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1、九年级语文下册第一课祖国啊，我亲爱的祖国重要知识点总结祖国啊，我亲爱的祖国-:认识作者，了解背景作者简介：矍婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍福建泉州，后一直生活在厦门。著有诗集双 桅船会唱歌的莺尾花,散文集心烟.她的诗被译成多国文字，介绍到德国、法国、美国、荷兰、 日本等多个国家，是新时期以来最受青年欢迎的诗人之一。写作背景：祖国啊，我亲爱的祖国发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个年头。诗人把压抑中释放出的热情化作对祖国新兴的讴歌。二：课文主题本文通过一系列生动的意象，描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实,抒发了诗人与祖国荣辱与共、血 肉相连的感情,赞扬了中华民族
2、生生不息的民族精神，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。三：赏析意象，把握诗歌情感.第一节写了哪些意象？这些意象蕴含和象征了哪些社会内容？它表现了作者怎样的情感？意象：破旧的老水车二震黑的矿灯二干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳虬.”破旧的老水车熏黑的矿灯”两个意象，象征祖国的贫穷落后和长期停滞的生产力；”干瘪的稻穗“ “失修的路基“ “淤滩上的驳船“几个意象,进一步概括了祖国的饥懂、闭塞和百废待兴的状况。总 之，第一节主要写祖国母亲贫穷落后的历史和种种沉重的负累。作者以诸多落后以及沉重的意象表达了自 己深沉、悲痛的感情。1 .第二节主要写了哪些内容？它的作用是什么？作者的情感有何变化？ 第二节
3、通过直抒胸臆来描写祖国的过去，表明祖国的贫困悲哀，这也是对第一节中诸意象的诠释， 长期潜伏蜗行于黑暗的隧道里固然是贫困，而船的纤绳深深勒进肩脖则是悲哀。同时又用“飞天袖间 的花朵”象征着希望。这一节正是起着过渡的作用，从贫困悲哀过渡到希望之中。作者在此处 的情感与第一节是一以贯之的，仍旧带着深沉与悲痛，但其中又带着一股看向历史的自信与看向未来的希 望。2 .联系作者的写作背景常析第三节，说说第三节中的意象有怎样的象征意义。通过这些意象，我们可以 看出作者的思想感情有怎样的变化？意象：神话的蛛网雪被下古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明。神 话的蛛网”象征束缚生产力发展，钳制思想解放的
4、专制统治和陈腐意识，只有挣脱了 “神话的蛛网”才能 诞生簇新的理想；雪被下古莲的胚芽挂着眼泪的笑泯”雪白的起跑线”绯红的黎明”这些 意象在时空上大幅度跳跃，构成了立体交叉象征义，象征着祖国成长的苦难历程、再生的悲喜、新长征的 开始和未来的美景。上述意象有一个共同的特征，那就是代表着希望，代表着开始。作者正是用这些意象， 表现着自己的欣喜与激动。3 .作者在第四节将祖国比喻为什么？作者在此抒发了怎样的情感？作者在第四节将祖国比喻为伤痕累累的母亲。作者在此表达了对祖国的热爱与深情，同时也表明了自 己的意志!要将自可的一生奉献给祖国乙去换取祖国的富饶一荣光以及自由。4 .请你简要分析作者在整首诗歌中
5、的情感变化。作者在第一节中回望祖国所经受的苦难与现实的贫困，心中是痛苦的，悲伤的；第二节承接第一节的情感， 虽然痛苦，却看见了祖辈们痛苦的希望；第三节则因为看见了簇新的理想，看到了全新的希望，作者从痛 苦中摆脱出来，取而代之的是喜悦，是激动；第四节激动喜悦进一步得到升华，表明了要为祖国献身一切 的愿望。5 .探究：这首诗读来情感强烈，除了体现在意象使用上，还体现在哪些方面？(1)作为抒情主体，作者让自己与诗中的意象相互融合，即用我是的句式，让物化的自我形象，汇 注于祖国的形象之中，使得情感表达更加浓烈。(2)诗的每一节，都用祖国啊作为结尾，这是反复手法 的运用，而这种运用又使每一节的抒情呈现了
6、不同的效果。第一节的祖国啊是深沉的感叹，表达出作者难以言状的悲哀；第二节的祖国啊是痛苦的呼唤，包含着作者内心的痛苦和希望；第三节的祖国啊是欣喜的呼唤，流露着诗人抑制不住的喜悦；第四节的祖国啊，我亲爱的祖国”，是庄严的誓词，倾吐了献身祖国的热望。四个祖国啊，反复吟咏，将感情逐层推进，给全诗营造了回肠荡气的咏叹气氛。四：解读，深度把握诗歌内容我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，是飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵”，你是如何理解“飞 天”这个意象的？飞天”这个意象奇伟而瑰怪具有极大的诱惑力，这个意象虽然看起来只是表明美好的希望未变成现实， 因而叫人痛苦；但是它又说明了我们这个古老民族曾经有过光辉灿烂的文
7、化，有过极盛的世纪，有着追求 理想的光荣传统。这种意象的大幅度跳跃开拓了诗意的空间，引起了我们对现实和历史的思索，迫使我们 去追寻那实现希望的途径与答案。1 .你如何理解我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和” ？从个体上说，我是中国十亿人口中的一个，是祖国的“十亿分之一。但从我的使命来说，我 要承担起振兴中华的匝任，我要与祖国融为一体,因而是“九百六十万平方的总和”.这句话表达了 作者强烈的爱国之情和历史责任感。五：深情朗读，体味诗歌 在反复朗读诗歌的过程中进一步把握诗歌的内容、感情和语调。内容感情语调第一小节贫困、落后的祖国深沉、悲痛舒缓、低沉第二小节痛苦、追求的祖国痛苦、希望舒缓第三小节新生、希望的祖国希望、欣喜高昂第四小节养育、献身的祖国深情、强烈同）昂