解】本题考杳学生了解并掌握文学常识的能力。B.“代表作有近体诗蜀道难”错误。蜀道难是古体诗。故选Bo5.“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”，这是描写成都的著名诗句，下列选项中的诗句与其对应的城市不准确的一项是（）A.住近渝江地低湿，黄芦苦竹绕宅生一一九江B.烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家一一杭州C.彩舟云淡，星河鹭起，画图难足一一南京D.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住一一扬州【答案】D【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。D. “斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”选自辛弃疾的永遇
38、乐京口北固亭怀古，故 对应城市应是京口，而非扬州。故选D。6.下列选项中加点字的解释有误的一项是（）A.感吾生之勺休（将要）篡众人之所过（弥补）情言一室之内（同“晤”，面对）强公室，仕私门（堵塞）B.审容膝之易安（深知）空以身春草野（滋润）浩浩乎如日虚御风（同“凭”，乘）辟邪说，难壬人（批驳）C.单诸父异爨（等到） 知来者之可追（补救） 河海不净细流（同“释”，舍弃）蒙故业，口遗策（沿袭）D.莫不取忧而道著（深）见苣人者好烦其令（统治）事亦反其本矣（同“何”，为什么）门衰寿薄（福分）【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词意思的能力。A.杜，杜绝，抑制。句意：增强了王室的力量，抑
39、制豪门贵族的势力。故选A。7 .下列选项中虚词的意义和用法各不相同的一项是（）A.基皆出于此乎日月忽多不淹兮 则与吾业者基亦有类乎8 .毋吾以也 木欣欣以向荣 武以始元六年春至京师 C.吾属今为之虏矣齐彭弗为妄作数十年，竞为秦所灭D.长余佩之陆离杳不知其所之也胡为乎遑遑欲何之【答案】B【解析】【详解】本题考查学生准确理解常见文言虚词的意义和用法的能力。A. “其”：副词，表推测，大概/助词，用在形容词之后，相当于“然”/副词，表推测， 大概。句意：大概都出于这吧？ /时光迅速逝去不能久留/像这样，它与我从事的种树这种 职业大概也有相类似的地方啊。B. “以”：介词，因为/连词，表修饰/介词，在
40、。句意：不要因为我（年长而不敢说话）/ 树木欣欣向荣/苏武在始元六年的春天到达京城。C. “为”：介词，表被动/表示判断/介词，表被动。句意：我们都要被他俘虏了/把长寿和 短命等同起来的说法是妄造的/几十年后，（楚国）最终被秦国消灭了。D. “之”：介词，定语后置的标志/动词，去，往/动词，去，往。句意：把我的佩带增得 长悠悠/无影无踪，不知道它去到什么地方/为什么心神不定，还想去什么地方？故选Bo.下列选项中句式一致的一项是（）A.石之铿然有声者人非生而知之者客有吹洞箫者B.句读之不知古之人不余欺也然而不王者，未之有也C.不拘于时 州司临门，急于星火 夫圣人者，不凝滞于物D.见犯乃死信而见疑
41、 冀君实或见恕也【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.定语后置句，“铿然有声者石”，句意：敲打之后能发出铿锵声音的这种石头。/判断 句，句意：人不是一生下来就什么都懂得的。/定语后置句，“有吹洞箫者客”，句意：有 位吹洞箫的客人。B.宾语前置句，“不知句读”，句意：不知道断句（的方法）。/宾语前置句，“不欺余”， 句意：古人没有欺骗我。/宾语前置句，“未有之”，句意：这样还不能建立王业的，从来 没有过。C.被动句，“于”表被动，句意：不被时俗的拘束。/状语后置句，“于星火急”，句意： 州官登门督促，比流星坠落还要急迫。/被动句，“于”表被动，句意：凡是
42、圣人，都不会 被外界事物所拘束。D.被动句，“见”表被动，句意：被侮辱以后才死。/被动句，“见”表被动，句意：诚 信而被怀疑。/宾语前置句，“恕见”，句意：希望您或许能够宽恕我。故选B。二、阅读下面文言文，完成各题。徐文长传【明】袁宏道文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。中丞期公定先用之叁诸卷丈为爸见则高衣 乌生绒谈天下事胡公大喜是时公督教边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头； 而文长以部下一诸生傲之，信心而行,遂臆谈谑，了无忌惮。议者方之刘真长、杜少陵 云。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者，然竟不偶。文长既已不得 志丁有司，遂乃放浪曲蕖，迟情山水，走齐、鲁、燕、赵
