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1、语文-第九册语文作文指导（第一课时）一教学教案设计理念：利用花乡优势，通过调查研究等实践活动，激发学生热爱家乡的感情。教学内容：我爱家乡的习作训练教学目标： 1、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。2、初步学会作文的结尾紧扣内容、自然简结。3、会给一篇作文补上恰当的结尾。教学重点：如何把文章写具体。教学难点：围绕文章的主要内容恰当的写一个结尾。课前打算：1、要求学生搜集花的品种、颜色、习性等知识。2、要求搜集花农们致富的具体事例、数据。3、要学会想象春天百花齐放、蜂飞蝶舞的美丽景象。教学过程：一、揭示课题师：同学们，今天我们要学习“习作训练我爱家乡的 ）。那么，你 们想一想，我们的家乡
2、让我们最值得爱的是什么？生1 1：我最爱家乡的高楼。生2：我最爱家乡的水泥路。生3：我最爱家乡的花。师：同学们，你们再想一想，高楼造起来了，水泥路修成了，需要很多很多 的钱，那么，这些钱又是这么得来的呢？生：是卖花赚来的钱。师：对，可以说，花给花乡人们带来了致富，给花乡人们带来了幸福。值得 我们爱，值得我们赞扬！那么，同学们，今天的作文题目你打算这样补充完整呢？生：齐声答复我最爱家乡的花。二、明白习作要求：师：同学们，今天习作的要求是什么呢？生：齐读）文章的结尾要紧扣内容，自然简洁，不画蛇添足。师：你们会写文章的结尾吗？ “自然简洁，不画蛇添足。又是什么意思呢？ 同学们，你们要好好学习，等会儿
3、我们来学习怎样写好作文的结尾。三、弄懂习作内容：师：同学们，你们认真看书，习作内容分哪两局部？生：习作内容分：一是给我爱家乡的河）加上结尾一段。二是以1我爱家 乡的 ）为题，先补充完整题目，再写一篇作文，注意写好结尾。师：对！那么，我们先来学习怎样写好文章的结尾。四、学习文章结尾1、师：同学们，在我们已经学过的文章中有不少好的结尾。下面，我们来学 习猫）这一篇文章的结尾。生：齐读结尾一段。师：你们谁说说这样的结尾好在那里？生：这样的结尾，好在事情写完了，文章也自然结束了。师：对，这样的结尾是最常用的结尾方法。我们给它起个名字，谁说说看？生：商量师：归纳。板书：猫）自然结尾。2、师：我们再来学习
4、1嘱咐一文的结尾，你们读了这个结尾，明白了什 么？生：明白了 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之的道理。师：对啊！文章的结尾一段很简洁地把全文总结一下，给我们留下一个总的 印象。这种结尾方法常用在写人或记事的文章中，也比较简单学，而且很有用。 那么，谁给它起个名字？生：我们叫它总结全文的结尾。师：好！板书：嘱咐）总结全文3、师：我们再来学习（背免）一文的结尾。你们读了这个短短的结尾，给你留下了什么?生：给我留下了 “哦，山里的孩子，背篦里盛着一个勤劳的童年。师：同学们，背匏里“盛着的应该是实实在在的柴火，怎么会是“一个勤 劳的童年呢？生：因为山里的孩子整个童年时代都在背柴火。师：答复得很好！这种
5、结尾比较含蓄，意思不是明白地告诉读者，而是让读 者去琢磨、去想象，常常采纳形象化的手法。那么，这种结尾叫什么呢？师生：共议、小结。 板书：背匏）一发人深思4、师：下面，我们来学习万里长城）的结尾，你们看结尾“巍然屹立的 万里长城照顾开头的什么？,生：照顾开头的“最伟大的建筑物。师：对！那么“是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶这一句话又起 什么作用呢？生：这一句好似是总结全文。师：对，很好！这篇课文的结尾既照顾开头，又总结全文。同学们，这种结 尾比较难掌握。我们给它个名字叫什么？生：齐声答复：照顾开头。板书：万里长城）照顾开头师生：依据板书一起总结写好结尾的方法：1、自然结尾猫的结尾）2、总结全
6、文嘱咐）的结尾）3、发人深思1（背匏的结尾）4、照顾开头万里长征）的结尾）五、训练文章结尾师：同学们，我们已经学习了文章的四种结尾方法，下面我们用已学的知识， 给我爱家乡的河加上一个结尾。比一比，看谁写得好，写得棒！生：独立写作。 （师：巡视指导）师：好，同学们写得真快。下面看看哪一位同学写得好，他用了什么样的结尾方法?生1:朗读自己写的结尾，说说自己所用结尾方法。生2：学法同上。生3：学法同上。生4：学法同上。师：同学们，你们认真想一想，刚刚发言同学的结尾好不好？好在哪里？那 么，你喜欢这样的结尾呢？生：同桌商量，学生自己体会。（不必答复师：同学们，我们学习了文章结尾的写法，你在以后写作时应
7、该要写好文章 的结尾啊！六、习作训练师：同学们，以前，我们学过文章开头的写法，谁说一说常见的有哪几种？生：答复。师：板书一一几种常见的开头方法：1、开门见山，直截了当；背匏的开头）2、总起全文，概括介绍；日新月异的电视机）的开头）3、描写环境，渲染气氛；十里长街送总理）的开头）4、巧设悬念，引人入胜。1海底世界的开头）生：齐声朗读，稳固文章开头的写法。师：同学们，今天，我们要写的作文的题目是什么？生：齐声答复。师：板书：我最爱家乡的花师：老师在课前要求同学们搜集花的知识，你们打算了没有？下面先分小小 组交流交流。生：小组交流。 （师：巡视指点。）师：同学们，家乡的花栽种在哪些地方？都种些什么花
8、？你能说清楚花的颜 色吗？生：逐个答复，补充。师：花农们靠花致富，谁能举几个例子具体说说他们是这样致富的？生：先议论，再发言。生1：我舅舅把自己栽种的花木运到外地去卖掉赚钱，造起了小洋房。生2）：我爸爸在四川开了花店，一年赚好几万元呢！生13：我家邻居一年四季到全国各地卖花，造起了高楼，买进了小轿车。师：同学们，谈得很好！下面，老师要问你们：大家都看到过春天百花齐放、 蜂飞蝶舞的美丽景象吗？现在请每一位同学闭上眼睛，想象春天美丽的景色。生：闭目想象。师：大家都游了一遍美丽的花乡，肯定能感受到花农们的勤劳和智慧。你们 对这次作文肯定充满信心，老师信托每一位同学，肯定能写出较高水平的作文来 的！生：起草作文。 师：巡视点拨。）作文讲评：略语文-第九册语文作文指导第一课时）