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1、2023小学防范电信网络诈骗主题班会教案模板精选5篇网络诈骗主题班会教案1一、设计目的：本次主题班会我采用了直观生动，有趣的现代化教学手段，让学 生表演情景剧，把生活中发生的事情搬到课堂上，使学生真切的感受 到网络的危害，体现了以学生为主体让学生自主参与，达到一种学生 自我教育的良好目的。活动中注重主题班会的教育性、知识性、艺术 性、趣味性，并突出教育的实效性。希望通过班会，达到如下的教育目的：1、使学生明白沉溺网络具有危害性，让学生通过参与，进一步 的从思想上彻底认识到如何健康、文明、科学地使用网络。2、使学生认识到作为一名小学生，在当今的网络时代，应该充 分利用网络资源，搞好我们的学习，提
2、高自身素质。3、通过班会前的采访、调查等活动，提高学生的社会实践能力， 参与能力。二、本次班会优点：本次班会我认为达到了预期的效果，整体上是比较成功的。主要 的成功之处表现在：1、班会教育具有针对性，起到了良好的导向作用，通过本次班(5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄一一损害身体健康。(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁?一一欺骗、谎言。2、网络与学生的心理(1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网 络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的 人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世 界中找到自己的位置，宣泄感情。(2)对网络的迷恋会让一个人
3、与现实生活脱节甚至相脱离，特别 是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络, 不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实 际的生活。3、网络与学生的生活(1)我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展 我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关 注世界，关注社会。(2)做任何事都要有一定的度，如果对网络过于沉迷，就会影响 学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的 例子在我们周围并不少见。(3)学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。(4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有 人因为沉迷网
4、络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响！三、中学生该不该上网一一讨论主持人：网络到底给中学生带来了些什么？为什么有许多中学生 因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。讨论结果 集中为：1、网络本善良，架沟通桥梁。2、虚拟的世界，你仍是现实。3、获益或受害，全赖你把握。4、网络诱惑多，你已无时间。5、游戏使你醉，但不再沉迷。6、网吧环境堪忧，你我洁身自好。7、升入高等学府，研究网络奥秘。四、总结：有人说，如果你爱一个人，就让他去上网，因为网络是天堂；也 有人说，如果你狠一个人就让他去上网，因为网络是地狱。作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现 代化教育设施，
5、使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老 师，我们不想让网络成为学生的地狱，那样将是我们的最大的悲哀, 也是你们终身的遗憾，“一失足成千古狠”。网络诈骗主题班会教案5一、教学目的通过开展针对性强、有特色的“普及金融知识防范金融诈骗教 学”主题宣传，让居民和村民不会因为缺乏金融知识而上当受骗，增 强防范诈骗风险意识，营造良好的金融环境。二、教学主体人民银行永嘉县支行牵头开展，全县各金融机构共同参与。三、宣传内容（一）存款及利率安全宣传存贷款利率、理财产品收益率、国债利率和民间借贷利率等 基本知识；宣传公众参与社会金融教学的注意事项；宣传民间借贷利 率司法保护的基本知识；宣传存款保险制度的基
