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1、 一、单选题 （共 20 分）1 人身保险的保险标的是（）A.身体或生命 B.寿命 C.健康 D.收入 2 以下计算等于股利支付率的是（）A.每股收益除以每股股利 B.每股股利除以每股收益 C.每股股利除以每股市价 D.每股收益除以每股市价 3 某公司今年与上年相比，销售收入增长 10%，净利润增长 8%，资产总额增加 12%，则该公司的 ROE 比去年（）。A.上升 B.下降 C.相等 D.不一定 4（）是我国第一个通过立法予与强制实施的险种。A.火灾保险 B.交通事故强制责任保险 C.人寿保险 D.工程保险 5 承保工作的核心是（）A.保险投保 B.保险核保 C.保险理赔 D.保险续保 6
2、 下列（）不属于债券投资的风险。A.再投资风险 B.投资风险 C.违约风险 D.购买力风险 7 新财务通则将企业管理的目标界定为（）A.利润最大化 B.企业价值最大化 C.筹资成本最小化 D.企业股价最大化 8 保险是一种纯粹独立形态的保障性商品，它的体化物即为（）A.投保单 B.保险单 C.保险凭证 D.批单 9 一般地，管理上常采用的用以减少环境压力的措施不包括（）A.广告 B.联合 C.制度战略 D.新闻 10下列（）不是企业财务管理的要素。A.资产营运 B.决策投资 C.信息管理 D.收益分配 11希望得到别人的友爱，以使自己在感情上有所寄托，这是马斯洛的需要层次理论中的（）A.生理需
3、要 B.安全需要 C.社交需要 D.尊重需要 E.自我实现需要 12（）既是保险公司适应投资规模迅速扩大、投资领域不断拓展的需要，也是保险公司应对国际挑战作出的正确选择。A.投资部运作模式 B.专业化资产管理公司运作模式 C.市场部运作模式 D.第三方投资管理公司运作模式 13（）组织是组织存在的最基本形式，也是一种最早的和最简单的组织结构形式。A.直线式 B.职能制 C.事业部制 D.模拟分权制 14管理作为一种特殊的实践活动，具有自己独特的性质，其中“监督劳动”反映了管理的什么性质？（）A.自然属性 B.社会属性 C.科学性 D.艺术性 15比例再保险是以（）为计算基础的分保方式。A.保险
4、利益 B.保险标的 C.保险金额 D.赔偿金额 16现代保险经营中确定费率的主要方法是（）A.判断法 B.分类法 C.增减法 D.经验法 17股票发放股利前，每股卖 12 元。股票股利政策是 10 送 2。发放股票股利后的每股市价为（）。（假设盈利总额不变）A.10 B.12 C.14.4 D.10.9 18（）是公众责任保险中业务量最大的险别，也是公众责任保险的主要业务来源。A.场所责任保险 B.承包人责任保险 C.承运人责任保险 D.个人责任保险 19下列（）不是财务管理的方法。A.财务决策 B.财务控制 C.财务分析 D.财务报告 20保险人获得物上代位权主要是通过（）A.委付 B.委托
5、 C.托付 D.转交 二、多选题 （共 40 分）1 保险公司的利润主要来自（）A.承保利润 B.投资利润 C.经营利润 D.核保利润 2 领导权变理论的代表有哪些？（）A.菲德勒模型 B.不成熟成熟理论 C.领导生命周期理论 D.途径目标理论 3 管理控制的基本类型有（）A.前馈控制 B.现场控制 C.反馈控制 D.监督控制 4 两全保险的纯保费由（）组成 A.危险保险费 B.储蓄保险费 C.投资保险费 D.分红保险费 5 股利无关论建立在（）假设之上。A.投资者和管理层不能均等地获得关于未来投资机会的信息 B.不存在公司或个人所得税 C.公司的投资决策与股利政策彼此独立 D.不存在股票的发
6、行和交易费用 6个人独资企业的缺点有哪些？（）A.管理落后 B.无限责任 C.规模有限 D.企业寿命有限 7职权分为三种形式：（）A.直线职权 B.参谋职权 C.领导职权 D.职能职权 8按危险转嫁层次保险合同可分为（）A.原保险合同 B.再保险合同 C.自愿保险合同 D.强制保险合同 9保险经营的特殊原则有（）A.风险大量原则 B.随行就市原则 C.风险选择原则 D.风险分散原则 10美国管理学专家卡特兹认为，管理者应具有三种基本的管理技能是（）A.技术技能 B.人际技能 C.领导技能 D.概念技能 三、判断题 （共 30 分）1 决策伦理学派主张通过分析经验来研究管理问题，其主要代表人物是
7、赫伯特.西蒙。（）2 单利终值是指现在一定量的本金按单利计算将来某一特定时点上的利息。（）3 货币的时间价值产生的条件是资金使用权与所有权的分离。()4 违反商业伦理最常见形式是偷窃（）5 计划是决策的前提，决策是计划的逻辑顺延。（）6 融资租赁中由承租方负责设备的维修、保养、保险。()7 雇佣关系属于人身方面的风险。（）8 吸收直接投资不以股票为媒介，是我国企业筹资中最早采用的一种方式。()9 零基预算是按不同的生产量编制不同的预算。（）10管理方格图理论共分为 64 个方格。（）11“二元说”是可以接受的。（）12企业利用投资者的资金，并按投资合同的规定向投资者支付利息、归还本金。（）13
