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1、课题章节任务一新能源汽车自动启停系统认知1课型专业课课时10教具学具 电教设施多媒体教室、资源库、； 比亚迪E6、北汽新能 源或其他纯电动汽车教 学 目 标知识 教学点1 .能够描述自动启停系统的功能与技术要求；2 .能够描述自动启停系统的类型；3 .能够描述自动启停系统的操作方法。能力 培养点1.能够进行自动启停系统的操作。德育 渗透点万事开头难，做人事事情，从开头就要做好教学 重占 难点重点自动启停系统结构组成难点自动启停系统的操作方法学法引导讲授法、讨论法；通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然 后应用所获信息解决问题教学内容 更新、补 充、删节增加近年来的新知识及新的发展动
2、态，删除过时信息参考资料课后体会式的原因。知识考察：说说自动启停系统的结构原理？课堂练习与讲评1、教师根据授课情况分配练习任务教师提问 学生思考10分钟2、讲评作业与预习1、作业：教师根据授课情况自定。2、预习：搜集新能源汽车互联网系统相关资料。10分钟5分钟教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间课程介绍：课堂：20% 作业(课堂笔,记)：20% 考试：60%了解课程要求，德 育要求，了解课程10分钟学习目标：1 .能够描述自动启停系统的功能与技术要求：2 .能够描述自动启停系统的类型；3 .能够描述自动启停系统的操作方法。4 .能够进行自动启停系统的操作。学习任务描述：定位明确学习目标，
3、确 定学习任务5分钟你的主管要求你为新能源汽车的客户介绍自动启停系统的功能与操控，你 能完成这个任务吗？知识讲授：引导问题1什么是自动启停系统呢？自动启停系统有哪些技术要求？1.自动启停系统的功能思考引导问题与教5分钟汽车行驶在拥挤的城市道路中，总免不了停车等红绿灯，而发动机怠速消 耗的能源是毫无意义的。自动启动停车技术就是致力于最大限度减少发动机怠 速时燃油的损耗，避免这部分能源的浪费，同时对节省能源与减低排放有着重 要的意义。2.自动启停系统的技术要求(1)起动机启停系统的起动机要求要比传统起动机更耐用，使用寿命必须达到30万师互动结合教材及教师展 示的资料理解自动30分钟次以上。(2)蓄
4、电池具有启停功能的车需要有更大容量的蓄电池，当前市场上一般采用AGM 蓄电池来替代传统铅酸蓄电池。(3)空调与暖风自动启停系统的车辆必须设计有单独的空调或暖风控制系统。(4)安全出于安全考虑，现有的车柄必须设计有真空助力辅助系统，以及改进转向 助力系统，让即使在发动机自动停机期间，这两个安全相关的系统也能正常运 行。引导问题2自动启停系统有哪些类型？1.分离式起动机/发电机启停系统启停系统的技术股 要求。起动机和发电机是独立设计的，发动机启动所需的功率是由起动机提供， 而发电机则为起动机提供电能2 .集成起动机/发电机启停系统集成起动机/发电机是一个通过永磁体内转子和单齿定子来激励的同步电 机
5、，能将驱动单元集成到混合动力传动系统中。3 .马自达SISS智能启停系统Mazda的SISS智能启停系统(现在称为i-stop技术)，主要是通过在气 缸内进行燃油直喷，燃油燃烧产生的膨胀力来重启发动机的，发动机上的传统 启动机在发动机启动时起到辅助作用。技能训练：一、技能训练项目及组织本操作任务主要完成自动启停系统的操作。(1)手动档车辆自动启停系统操作(2)自动档车辆自动启停系统操作二、实训组织1、6-7人一组2、实习、学习指导(教师分工)教师负责实训室进行操作示范，指导完成相关学习任务三、使用设备(1)防护装备：(2)车辆、台架、总成：手动、自动挡的带自动启停系统的车辆。(3)专用工具、设
