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1、2023年教师师德师风学习个人心得体会教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长 的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是 教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通 过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：一、爱岗敬业首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各 项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计 每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己， 加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习， 不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱 岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责
2、任和社会义务，才能自觉、 不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。二、尊重每一个孩子每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不 能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼 儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具 备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能 给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点 鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀 的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争，一个教育工 作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风
3、的行为，必须予 以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。3 .不断提高自身素质和教育教学科研水平要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的 思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。 刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积 极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教 学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。4 .实事求是，坚持真理教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取 精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别， 批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不 强词夺理
4、，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本 来面目。5 .工作积极、认真负责工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟, 吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生 成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。六、团结互助、廉洁从教、为人师表团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在 思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之 间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制 社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生 乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵 守社会公德，举止文明礼貌，
5、不赌博，不斗殴，爱护公共卫生，语 言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育 工作者严格要求自己。作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的 是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉 献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地 耕耘于课堂。赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、 善良与宽厚”的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童 年。三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高 自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能 要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责
6、任心，提高自身的 素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新 的教法。四、以身作则教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响， 教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影 响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做 到的，自己首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养， 需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必 须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、， “以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以 高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。20
7、23年教师师德师风学习个人心得体会通过本次学习，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、 家长赋予我们的重大责任，作为一名幼儿教师，我们是孩子人生旅 途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩 子的未来。只有我们老师不断反思、及时分析、努力审视自己的教 育言行和不断更新自己的教育理念，才使每一个孩子得到充分地展 示，开心学习、快乐成长。我记得人民教育家XX先生说过这样一 句话,那就是“捧着一颗心来,不带半根草去.作为一名幼儿教师， 应该全身心地去爱每一个孩子。我认为，这就是幼儿教师最基本的 职业道德。所谓职业道德，就是从事一定职业的人们在职业生活中所遵循 的道德规范，以及与之
8、相适应的道德规范，情操和品质的总和。幼 儿教师的职业道德，则是指必须热爱幼教事业，热爱幼儿，正确处 理好与领导、同事及家长的关系等。那么，幼儿教师的职业道德的内容应该是什么呢?那就是热爱幼 儿教育事业，有高尚的道德品质，爱护儿童，尊重儿童，关心集体, 团结互助等等。一、热爱学生，是师德的核心内容原XX教育家xx认为，当教师必不可少的，甚至几乎是最主 要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时 刻地把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活 等方面健康发展，与学生建立和谐友爱的师生关系。二、尊重家长，是师德修养的重要体现家庭是孩子最先接受教育的地方，父母是孩子的第一位
9、老师， 他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。向家长宣传正确的幼 教知识和经验，我们责无旁贷。XX教育家XX认为；”学校和家庭 是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行 动.在创作人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要 的。尊重家长，让家长多了解参与学校的教育工作，使学校教育和家 庭教育有机地联合起来。为了让家长能更多地掌握幼儿情况，我们借助利用发校讯通这 一平台，每天发信息，让每位家长都能收到今天所教的教学内容， 以便及时对幼儿进行巩固复习。另外，我还对每位孩子的在园表现 进行跟踪记录，和家长进行个别交流，促进幼儿更好的发展。除此 之外，我让家长也把幼儿在家
10、的各种表现告诉我，让我真实全面地 了解孩子教，为我对孩子进行更有针对性的思想教育提供了非常宝 贵的资料。我长期进行这种信息交换，与家长达成共识，最大化的 利用了家长这一教育资源，收到了意想不到的效果。三、乐教勤业，是师德规范的最高境界为了把孩子教育的更好，现在的我倍加珍惜自己的岗位，课前 认真备课，钻研教材，课前准备好各种教具玩具，以最佳的状态面 对幼儿。在活动中关注不同能力水平的幼儿，细心耐心的引导幼儿。活动后认真的反思，无论是活动设计的制定还是活动中所出现的问 题都仔细的反思，提出更好的改正措施。四、团结协作，取长补短作为幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相 学习，团结一致，
11、密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、 取长补短是教育事业的内在要求。在面对同事时，以共同进步为出 发点，经常与同事交流经验，不仅学到了很多组织孩子活动的经验 和窍门，丰富自己的学识，更对同事关系起到了促进作用。教师工作的纯孰性源于他的积极进取和勤奋敬业精神，只有乐 教勤业的老师才能全面深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为 教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引O总之，幼儿教师的职业道德，是指教师在从事教育活动过程中 形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。幼儿教师的职业道 德是整个社会道德体系的一部分，它是以社会生活为基础的。因而, 我们每位教师都应该加强职业道德建设，使自己成为一名优
12、秀的幼 儿教师。总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己 教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中，一定 会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前 进，不断地充沛自己，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教， 为人师表。2023年教师师德师风学习个人心得体会我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点 问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我 对师德的含义有了更深一层的体会。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师 的思想XX素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况 和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途
13、命运和民族的未来。 目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作 面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增 长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和 师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教 师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟 待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提 高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人 才支撑和知识贡献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义 初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上规模的教育
14、。目前，教 育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目 标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质 教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛 盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农 村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及 经济社会发展服务的能力还亟待加强。当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创义义主义事业新 局面的新的历史时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方 兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞 争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能 力的基础，必须放在
15、优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式 发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质 劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把 巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素 质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教 育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战 略和人才强国战略。教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本, 以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教 育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播 人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥
16、着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培 育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质 量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊 重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们XX的几代领导集体对教师都给予 了高度的重视。教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会 主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟 的有文化的劳动者，关键在教师。教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一 项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就 决定我国整个教育事业发展和改革的成败
17、。今天，面对全面建设小 康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场 经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的X X,促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德 建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的 师资保障。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优 良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要 组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。 教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最 重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事 业的忠诚，决定了教师执着的追
18、求和人格的高尚；另一方面，师德直 接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直 接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚 而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量, 对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆 起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜 样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教 育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高 教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在 与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。2023年教师师德师风学习个人心得体会通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：1 .热爱教育事业要把教育与国家的XX、民族的振兴，现代化建设的成败联系 起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行 动中，才能产生对教育事业的真爱，树立服务学生奉献社会的精神。2 .热爱学生学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希 望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮 辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发 学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳 全面发展的社会社会主义新人。