《中班语言教案《老鼠的皮鞋车(2篇)》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案《老鼠的皮鞋车(2篇)》.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班语言教案老鼠的皮鞋车（2篇）幼儿园中班语言杰出教案老鼠的皮鞋车（2篇）教案一：老鼠的皮鞋车【活动目标】1、观测图片，体会图片中小动物的心理活动，能够讲诉 图片的大概内容。2、可以用确切完备的语言表达图片内容。3、懂只要开动脑筋，回收物品也可以制成有价值的东西。【活动准备工作】图片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的填入教具。情。(3)出具填入教具小老鼠小松鼠慢悠悠地睡著了，这时候谁又去了？小老鼠看到了这只又干净又臭味的皮鞋就是怎么想要 的？它又就是怎样搞的？(4)出具图二回答：恳请小朋友说一说，你自己的鞋要 是溃了可以怎么办？干净了可以怎么办？就是怎么弄整洁的？观测小老鼠就是怎样装扮这只溃皮鞋的
2、，先干什么， 然后干什么，再干什么，最后把这只溃皮鞋变为了什么？(出 具图)协助幼儿用完备的语言整理句子。(5)出具图三师：转眼间至了秋天，秋天就是瓜果大丰收的季节。小兔讨厌喝什么？小老鼠上开着皮鞋车帮忙小兔干活 了什么？小兔说道了什么？小松鼠讨厌喝什么？小老鼠上开着皮鞋车帮忙小松鼠 干活了什么？小松鼠又说道了些什么？小兔和小松鼠就是一种 什么样的心理？二、师示范点一遍，幼儿打声用故事中的词组讲故事， 教师指导。三、探讨。(1)为什么小老鼠能够把又干净又臭味的溃皮鞋变为一 辆皮鞋车呢？(2)小朋友必须向小老鼠自学什么呢？小结：小老鼠就是一个既兹开动脑筋又能干的小动物。 有些破旧的东西还可以利用
3、，不要随便失掉，我们小朋友也必须像是小老鼠那样，搞个既精明又能干的好孩子。四、情景演出选熟识故事的幼儿三名，分后角色穿头饰 演出故事情节，能在师的鼓励下，把小动物的主要对话和看待 鞋子的相同动作能精确表达出来。活动延展：小朋友利用回收的饮料瓶、废为纸盒、旧有本子、旧有 的书面等，自己搞一搞，然后把自己的制作过程了解给小伙伴。【活动过程】一、出具图片，带出故事。师：大朋友们，现在就是什么季节？（夏天）夏天的草 地就是怎么样的？今天老师就给小朋友谈一个出现在草地上的 故事。森林里存有一大片草地，可是无人知晓就是谁在草地上 投掷了一个东西。（出具图一：草地上存有一只旧有皮鞋）1、这就是什么？在什么地
4、方？就是一只什么样的皮鞋？2、如果就是你碰到了，你可以怎么样？（引导幼儿大胆 讲诉自己相同的见解）二、模拟教具，鼓舞回答，鼓励幼儿讲诉。看看，谁去了？小兔看到了这只溃皮鞋就是怎么样的？它说道了些 什么，又搞了些什么？鼓励幼儿仔细观察小兔的表情，讲诉小兔的动作，并恳 请幼儿搞一搞自己体验“干净”的动作及表情。2、出具填入教具小松鼠小兔手舞足蹈地睡著了，谁又去了？小松鼠看到了这只溃皮鞋就是怎么样的？它说道了 些什么，又搞了些什么？鼓励幼儿仔细观察小松鼠的表情，讲诉小松鼠的动作， 并恳请幼儿搞一搞自己体验臭味的动作及表情。3、出具填入教具小老鼠小松鼠慢悠悠地睡著了，这时候谁又去了？小老鼠看到了这只又