8、 组织层级与管理幅度的反比关系决定了两种基本的组织结构形态：一种是扁平式的组织结构形态；另一种是锥型式的组织结构形态。（）14商业信用筹资能有效地提高企业的信用水平。（）15离散系数越大，投资方案面临的风险越大。()16确定性投资是指未来各种情况发生的可能性的概率分布已知的投资。（）17安装工程保险的标的多数在建筑物外，遭受自然灾害的可能性较大。（）18影响投资决策的基本因素有四：货币的时间价值、投资的风险报酬、资本成本、现金流量。()19一般说来，历史悠久、资金雄厚的保险公司经常使用成数再保险。（）20流转税包括增值税、消费税、营业税和城镇土地使用税四种，（）四、填空题 （共 20 分）1保
9、险运行的环节主要包括（）、（）、（）、（）。2根据控制信息获取的方式和时点不同而将管理控制分为（）、（）、（）等三种类型。3保险合同的辅助人包括（）、（）、和（）。4某企业预测年度赊销收入净额为 1000 万元，赊销条件为“3/15，2/30，1/60，n/90”，估计约分别有 50%、25%、15%的客户会依次使用这三种现金折扣。那么年度现金折扣为（）万元，应收账款的平均余额为（）万元。5某公司发行优先股面额 50 万元，筹资额 70 万元，筹资费用 5%，规定年股利率为 9%，则优先股成本是（）。6企业租入一套设备，购置成本 100000 元，预计残值 10000 元。租赁期间 5 年，年
10、利率7%，手续费为设备价值的 1%。每年年末需要支付租金（）元。7按保险的标的分类，保险分为（）、（）。8再保险合同按再保险方式可以分为（）和（）。9 明茨伯格的管理者角色分为三类（）、（）和（）。0 企业年销售额为 4000 万元，固定成本为 500 万元，变动成本率为 60%。当销售量增加 22%时，息税前利润将变动（）。五、简答题 （共 24 分）1 什么是可保风险？其要件有哪些？2 什么是成数和溢额混合分保合同?有何优缺点?3 何谓滚动计划法？他有哪些优缺点？4 企业是出于什么而愿意持有现金？引起持有现金的动机有哪些？分别解释它们的含义。六、论述题 （共 30 分）1 试述保险理赔的原
11、则。2 保险虽然仅仅作为整个风险管理过程中财务管理手段之一，但却比其它风险的财务处理手段优越得多。为什么？3 请论述波特战略管理理论的内容。4 解释需求层次理论的基本观点，并阐述如何用它来对员工进行激励。七、实践案例 （共 36 分）1 一英国居民投保了意外伤害险。他在森林中打猎时从树上跌下受伤。他爬到公路边等待救助，夜间天冷，染上肺炎死亡。问保险人是否承担给付责任？3 案例分析题 10 月的某一天，产科护士长黛安娜给巴恩斯医院的院长戴维斯博士打来电话，要求立即做出一项新的人事安排。从黛安娜的急切声音中，院长感觉到一定发生了什么事，因此要她立即到办公室来。5 分钟后，黛安娜递给了院长一封辞职信
12、。戴维斯博士，我再也干不下去了，她开始申述：我在产科当护士长已经四个月了，我简直干不下去了。我怎么能干得了这工作呢？我有两个上司，每个人都有不同的要求，都要求优先处理。要知道，我只是一个凡人。我已经尽最大的努力适应这种工作，但看来这是不可能的。让我给举个例子吧。请相信我，这是一件平平常常的事。像这样的事情，每天都在发生。“昨天早上7：45，我来到办公室就发现桌上留了张纸条，是杰克逊（医院的主任护士）给我的。她告诉我，她上午10 点钟需要一份床位利用情况报告，供她下午在向董事会作汇报时用。我知道，这样一份报告至少要花一个半小时才能写出来。30 分钟以后，乔伊斯（黛安娜的直接主管，基层护士监督员）
13、走进来质问我为什么我的两位护士不在班上。我告诉她雷诺兹医生（外科主任）从我这要走了她们两位，说是急诊外科手术正缺人手，需要借用一下。我告诉她，我也反对过，但雷诺兹坚持说只能这么办。你猜，乔伊斯说什么？她叫我立即让这些护士回到产科部。她还说，一个小时以后，她会回来检查我是否把这事办好了！我跟你说，这样的事情每天都发生好几次的。一家医院就只能这样运作吗？”问题：（1）这家医院的组织结构是怎样的？（2）有人越权行事了吗？（3）这个案例中，你发现了什么问题？为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组
14、，开展教学常规检查。一、成立教学常规检查小组 组 长：副组长：成 员：二、职责范围 1、组长全面负责检查的开展工作。2、副组长负责检查工作的组织实施工作。3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。三、检查项目（检查内容详见各分类说明）备课：教案或备课本。（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况 辅导：辅导学生名单、开展辅导情况 质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况 听评课：听课节数、听评课记录 第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）教学随笔及
