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1、中班科学教案土里的蒜头宝宝幼儿园中班科学活动教案土里的蒜头宝宝【活动目标】1、通过看看、捏、言、剁等方法，辨认出蒜头的特征， 体验辨认出的快感。2、介绍蒜头在春天可以幼苗，教导幼儿学会种大蒜的劳 动技能，唤起对大蒜栽种的兴趣。3、通过重新认识大蒜、栽种大蒜，并使幼儿充份体会大 蒜的促进作用并乐意喝大蒜。【活动准备工作】1、蒜头人手一个。2、课件PPT。3、幼儿具有一定科学知识经验。【活动过程】一、谈话引入，唤起幼儿积极探索兴趣。1、上次，老师和小朋友们一起在种植园里搞了一件有意 思的事情，你们还回忆起么？（忽大蒜）2、谁晓得大蒜就是怎么去的？（幼儿悖论）3、（出具大蒜生长图）原来，大蒜就是大蒜
2、头幼苗短出 的。4、你们晓得大蒜头从哪里短出的吗？ （土里）5、播出课件，蒜头宝宝从土里蹦出了，现在，它必须滚至小朋友的篓子里回去了！二、重新认识大蒜头，引导幼儿独立自主观测、大胆积 极探索。1、玩玩一玩玩，你的蒜头宝宝就是什么样的？2、剁一剁，你辨认出了蒜头宝宝的什么秘密？3、闻一闻，蒜头宝宝存有什么样的味道？4、咬一咬，蒜头宝宝的味道你真的怎么样？5、小结，重点注重蒜头表面存有皮、里面就是蒜瓣，能 够喝的、蒜瓣存有水分、形状一头细长，一头公平特点。三、个别积极探索，唤起幼儿栽种大蒜头的兴趣。1、出具花盆，谁会种大蒜头。2、恳请个别幼儿上台模拟。3、评一评，对不对，（屈老师）师传授栽种步骤。四、引导幼儿稳步探讨，思索大蒜头促进作用。1、人们都很讨厌大蒜头，你们晓得为什么吗？（对人存 有好处）2、探讨说道说道，大蒜头的好处存有哪些？3、出具课件，教师补足表明蒜头的其他好处。4、小结：蒜头真是宝，我们必须香甜可口大蒜，搞不吃 零食的不好宝宝。