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1、第一周第一课时课.题多变的天气（第课时）课型新授课教 学 目 标知识与技 能1 .知道“天气”，并能在生活中正确使用这个术语。2 .理解天气与气候的区别。过程与方 法1、通过分析天气的情况，培养学生地理思维.能力。2、通过活动体会天气变化与生产生活的关系，学会将所学知识用于实 践。情感、态度 价值观培养学生顺应自然规律，根据天气变化添加衣物； 根据天气变.化来进行生产、指挥交通等。重点 与难 点重点：天气的特点难点：天气对生产生活的影响教,法总结归纳主备人纪钺课前准 备地图多媒体教学过程主备人设计流程个性化设计流程一自学新知1、人们经常用、_、等来描述天气。2、天气.是一个地区的大气状况，它是
2、时刻在变化的。3、人们通常用某一个地区一年或一段时期的天气来描述o4、一个地区的气候具有一定的，,，一般 .。活动一：,认识天气及影响（p47页）看看下面儿句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？昆明四季如春（r） ,夜来风雨声，花落知多少（）明天大风降温（）极地地区全年严寒（）看图3. 2阅读A. B. C. D框中的文字归纳总结：材料A说明了天气与交通的关系：材料B说明了:.材料C说明了. 材料【）说明了合作探究：1、你知道的天气都有哪些？2、我们通过什么来知道明天的天气会怎样呢？知识检测：1、下列描述中，叙说天气的是（）A、北京秋高气爽B、塔里木盆地终年干旱少雨C、昆明四节如春D、忽如一夜
3、春风来，千树万树梨花开2、2009年冬首场大雪使哈，双、哈大及哈同高速公路入口被迫封 闭，造成若干车辆不能上路，此事说明（）A、天气影响生产B、天气影响交通C、天气影响学习. D、天气影响战争3、下列选项中不属于天气要素的是（）A、阴晴，. B、风雨C、冷热. D、年平均气温4、下列表述属于“气候，”的是（.）A、明晨气温降下降7-8摄氏度B、受台风影响”风力增加到十级C、东边日出西边雨D.、春末夏初，江苏沿江地区都会进入“梅雨”季节3、请同学们把下文中表示天气的词语找出来，并说出天气的一 个特点。前些天暖和的如阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷，空中 布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整 一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。教学反思