6、本知识。（二）信用保护宣传信用报告基本知识及信用记录的重要性，形成不良信用记录 的多种原因及后果，宣传维护良好信用记录的途径。同时，承担“征 信知识进校园”、“征信知识进景区”任务的银行机构要继续在有关学 校、景区开展征信宣传；承担“征信知识进文化礼堂”任务的银行机 构要尽快对接有关乡镇、行政村，及时制作宣传长廊，开展特色宣传。（三）银行卡安全宣传实名制开立银行卡的政策要求和具体操作规定；宣传非实名开立银行卡、出租出借银行卡的主要危害；宣传安全用卡、保护个人 银行卡信息、身份信息等相关知识。（四）假币辨别和诈骗宣传普及辨别假币知识，宣传假币诈骗常见方式及防范手段。四、宣传方式（一）媒体宣传发挥
7、传统媒体和新媒体两个平台作用，增强宣传立体效果。选择 传统纸媒（今日永嘉）和广播开展系列专题宣传，主要通过版面系列专 题报道、公益标语播放、案例讲解和有奖知识问答等多种方式提升宣 传实效。在纸媒和广播宣传期间，加强与电视媒体合作，以播出公益 广告和电视屏幕滚动字幕播放相关宣传标语的形式进一步扩大宣传 范围。充分利用地方政府网络平台、地方媒体新闻APP、各商业银行 官方网站、手机银行客户端、微信公众号等渠道，采用微视频、知识 问答、专题推送等多种方式开展多方位宣传。（二）实地宣传组织开展金融反诈骗知识“进社区、进农村”教学，尽可能扩大 宣传辐射面。“进社区”主要是充分发挥县域所有商业银行的网点布
8、 局优势，由商业银行就近选择社区便民服务中心和文化礼堂等场所, 向社区中老年人宣传普及金融诈骗防范知识。商业银行要尽可能地结 合社区服务特色，充分利用社区现有资源，开展有特色、持续性的宣 传，切实提高社区居民的金融诈骗防范意识；“进农村”主要是依托 各金融机构农村金融网点和助农服务点，通过发放宣传资料和服务人 员讲解的方式，重点向乡镇居民宣传普及金融诈骗防范知识。以及各 金融机构根据当地的经济特点和农民的生活习性，在会市（集市）等重 点时期，利用墙体广告、村委会公告栏、文艺教学送下乡、联合电影 放映队等农民喜闻乐见的形式，实现金融反诈骗知识进农村、入人心。（三）网点宣传充分利用县域银、证、保等
9、金融机构网点多、布局广、延伸到基 层且可持续以及接近社会公众等特点，发挥网点宣传的主渠道作用， 面向办理业务的金融消费者和附近群众宣传普及金融诈骗防范知识。 主要通过金融机构网点电子显示屏播放宣传标语，营业大厅现场摆放 宣传易拉宝、宣传折页及宣传手册等；充分发挥网点教学人员和大堂 经理的作用，为客户做好一对一的安全提示和实际案例讲解；有条件 的金融机构网点还可通过营业大厅的电视屏幕滚动播放宣传标语及 微视频等，进一步营造宣传氛围。五、教学时间（一）筹备阶段（年6月30日前）制订“普及金融知识防范金融诈骗教学方案（二）实施阶段（年7月1日至9月30日前）根据教学方案，组织开展形式多样、主题鲜明、
10、内容丰富的防范 金融诈骗宣传教学。（三）总结阶段（年10月1日至10月15日）各金融机构于10月9日前向人民银行永嘉县支行报送宣传教学 教学总结，人民银行永嘉县支行于10月15日前形成宣传教学教学总 结报告。六、职责分工（一）人民银行永嘉县支行负责制订辖内宣传教学方案，组织金融 机构开展主题宣传教学，指导金融机构开展特色和专题宣传教学等。（二）各金融机构根据本方案，并结合实际，制订本系统宣传教学 方案。组织开展面向金融消费者和社会公众的特色宣传教学，以及参 与人民银行永嘉县支行统一组织的宣传教学。各证券机构、保险机构 要以理财产品为重点开展系列宣传教学。七、教学要求（一）加强领导，落实责任。人
11、民银行永嘉县支行成立由分管金融 消费权益保护教学的行领导为组长、职能部门负责人为成员的宣传教 学小组，统筹协调宣传教学。金融消费权益保护部门（办公室）承担具 体的牵头协调教学，各相关职能部门做好专业条线的宣传内容的审核 把关、宣传指导和检查教学，并派出骨干力量参加统一组织的宣传教 学。各金融机构成立由分管领导为组长、相关职能部门负责人为成员 的宣传教学小组，落实教学责任和任务分工。（二）主题鲜明，效果突出。各金融机构要紧扣宣传主题，有针对 性地制订教学方案，突出社区特色，合理选择宣传方式，并注意宣传 的持续性，尽可能地扩大宣传覆盖面和影响力，切实提高宣传成效。（三）加强监督，狠抓落实。在教学过
