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1、语文教案一习作（记一次有趣的活动）一教学教案第五单元作文训练设计题目记一次有趣的活动。要求.确定中心，围绕中心选择材料；1 .抓住重点，把活动过程说写清楚。（步骤）.审清题意这是一次以记事为主的作文训练。写作的范围是“一次，写作的内容是“活 动。但文题对进行什么活动、参加活动的时间、地点、哪些人等都没做任何限 制，因此，写作时还要具体拟个题目。例如：“记一次有趣的猜谜比赛。.确定写作重点写清楚活动过程的各个开展变化的环节，尤其是有趣的环节要具体、细致地 写，同时还要把参予活动的不同人物的不同反映写清楚，但不可面面俱到，要抓 住人物典型的反映写。1 .确定中心，选择材料通过记叙一次有趣的活动，是
2、为了突出活动给人的启迪和教育。作文的素材 来源于生活。学校经常组织各种有趣的文体活动，如拔河、跳绳比赛、猜谜、集 邮知识竞赛、春游等；电视里我们也常常观看到各种精彩的体育比赛、智力游戏 等。这篇习作的选材极广泛学校、家庭、社会），但不能把我们所参加或耳闻目 睹的活动全写进文章，应对文章的材料加以提炼、筛选、加工，把你最感兴趣、 印象和感受最深刻的一次活动写下来。怎样三褚天哪兀SPAN lang=EN-US1初选写作对象。把符合题目要求的材料充分摆出来，通过比较、分析, 挑选印象最深刻的一次有意义的活动作为写作对象，同时拟出文章的标题。2）再选写作要点、事例。选好了，就要认真回忆这次活动的具体过
3、程，用笔列出来，依据中心决定取舍，把与中心有关的内容作为写作要点。3）精选写作重点。写作要点确定之后，就要考虑将其中最能表达中心的精 彩情节作为重点材料来详写，同时安排详写的层次。2 .指导说话、写作1口述指导。想一想，答复：你亲自参加过和观看过的活动中，比方，体育活动、联欢会、参观巡游、 智力游戏、电视大奖赛等等，对哪些最感兴趣？这些活动中哪次给你的印象最深？ 教师适时点拨，引导学生表述，初步确定写作的对象。）这次活动为什么给你留下了深刻的印象？哪些情节非常有趣，使你当时特 别愉快，过后难以忘怀？教师可适当提示，力求让学生将有趣的情节说得清楚、 明白、完整，指导学生确定写作重点。）这次活动的
4、具体经过是怎样的？包含什么时间，什么地点，什么人组织， 哪些人参加，他们的动作、言语、神态怎样，活动的结果如何等方面，教师要援 助学生认真回忆，先把过程讲清楚，然后引导学生确定写作要点。这次活动给你的最大收获是什么？要结合实际谈，不可过于牵强。援助 学生确定中心思想。）指导写作。按事情的开展交待清楚时间、地点、人物及事情的发生、开展和结果，注 意记叙的顺序。处理好点和面的关系，抓住重点写具体。点面结合、突出重点是写好活动 的一个主要方法。所谓“面是指肯定场合下的特定情景，包含人物、事件及人 物的感受、周围的环境。所谓“点指的是重点，是具有典型性的人、事及景物。 点面结合，就是在写作时，能围绕中
5、心，将活动的个体和群体，事物的局部和整 体结合起来，做到详略得当。作为一次“有趣的活动，其全过程中总有精彩的 局部，因此，写好精彩局部，写好精彩局部中参予者和观众中的主要人物，则是 写好本篇习作的关键。应该说，写活动，没有写好其重点局部就算不上一篇好的 习作。写出活动参加者或观看者的心情，以增强习作的感染力，使文章的内容更 加生动形象。为了援助学生理解上述三个问题，可指导阅读以下例文：“黑衣服智胜”黄衣服周末的晚上最令人中意了，因为每个周末可以看电视，可以看我最喜欢的综 艺大观）。瞧，（综艺大观开始了。屏幕上出现了七个被蒙住眼睛的参赛者，他们背系小鼓，手拿鼓棒，站成一 排，听主持人倪萍的“训示
6、：“现在讲游戏规则，相互用鼓棒敲打对方背上的 鼓，被敲中者罚下场，最后一名获胜。天哪！谁都蒙住眼睛，万一击住脑袋可 怎么办？我替他们担忧，手里竟捏出一把汗。“嘘一一哨音刚响，七个参赛者刹那生动起来，他们在黑暗中摸索着。忽 听“咚 一声，一个参赛者被罚下场，“咚又一声，又一个参赛者被罚下场。 在不到五分钟的时间里，假设大的赛场上只剩下两个分别穿着黑衣服和黄衣服的 参赛者了。谁赢呢？我想肯定是那位穿黄衣服的叔叔，下去的五个参赛者中就有四个是 被他击中的。他身材像只猎犬，跳起来像只飞燕。而穿黑衣服的叔叔个子低，手 臂短。相比之下，一个天上，一个地下，条件差远了。“黑衣服也许了解“黄衣服的厉害吧，渐渐
7、退却到离“黄衣服很远的 地方，然后绕圈向前缓慢移动。而这时的“黄衣服却大步流星地向“黑衣服 前进：5米、3米、1米啊，到了！突然，“黑衣服向左一拐，一个箭步朝 “黄衣服的背后扑去，“咚的一声，鼓棒不偏不倚地落到“黄衣服背后的 鼓上。“哗一一哗，场上爆发出雷鸣般的掌声。怪！ “黑衣服怎么赢了？哦，原来“黄衣服走起来呼呼生风，“黑衣服 是靠声音来推断“黄衣服的位置的。“现在发奖，奖给黑衣服同志一本智慧学！ 倪萍响亮的声音响彻整 个赛场。我想，如果下次“黑衣服叔叔还参加这种游戏，他准还是优胜者，因 为他特长以智慧取胜，况且又得到了一本（智慧学）。这篇文章记叙的是观看电视节目中蒙眼击鼓的游戏活动时的情景，它给我们以下几点示范:写作顺序十分清楚，层次清楚地写出了活动的时间、地点、人物、活动的 内容及过程。做到点面结合。既对“黄、“黑二人的智勇比赛进行具体描写，又概 括介绍了全部参赛者的活动情况；既重点写出了 “我观看比赛时的心理活动， 又概括写出了主持人倪萍的言语情态。抓住活动的特点，通过“我的观感，具体描写了 “黄、“黑二人比 赛的情形，突出了 “智胜的中心。3）指导学生列出写作提纲。14）依据提纲成文。语文教案一习作记一次有趣的活动