5、干净又臭味的皮鞋就是怎么想 要的？它又就是怎样搞的？4、出具图二回答：恳请小朋友说一说，你自己的鞋要是溃了可以怎 么办？干净了可以怎么办？就是怎么弄整洁的？观测小老鼠就是怎样装扮这只溃皮鞋的，（屈老师） 先干什么，然后干什么，再干什么，最后把这只溃皮鞋变为了 什么？协助幼儿用完备的语言整理句子。5、出具图三师：转眼间至了秋天，秋天就是瓜果大丰收的季节。小兔讨厌喝什么？小老鼠上开着皮鞋车帮忙小兔干 活了什么？小兔说道了什么？小松鼠讨厌喝什么？小老鼠上开着皮鞋车帮忙小松 鼠干活了什么？小松鼠又说道了些什么？小兔和小松鼠就是一 种什么样的心理？三、恳请12名幼儿在集体面前完备讲诉一遍。四、老师示范点
6、讲诉一遍。五、探讨。1、为什么小老鼠能够把又干净又臭味的溃皮鞋变为一辆 皮鞋车呢？2、小朋友必须向小老鼠自学什么呢？小结：小老鼠就是一个既兹开动脑筋又能干的小动物。有些破旧的东西还可以利用，不要随便失掉，我们小朋友也必须像是小老鼠那样，搞个既精明又能干的好孩子。活动延展：小朋友利用回收的饮料瓶、废为纸盒、旧有本子、旧有 的书面等，自己搞一搞，然后把自己的制作过程了解给小伙伴。【活动思考】我花费了许多心思，打听资料，制作课件，设计了一个 自指出杰出的语言活动，通过借班合议，效果较好，唯一使我 害怕的就是我将给未碰触过的孩子们听课，不晓得孩子们的协 调情况可以怎么样。整个活动下来后，我真的虽然较之
7、借班合 议中活动已有些改良和健全，但是仍存有着一些问题。活动过程的设置比较机械，在活动中缺乏技术创新意识, 不敢大胆稀释各种代莱教学元素，存有技巧地鼓励幼儿提问或 回答，使幼儿动用多种感官全方位地参予自学，并展开有效率 的师幼互动、幼幼互动。在教具制作方面，在老鼠的皮鞋车中，幼儿讹把加 固不好加之轮子的皮鞋当作现今在甘南孩子中最盛行的旱冰鞋, 这样的歧义发生，使我很就是惊讶，一时间竟有点脑空的感觉, 这并使我对自己做成教具时考量不全面很就是内疚。对幼儿的 评价语太太少。我曾在学前教育上看完一篇关于内锥果自 学的文章，意识到教师评价对幼儿心理的影响。虽然在活动中 我对孩子也可以存有表彰，但也只是
8、像是流星一样，更多的就 是忽略幼儿渴求教师确实的眼神。以上几点，使我认识到了我在幼儿活动中的严重不足， 但我一定会不懈努力改良，使草原格桑花生长的土地更存有营 养。教案二：老鼠的皮鞋车【活动目标】1、认知故事内容，自学故事中角色的对话。2、掌控动词：打、言、力口、等，并会用动作去则表示。3、晓得在生活中必须多开动脑筋，懂废物利用的道理。【活动准备工作】老鼠的皮鞋车PPT、小兔、小松鼠、小老鼠的教具。【活动过程】一、儿歌引入，唤起兴趣。1、观赏儿歌大鞋与小鞋，带出故事。师：小朋友都存有穿着自己的鞋，可是今天老师却看见 一双鞋子没有人必须，你们想要看一看这就是双什么鞋子吗？森林里存有一大片草地，可
9、是无人知晓就是谁在草地上 投掷了一个东西。(出具图一：草地上存有一只旧有皮鞋)(1)这就是什么？在什么地方？就是一只什么样的皮鞋?（2）如果就是你碰到了，你可以怎么样？（引导幼儿大 胆讲诉自己相同的见解）2、模拟教具，鼓舞回答，鼓励幼儿讲诉。（1）出具填入教具小兔。看看，谁去了？小兔看到了这只溃皮鞋就是怎么样的？它说道了些什 么，又搞了些什么？鼓励幼儿仔细观察小兔的表情，讲诉小兔 的动作，并恳请幼儿搞一搞自己体验”干净”的动作及表情。（2）出具填入教具小松鼠小兔手舞足蹈地睡著了，谁又去了？小松鼠看到了这只溃皮鞋就是怎么样的？它说道了些 什么，又搞了些什么？鼓励幼儿仔细观察小松鼠的表情，讲诉 小松鼠的动作，并恳请幼儿搞一搞自己体验”臭味”的动作及表