15、经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。四、检查的形式 严格以县教育局教学“三六常规”常规基本要求为依据，每次所有教学常规材料累计总分 30 分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。五、几点说明 1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。正反两方面的典型案例
16、具体到人，记分客观准确。4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。、检查记录表。、记分统计表。小学教学常规检查实施细则 一、各种工作计划的制定（一）要求及扣分因素 1、教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主任工作计划，各教研组制定出本组的教学、教研工作计划，逾期者扣 0.1 分，不按时补写者或不写的扣 0.5 分。2、教学工作计划内容应包括指导思想、情况分析（学生、教材等）、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣 0.1 分。3、教学工作计划必须根据实际情况拟定，要具体、实用，上、下学
17、期衔接性强，并注意训练的延续性、梯度性，否则重写，并扣 0.1 分。4、教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣 0.2 分。（二）检查办法 各种工作计划应在学期开学一周内各教研组长收取上交学校教导处，教导处负责根据以上要求及标准进行检查、总结反馈，不符合要求的及时进行修订（一周内上交）；对与各种计划的执行情况结合平时的课堂教学和有关工作进行不定期检查。二、备课 （一）要求及扣分因素 1、各科教学要达到周前备课，要有单元备课，语文、数学每少于一课一节扣 0.5 分，每缺少一个单元备课扣 0.2 分，其它学科每少一课时扣 0.2 分。2、教师无教案不能进课堂，发现一次扣 1 分。3、教案要具体、
18、实用，特级教师教案仅供参考，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他教师教案，案例应与课堂教学基本一致，否则发现一次扣 0.2 分。4、教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣 0.1 分。5、每课时后记不少于 30 字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，泛泛空谈，达不到要求者每次扣 0.1 分。6、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清晰，否则每次扣 0.1 分。7、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力，达不到要求的根据情况酌情扣 0.1-1.5 分。（二）检查办法 对教学案
19、例学校将根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。三、课堂教学（一）要求及扣分因素 1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣 0.3 分。2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣 0.3 分。3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣 0.5 分。4、无故旷课者每节课扣 3 分。5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣 0.1 分。6、教师上课必须拿教案，无教案者发现一次扣 1 分。7、教师要充分利用
20、学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好使用记录，记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣 0.1 分。8、任课教师要保证实验课、阅读课开设，并做好相应记录，否则每发现一次扣 0.2分。9、任课教师在上课时间不得早退，发现一次扣 0.5 分。10、教师上课的主体思路应与教案基本相符，并要脱离教案授课，否则发现一次扣0.2 分。11、教师不能坐着上课，发现一次扣 0.5 分。12、教师授课应用普通话，不用者发现一次扣 0.5 分。13、教师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发现一次扣 0.2 分。14、下课铃响完后应立即下课，发现拖堂者一次扣 0.1 分，超过两分钟加扣 0.2 分。15、当