6、备：(4)手工工具：(5)辅助材料：四、实施步骤1 .手动档车辆自动启停系统操作(1)发动机关闭过程遇到红灯等情况需要停车T挂至低速档并踩住制动将车停住T挂入空挡 让发动机怠速运转后松开离合器T自动启停功能将发动机自动关闭，自动启停 仪表指示灯亮起。(2)发动机重启过程需要启动-踩下离合器踏板-启停功能使发动机重启，启停仪表指示灯熄 灭，T挂档后松开离合器即可加速前进。2 .自动档车辆自动启停系统操作利用具体车型进行 讲解教师示范、指导学生练习2课时4课时(1)发动机关闭过程需要停车T持续踩住制动踏板T启停功能将发动机自动关闭，启停仪表指 示灯亮起。(2)发动机重启过程需要启动T松开制动踏板T
7、启停功能使发动机重启，启停仪表指示灯熄灭 T踩油门即可加速前进五、安全和纪律要求1、穿好工作服、讲究仪容仪表2、服从安排，遵守纪律，讲究秩序3、不允许擅自乱动设备知识考察：说说新能源汽车自动启停系统有哪些类型？课堂练习与讲评1、教师根据授课情况分配练习任务2、讲评作业与预习1、作业：教师根据授课情况自定。2、预习：搜集新能源汽车自动启停系统检修相关资料。教师提问 学生思考10分钟10分钟5分钟课题章节任务二新能源汽车自动启停系统检修1课型专业课课时12教具学具 电教设施多媒体教室、资源库、；教 学 目 标知识 教学点1 .能够描述自动启停系统的结构组成；2 .能够描述自动启停系统的工作原理“能
8、力 培养点1 .能够识别自动启停系统的结构组成；2 .能够用检测仪潜读取自动启停系统数据流。德育 渗透点万事开头难，做人事事情，从开头就要做好教学 重占 难点重点自动启停系统的结构组成难点自动启停系统检修学法引导讲授法、讨论法；通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然 后应用所获信息解决问题教学内容 更新、补 充、删节增加近年来的新知识及新的发展动态，删除过时信息参考资料课后体会你的主管要求你为新能源汽车的客户介绍自动启停系统的功能与操控，你教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间课程介绍：了解课程要求，德课堂：20% 作业（课堂笔记）：20% 考试：60%育要求，了解课程10分钟
9、学习目标：定位1.能够描述自动启停系统的结构组成；2.能够描述自动启停系统的工作原理。空调3.能够识别自动启停系统的结构组成：14.能够用检测仪器读取自动启停系统数据流。明确学习目标，确学习任务描述：定学习任务能完成这个任务吗？知识讲授：引导问题1自动启停系统由哪些部件组成？悬架高性|爵电，|空拒自动启停系统主要包含发动机控制模块ECM、启停主开关、空挡传感器（或 开关）、离合踏板位置传感器（或开关）、AGM 低压蓄电池、电池传感器、增 强型起动机、仪表显示等。1.ECM发动机管理系统思考引导问题与教 师互动5分钟启停控制强略由ECM集中控制，为了确保发动机停机和启动的安全性和舒 适性。ECM
10、根据整车传感器和相关电器模块发出的状态信号来控制发动机启动/停。5分钟结合教材及教师展 示的资料理解车我 局域网络系统优 点。2 .增强型起动机系统装备自动启停系统的发动机需要频繁启动，因此对起动机的耐久寿命提出 了更高的要求。智能启停系统要求起动机耐久寿命由非启停车辆的3. 5万次提 高到30万次以上。所采用的结构和材料都发生了较大的变化，驱动齿轮的支 承由铜套改为滚针轴承，电刷和动铁心采用高寿命材料3 .阀控式AGM蓄电池启停发动机频繁启动造成普通富液式铅酸蓄电池已经不再适用，阀控式 AGM （Absorptive GlassMat超细玻璃纤维）铅酸蓄电池由于其全封闭的结构。 采用无纺玻璃