12、程中，人民银行永嘉县教学 小组结合日常巡查和不定期抽查等形式对各金融机构网点和社区的 教学开展情况进行监督检查和评价。银行业金融机构开展宣传教学情 况将被纳入综合评价。（四）认真总结，及时汇报。在教学过程中，各金融机构应不断总 结宣传资料使用、宣传报道及现场教学等具体教学的经验，认真记录、 收集、整理和上报宣传教学中的有关文字、照片和影像等资料，认真 分析教学成效，边宣传、边总结，边上报。会孩子明白网络的好处，网络的危害以及如何健康文明科学地上网。2、通过班会，锻炼了同学们的动手能力，参与意识，发挥了同 学们的创造性。3、这次班会的开展，最后一个环节庄严而肃穆的宣誓，起到了 凝聚人心的作用，提
13、高了班集体的凝聚力和向心力。同学们普遍增强 了班级自信心和自豪感。4、主题班会给了同学们充分展示的机会，让他们看到了老师对 他们的信任，让他（她）们在今后的学习和生活中充满自信。5、主题班会对班集体的整体学风进行了引领。班集体的面貌焕 然一新，学习氛围更为浓郁。三、本次班会存在问题：1、对于一个班主任而言，主题班会应该由学生策划完成，班主 任教师除布置任务外，不应管理太多。2、展示学生的机会可以更多些。3、主题班会是浓郁班级学习氛围的需要。4、主题班会是展示学生风采，激发学生创造性的舞台。网络诈骗主题班会教案21、了解校园安全隐患；2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命、安全第一”的意识。教学重
14、点：掌握安全知识，培养安全意识。教学准备：师生共同收集相关校园安全事故案例，了解我校校园 安全隐患。教学过程：一、谈话，揭示课题校园安全二、讨论我校存在安全隐患，师归纳：1、课间，课外活动安全隐患；2、饮食、小零食安全隐患；3、上放学路上安全隐患；4、防治传染病。三、掌握相关安全知识1、课间课外活动安全隐患(1)师：同学们，我们在课间、课外活动时，哪些行为有可能导 致安全事故发生？(让生说一说)(2)阅读小资料(3)生说说怎样杜绝这些安全隐患？2、中餐、小零食安全隐患(1)生阅读相关食品安全资料；(2)我们应当怎么做？(让生说一说)3、上、放学交通安全(1)说一说上放学时哪些行为会导致安全事故
15、？(2)阅读小资料；(3)掌握安全知识，培养安全意识。4、预防流行病(1)我们常见的有哪些流行性疾病？(2)阅读小资料；(3)怎样预防；(4)如果自己感染了流行性疾病，你该怎么做；(5)H7N9 防治。四、安全小知识保持镇静，趋利避害，学会自救，保护自己、想 方设法，不断求救，记住电话，随时求救。119火警110报警120急救122交通事故报警五、课时小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一 切前提是安全，我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。教学反思：今天，我们开展了 “校园安全”主题班会活动，我设 计此主题班会的目的，是想通过活动，让学生了解校园案例隐患，
16、掌 握案例知识，培养学生珍爱生命、安全第一的意识，树立健康的情感 价值观，形成学习、宣传安全知识的氛围。为了达到这个教学目的， 这节班会课，我主要设计如下教学环节：一、安全在身边，引导学生讨论我校存在的安全隐患，了解自己 的学习生活环境。二、引导学生观察与分析，组织学生认真反思平时的行为存在哪 些安全隐患？会有什么样的后果？接着向学生提出以后应注意些什么? 引导学生展开多元的体验性活动，贯彻了新课标中生活活动性原则， 有效地引导了学生用身边的例子告诫自己，严格遵守安全规则。三、让学生参与教学是课程实施的核心，传统的班会基本上是由 老师揣摩好班规，然后强制学生去执行，这样做效果不明显，这节课 我
17、安排了学生去寻找安全注意事项，让学参与到校园安全的大环境中 来，学习校园安全小知识，增强安全防范意识，学会自我保护。但一节课下来，我发现了自己很多不足之处，让学生开展体验活 动，没有圆满完成，部分学生并没有真正地参与到讨论、交流、反思 中来，没有设想到部分学生由于种.种原因不敢发表自己内心的真实 想法，从而这个教学环节达不到预想效果。“为了每一个孩子的发展” 是课改的中心，作为教师教学中要时时处处为每一个学生着想，把学 习的权利真正还给每一个孩子，在日后教学中，我将继续学习，继续 增强自己的上课艺术0 网络诈骗主题班会教案3一、活动主题：防盗防骗，保护自身安全二、活动目的：让大学生了解到一些不