21、堂上课教师负责督促学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，发现一次扣0.2 分。16、教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣 1-3 分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣 5 分。（二）检查办法 1、课堂教学行为检查：（1）由学校值班领导和教学常规检查小组成员平时进行，检查人员对违反以上规定的教师的情况做好详细记录，由本班学生签名确认。（2）定期召集学生进行问卷调查的方式进行（一般一期进行一次）。2、课堂教学质量检查：每学期各任课教师可根据自己的情况准备一节能代表自己高水平的课，由听课教师及教学常规检查领导小组进行评价。四、作业布置与批改 （一）要求及扣分因素 1、作业次数与数量要
22、符合学校规定，不符合者发现一次扣 0.2 分。2、布置作业的目的要明确，提倡针对不同学生的实际布置不同的作业和，作业难易适中，时间控制准确，严禁避免大量的机械重复性作业，否则发现一次酌情扣 0.1-0.5 分。3、作业批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只布置不批改的错误做法，否则发现一次扣 0.5 分,次数不达标每两次扣 0.5 分。4、教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每生不得超过一次，超过者发现一次扣 0.3 分。5、一、二年级一般无书面家庭作业，其他年级作业次数适量，布置要典型，批改及时，评价有层次性和鼓励性。对于违反规定的视其情况扣 1-3 分。6、作业批改记录填写要齐
23、全，内容应包括作业内容、整体情况、出现的共性问题、其中的原因分析或对哪些学生提出表扬、批评、对出现问题的处理措施等，不符合上述要求者每次每项扣 0.3 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。五、理论学习 （一）要求及扣分因素 1、教师平时要加强对业务理论的学习，并做好学习笔记，防止为了检查而突击完成，应付了事，一经查处，扣 0.2 分。2、笔记量要达到规定的页数（每周各不少于一页），每少 100 字扣 0.2 分。4、所记内容要有实用性，有利于提高自身的思想道德水平和业务素质，若为了应付检查，草草了事，扣 0.3 分。（二）检查办法 根据
24、以上要求标准实行定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。六、辅导 （一）要求及扣分因素 1、要根据本班学生的实际情况制定辅导计划，其中应包括优等生和后进生的辅导，没有者扣 0.1 分，内容不详者酌情扣 0.1-0.3 分。2、教师要建立后进生转化档案，做好转化记录，没有者扣 0.1 分，不全者酌情扣 0.1-0.3分。3、教师在下一节课不是自己所教科目的情况下不得对学生进行辅导，否则发现一次扣 0.3 分。4、在正常办公时间内，教师一般不能在办公室进行辅导学生，如需辅导，所辅导学生不能超过 3 人，超过者发现一次扣 0.2 分。5、其他教师不能占用体育、美术、劳动、微机等科目的时间
25、对学生进行辅导，否则发现一次扣 0.2 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为学校值班领导。七、质量检测（一）要求及扣分因素 1、各学科教师应根据教学进度进行单元或阶段对学生的学习情况进行评价，一般每学期进行 4 次（不包括期中和期末），每少一次扣 0.2 分。2、阅完试卷后，教师要及时做好质量分析，质量分析的内容应包括学生对知识的掌握情况、存在的问题及原因，改进的措施等。质量分析要详尽，切中要害，不能寥寥数语，应付了事。达不到要求者每次酌情扣 0.2-0.5 分。3、教师不得对学生进行成绩排队，给学生排队者每次扣 0.2 分。4、对于考试科目，在学期末教师要
26、做好质量分析，要求同 2。做不到者每次扣 0.2 分。5、对于非考试科目，任课教师要组织好质量检测，无者每次扣 0.2 分。学校在学期末抽学生进行检测，检测结果计入考评。（二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。八、听评课（一）要求及扣分因素 1、教师一般每月听课不少于 4 节，有关领导不少于 8 节，每少一节扣 0.5 分。2、教师听课时要做好记录，表头栏目填写齐全，教学过程记录详细、完整，有针对性合理的评析意见，达不到者每节课酌情扣 0.1-0.3 分。3、对于学校安排的公开课，观摩课，教师要提前写好教案（上课后上交），不按时写好者每次扣 0.1 分，不写者每次扣 0.3 分。4、听课后，教研组长要组织听课教师做好评课，写好评课记录，然后将说课和评课上交教导处，不按时上交者每次扣 0.1 分，不上交者扣 0.3 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。九、教学常规检查 1、常规检查分为定期检查和不定期检查两种形式，检查根据以上规定处理。2、检查人员要据实检查，不得徇情，违者发现一次扣检查人员 5 分。3、对于以上所检查或要求上交的各种材料，要按时上交，每拖延一课时扣 0.3 分。说明：1、此办法与学校各类考评挂钩。2、此办法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。职务科技成果的权属