11、纤维包隔板和铅钙合金板栅，解决了酸液分层的问题。提高了铅 膏的粘附性。大幅提升了蓄电池的使用寿命，适用于目前智能启停系统的技术 要求。4 .空档位置传感器在配置有启停系统的手动档车辆中，使用到了一种新型的空档位置传感器来精 确检测变速器是否处于空挡位置，从而参与发动机的启停控制。5 .其它部件自动启停技术可以在已有车型技术基础上，加强蓄电池、起动机的耐久寿命， 增加传感器，对ECM重新进行控制策略开发和数据标定，来实现发动机快速的 启停。引导问题2自动启停系统是如何工作的？1 .自动启停系统的工作原理在运行启停系统时，控制模块主要是通过对整车安全状态（4门与发动机 罩开闭状态等）、变速器档位状
12、态、蓄电池电量、制动真空度、空调请求、行 驶工况来判断是否怠速停机和启动。例如，在手动档的车型中，怠速停机判断流程启停功能开启，车辆处于怠速时， ECM将对整车状态进行判断，在4门和发动机罩关闭、电池电量高于50%、制 动其空度高于设定值、起动机热状态满足限值、发动机水温在范围内、空调请 求和车内温度满足条件（10 车内温度33 ）、坡度小于2时，发动机执 行自动停机。停机过程中，若整车状态出现任一条件不满足或驾驶员踩下离合 踏板时，车辆发动机将自动起动。（1）发动机自动停机条件主要包括有（具体车型参数会有所不同，以下参数仅供参考）： 如果外部温度低于-5或者高于35发动机水温没有达到启停系统
13、运行最低温度（最低温度和外界温度有关） 如果车速超过一定的门槛值（1-3km/h）结合视频进行讲解结合具体案例进行 讲解2课时2课时 使用点火开关首次起动之后未超过10km/h （未激活启停系统） 蓄电池温度不符合要求（低于-59高于60 c） 与驾驶员请求不一致的座舱温度 如果制动系统真空储备不足 如果电子助力转向状态不符合要求（转角过于大等） 如果驾驶员车门打开了 如果驾驶员没系安全带 如果不在空挡且离合器踏板在运行（手动变速箱） 如果不在空挡且没有踩下制动踏板停车（自动变速箱） 如果通过ECO OFF按钮关闭了启停停车启动功能 动态稳定性能控制系统调节之后2秒内 如果激活了智能泊车辅助功
14、能 自上次重启后未超过2秒时间 如果坡度的倾斜度上坡坡度超过12%,下坡坡度超过10% 如果蓄电池充电状态不足（授权带启动机的停止和起动功能的蓄电池充电状态值在72%和77%之间变化）（2）发动机自动重新启动条件 如果通过ECO OFF按钮关闭了启停停车启动功能 在激活了智能泊车辅助功能之后 如果车速超过一定的门槛值（1-3km/h） 与驾驶员请求不一致的座舱温度（对于自动空调，相差大于3,随外界 温度变化） 如果制动系统真空储备不足 在启动倒车之后（自动变速箱） 在检查到一个故障之后技能训练：一、技能训练项目及组织本操作任务主要完成自动启停系统的结构认识与检测O（1）自动启停系统新增部件识别
15、（2）自动启停系统检测二、实训组织（1）防护装备：（2）车辆、台架、总成：手动、自动挡的带自动启停系统的车辆。（3）专用工具、设备：故障诊断仪、万用表(4)手工工具：(5)辅助材料：三、使用设备(1)防护装备：(2)车辆、台架、总成：车载局域网络系统的示教版，新能源汽车整车(3)专用工具、设备：万用表(4)手工工具：组合拆装工具(5)辅助材料:四、实施步骤1.自动启停系统新增部件识别教师指导学生练习4课时(1)以实训车辆为例，在车辆中查找到以下启停系统相关部件，并标注在下 列车辆示意图上：-AGM蓄电池-蓄电池传感器-启停开关-增强型起动机及控制继电器-空档位置传感器(手动档)-DC-DC电源转换器(如配置)-发动机舱盖开关-制动真空度传感器-制动踏板位置传感器2.参考对应车型维修资料，查找以下部件连接器针脚数量及含义：序号名称针脚数量 针脚含义蓄电池传感器1 空档位置传感器前机舱盖开关2 制动踏板位置传感器DC-DC电源转换器(如配置)3.利用诊断仪器读取实训车辆的数据流，分析自动启停系统数据，并说明其 含义在诊断发动机启停功能不能正常工作时，可以通过车型诊断仪的发动机自 动启动停止数据列表，查看导致发动机不能正常停机的原因，这包括有机舱 盖开关、蓄电池电量等。针对车辆不能正常启停的故障，首先应该查找到该数 据，再根据启停系统的控制原理分析可能导致发动机不能正常开启自动停机模