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1、中班音乐教案快来拍拍中班下学期音乐教案慢去回前教学目标：1 .初步学唱弱演绎出的歌曲。尝试根据前奏的速度变化 快速反应并歌唱。2 .初步辨认出身体各部位“顺序”在记忆中的促进作用。3 .在玩唱歌游戏的过程中，体会”强忍不演唱”而只搞动 作的欢乐。教学准备工作：录音机、音乐磁带慢去回前。教学过程:一、教导师范唱歌曲慢去回前一遍。特别注意用摇 头的动作提早表明幼儿歌曲即将已经开始。教师在献唱的过程 中不搞动作，以防止动作阻碍幼儿聆听歌曲。二、教师鼓励幼儿回忆起歌词内容。教师：我唱的歌中, 拍摄了身体的哪些地方？1 .教师再次范唱歌曲慢去回前，鼓励幼儿找到歌词排 序的规律。（从头到脚）2 .幼儿跟著
2、教师边歌唱边搞动作。教师用摇头的动作提早 表明幼儿歌曲即将已经开始。3 .幼儿跟著教师，随其钢琴弹奏歌曲的相同速度，边搞动 作边歌唱两遍。对于存有困难的幼儿，教师鼓励他们听到前奏 并看看自己的动作表明。4 .教师：这次，我们不仅必须把歌唱出，还要跟著琴的速 度搞动作。如果你真的自己跟不能E,可以怎么办呢7三、教师指导幼儿以较快的速度玩玩“藏出来”的唱歌游戏。教师：这首歌还可以存有更有趣的唱法，我们去试试吧! 当唱的歌“脚”的时候，我们强忍不演唱，仍搞鼠标身体特定部 位的动作。教师与幼儿尝试用常速玩玩这个唱歌游戏。教师：我们的演奏音乐必须快一点了，大家试试看，非 得无法按慢的音乐节奏搞动作。效果分析：融合身心健康教育，自学讲出自己身体从上 到下各部分的名称，并能边讲出名称边指适当部分。