43、之地，穷览朔漠。其所见山奔海 立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。 其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣 峡，如种出土，如寡妇年夜哭，羁人之寒起。虽其体格时有卑者，然匠心独出，有王者 气，非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才，不以议论伤 格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，耻 不与交，故其名不出于越。悲夫！一日，饮其乡大夫家。乡大夫指筵上一小物求赋，叫令童仆续纸丈余进，欲?苦之。 文长援笔立成，竟满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。文长喜作书，笔
44、意奔放如其 诗，苍劲中姿媚跃出，欧阳公所谓“妖韶女老，自有余态”者也。间以其余，旁溢为花 鸟，皆超逸有致。卒以疑杀其继室，下狱像死。张阳和力解，？得出。既出，倔强如初。晚年愤益深， 佯狂益甚。显者至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得。时携钱至酒肆，呼下隶与 饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。然文长竟以不得志于时，抱愤 而卒。石公日：先生教车不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹固。古今文人，牢骚困苦，未 有若先生者也。悔客生尝寄余书曰：“文长吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字 奇于文，文奇于画。”余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇，斯无之而不奇也哉！悲 夫！（节选自徐渭集附
45、录）.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.议者方之刘真长、杜少陵云方：以之为准则B.阴令童仆续纸丈余进阴：暗中C.下狱诊死论：批决，定罪D.先生数手不已，遂为狂 数奇：命运不好10.下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（）A.文长既己不得志于有司外欺于张仪 B.如寡妇之夜哭苏子与客泛舟游于赤壁之下C.欲以苦之不赂者以赂者丧D张阳和力解，乃得出 轼乳乃得归11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.中丞胡公宗宪闻之/客诸幕/文长每见/则葛衣乌巾/纵谈天下事/胡公大喜。B.中丞胡公宗宪/闻之客/诸幕文长/每见/则葛衣乌巾/纵谈天下/事胡公大喜。C.中丞胡公宗宪/闻之客/诸
46、幕文长每见/则葛衣乌巾/纵谈天下事/胡公大喜。D.中丞胡公宗宪闻之/客诸幕/文长每见/则葛衣乌巾/纵谈天下/事胡公大喜。12 .下列句子中，全都表现徐文长“豪荡不羁”的一组是（）介胄之士，膝语蛇行，不敢举头恣臆谈谑，了无忌惮一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗文长援笔立成，竟满其纸显者至门，皆拒不纳时携钱至酒肆，呼下隶与饮A.B.C.D.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.徐文长文章自成风格，却不合流俗。对当时的所谓文坛领袖，他也愤怒地抨击，所以他 的名声没有传出越地以外。B.徐文长写文章才思敏捷，意韵刚健飘逸；书法风格刚柔相济；花鸟画美妙飘逸而富有情 趣。C.到晚年，徐文长的狂
47、疾更加厉害。有一次他竟拿起斧头砍人，所幸没有砍死，但他自己 最终因为不合于时，不得伸展抱负，心怀怨愤而死。D.作者在文中描述了徐文长杰出的才能、不羁的个性、坎坷的遭遇，表露出作者对徐渭才 气性情的钦佩激赏和对其遭际境遇的怜悯同情。14 .将下面的句子译为现代汉语。（1）文长以部下一诸生傲之，信心而行（2）好奇计，谈兵多中，视一世土无可当意者，然竟不偶15 .徐文长诗歌特点形成的原因有哪些？【答案】9.A10. D 11.A 12. B 13. C. （1）而文长凭帐下一生员的身份却表现得对胡公很高傲（而文长凭一个秀才的身份傲然 自得），随心行事。（2）喜欢出奇计，谈论用兵方略往往切中要害。在他看来，全天下的读书人，没有适合他 的心意。然而，他终究命运不好。14 .仕途失意或英雄无用武之地的悲哀；所见之景可惊可愕；他胸中奋发而不可磨灭 的气概。【解析】【9题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.方：比拟。句意：好议论的人把他比作刘真长、杜少陵一流人物。故选A。【10题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.第一个“于”，介词，在；第二个“于”，介词，被。句意：文长既然在官场上不得志/ 在外被张仪欺骗。B.第一个“之”