《语文教案太阳的宝宝教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教案太阳的宝宝教学教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文教案一太阳的宝宝一教学教案活动名称：太阳的宝宝适宜班级：小班重点领域：言语生成背景：小班的小朋友特别喜欢户外活动，所以我们一有空便会带着孩子们去草地上 做游戏或搞一些表演式的集体活动，但是自从上了（和太阳宝宝一起玩）这节课后 我觉察他们对太阳就特别感兴趣，有一次，一位小朋友突然问我：“老师，你看， 我们窗子上为什么有很多颜色？这时我就略微对他解释了一下，但他的反响还是 一知半解，于是我就想：既然小朋友对太阳那么感兴趣，何不抓住契机，让幼儿 了解一下有关太阳的其他知识，让他们了解，正是因为有了太阳光的照耀世界才 会变得五光十色、多彩多姿，从而丰富幼儿对颜色的经验。于是此为突破口，从 幼儿熟悉
2、的几种颜色着手，通过游戏、探究、直接感知、讲述、环境创设等途径 来实施本次活动。活动目标：1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了 XX颜色宝宝。3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。活动打算：活动室周围安排成花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），幼儿随意 坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋），太阳头饰 8个。活动重难点：学说完整句“我给太阳妈妈找到了XX颜色宝宝。活动流程：情景讲述一认识颜色宝宝一找颜色宝宝一联欢活动活动过程：一、情景讲述：1、在一个美丽的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们
3、每天在这里唱歌 跳舞做游戏可开心了。（教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面渐渐的随音乐跳舞出 来。）师：嗨！小朋友，你们好！认识我吗？幼：了解，你是太阳妈妈！师：哎呀，太阳妈妈真愉快你们还记得我，今天我是来邀请你们去我家做客 的，情愿吗？幼：情愿幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先安排的花园里。（评析：情景讲述能激起幼儿的活动兴趣，小朋友肯定也很想了解太阳的家 到底是什么样的，还有对于小班的孩子来说做客是很开心的，同时也了解客人是 不能随便弄坏别人的东西的，为下面的寻找活动作了铺垫。）二、认识颜色宝宝1、寻找太阳宝宝我和孩子们都住在这个美丽的花园里，你们看这里有美丽的花朵、绿绿的草 地，小朋友你们喜欢吗
4、？师：哎呀！你们看我的孩子多淘气，妈妈不在家，他们又出去玩了，怎么办 呢？不如我们先到草地上休息一下，再想想有什么方法让他们回来。（幼儿随意坐 下并商量）师：想好了吗？幼1：打电话。幼2：我们去把他们找回来。幼3：叫爸爸妈妈找。友4：你叫一下他就听见了师：小朋友的方法真多，不如我们试试一起大声喊一下，好吗？师生一起喊：“太阳宝宝、太阳宝宝太阳宝宝：我们回来了。（出来红、黄、绿、蓝四个宝宝）师：你们看家里来了客人，你们应该怎么说？太阳宝宝：欢迎你们。幼：多谢！太阳宝宝：不用谢！（妈妈及时引导宝宝和客人相互问好，让幼儿了解应该做个有礼貌的好孩子。） 师：小朋友，你们认识我的宝宝吗？他们是什么颜色的
5、宝宝呢？（教师逐一 点着他们的颜色让幼儿答复）幼：他是红色宝宝。幼：他是绿色宝宝。幼：他是蓝色宝宝。幼：他是黄色宝宝。师：哎呀，我的宝宝怎么少了呢？请小朋友再援助我一起喊吧！教师和幼儿再一起喊：太阳宝宝，太阳宝宝。（再出来青、紫、橙三位宝宝）师：这几个宝宝你们认识吗？它是谁呀？（让幼儿个别答复）师：我来介绍一下吧。（幼儿逐个认识青色、紫色和橙色）（评析：通过逐个认识加深幼儿的直观记忆，第二次喊更会激起幼儿的认识 兴趣，从而会记住后面新认识的三种颜色。）三、找颜色宝宝太阳妈妈还有许多宝宝没有回家在花园里玩呢，想请你们援助找回来，情愿 吗？但是妈妈有两个要求：在你找到宝宝后能说出你帮太阳妈妈找到了
6、 X颜色宝宝，找到后马上回到 这里，可以先告诉你的小伙伴。花园里的花草不要弄坏了，他会痛的。（放音乐，幼儿开始找，教师巡视援助个别能力较差的幼儿，并且指导找好的幼儿相互交流。）集中幼儿提问：师：小朋友们真能干，我看见好多宝宝回来了，那么请你说说你帮太阳妈妈 找到了 X颜色宝宝。幼1:我帮太阳妈妈找到了红颜色宝宝。幼2：我帮太阳妈妈找到了绿颜色宝宝。幼3：我帮太阳妈妈找到了青颜色宝宝。幼4：我帮太阳妈妈找到了黄颜色宝宝师：多谢你们帮我找回了宝宝，可是我的宝宝在外面玩了一天也累了想休息 一下，你们看太阳妈妈身上有各种颜色的大口袋就是宝宝的小屋，你们情愿送他 回家吗？但是妈妈又有个要求：1、在送宝宝
7、回家时必需要说“我帮太阳妈妈找到了 X颜色的宝宝，不然妈妈 不了解宝宝回家了。2、每个颜色宝宝都有自己的家，别把宝宝送错了房间，不然他会哭的。3、送宝宝回家时不能推来推去，不然他会摔跤的。幼儿开始送宝宝回家。（评析：再次练习说：我帮太阳妈妈找到了 X颜色宝宝，加深记忆。还有送 宝宝回家这个活动能把幼儿的活动兴趣全部激发出来，让整个教学活动进入高潮, 抓住了幼儿的愉快点。）四、联欢活动太阳宝宝回到家里真开心，多谢你们的援助，太阳宝宝们还想邀请你们在草 地上一起来开个联欢会，好吗？（师生一起随音乐唱歌跳舞）活动延伸：将太阳宝宝放至科学角或言语区中，让幼儿进一步认识太阳的各种颜色以及 为幼儿提供一个探讨太阳的其他有关知识的空间。活动评价：小班的孩子一般还处于直觉行动思维阶段，而本次活动以情境表演展开是符 合幼儿幼儿的年龄特点的。整个活动是在轻松愉快的气氛中完成的，充分表达了 幼儿的主体性，特别在请幼儿援助寻找宝宝时，每位孩子都比较愉快，所以请他 们用言语表述时表现也比较积极，能到达预期的教学效果，最后请他们举行联欢 活动，让幼儿再次处于愉快状态，让整堂课也有意犹未尽的感觉。语文教案一太阳的宝宝