18、法分子惯用的盗窃诈骗手 段以及应变对策，从而学会保护自身安全以及财产安全，提高校园文 化的和谐性。三、活动意义：此次活动的开展让更多大学生意识到某些安全隐 患以及学会应变措施。四、活动时间：20_年月日（周六）五、活动地点：篮球场六、活动对象：中小学及大学生七、组织单位：广西师范学院数学科学学院八、工作步骤：（一）活动前期准备工作1 .发放大会通知，邀请嘉宾。2 .请校内新闻媒体、校园网站对此次活动进行宣传，在校内人群 密集处悬挂宣传横幅、发放宣传单、放置宣传贴海报。3 .准备活动所需物品：矿泉水、演示所需道具、桌椅、奖品及奖 状、音响电子设备、嘉宾牌。4 .申请场地及准备场地布置方案5 .寻
19、找案例并排练模拟现场。（二）活动具体流程1 .主持人开场白，介绍评委；2 .介绍各组参赛选手并引进参赛位子；3 .开始出题，由工作人员亲身示范模拟犯罪过程；4 .各组参赛选手，将应对方法同时写在答题卷上（防止模仿或抄 袭会在选手模拟示范上读出），再由各组选手与工作人员示范应对方 法；5 .各组归位，由工作人员发选票到各个观众手上，观众选出人气 最高的三组（分别加10分、7分、5分）；6 .评委点评并打分（评委总分为100分）；7 .评委代表发言，介绍正确的应对方法并播放案例实例；8 .请总代表发言并总结活动；9 .送嘉宾评委退场，宣布活动结束。（三）工作人员安排1、宣传部：负责宣传单、海报制作
20、、发放宣传的与贴海报，与 文艺部合作制作幕布；2、秘书处：负责邀请嘉宾，邀请各媒体;3、生活部：负责买好奖品，水以及各种所需工具；4、文艺部：负责舞台布置包括音响灯光方面租借，与宣传部合 作制作幕布；5、女生部：负责礼仪方面；6、外联部：道具组，负责舞台道具移动；7、综合部、组织部：负责道具制作；8、纪检部、体育部：负责排练案例，上台表演案例；9、网络部：负责拍摄与拍照；10、思政部、秘书处、实践部、素拓部：机动组成员，负责配合 支援各组工作。网络诈骗主题班会教案4教育目标：1、认知目标：认识网络与中学生的关系。2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其 中，并自觉抵制网络的不良
21、影响。过程：一、导入：在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获 取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。 现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习 知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗; 有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑 众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时, 网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始 上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各 种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例：1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。2、沉迷网络游戏、网络聊天。3、养成一些不良习惯。(吸烟)4、模拟网络行为。二、讨论：1、网络与学生的性格(1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于 抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。(3)网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。不是我不想走，实在是欲罢不能一一自我控制力差。