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1、学检师德师风建言名密麴老话功卖港方聋为贯彻落实中小学教师职业道德规范和教育部关 于进一步加强和改进师德建设的意见精神，根据自治区陈 全国书记关于加强师德师风的要求，做好“学转促”工作， 我校决定大力开展“师德师风建设专项教育活动”。具体实 施方案如下：一、指导思想以党的十九大精神为统领，以“爱岗敬业、严谨治学、 为人师表”为核心，着力解决当前教师队伍在师德师风方面 存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强 广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造 一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，切实做到 “强化师德师风建设，促进学校内涵发展”。二、组织机构SF八中师德师风建
2、设专项教育活动领导小组：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室主任XX。（三）重点整改、巩固提高阶段。从X年5月至6月。 主要抓好制定整改方案、强化落实两项工作。1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出 的问题和需要完善的制度进行系统分析、梳理归类，明确整 改落实的内容、目标、时限、具体措施和相关领导、部门的 责任，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设 整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。 对于整改方案制定不认真、不深入、走形式的教师要推倒重 来。2、强化整改落实。学校要将整改方案和措施在全体教 师会上通报，充分听取教师意见，主动接受群众监督。教师 个
3、人的整改措施在要在教研组内通报，要在教师之间、学校 领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活 动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促 进、共同提高的目的。对能立即解决的问题现场解决，不能 立即解决的问题建立台账，实行建帐销号制度，确保问题不 处理不放过，长效机制不建立不放过。（四）总结评比，表彰先进阶段。从X年7月至8月。 主要抓好检查评比和选树典型两项工作。1、检查评比。学校师德师风建设领导小组将组织人员 对学校师德师风建设专项教育活动动员情况、问题查摆剖析 情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果通过全体 教职工会议的形式进行通报。2、选树典型。学校要通过认真
4、总结“师德师风建设专 项教育”活动的成果，深入挖掘和积极树立一批先进师德典 型。在全校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气, 对师德高尚、事迹突出的教师要加大宣传和奖励力度；对严 重违反中小学教师职业道德规范的教师，坚决实行评优 选模、职务评聘“一票否决”，后果严重、情节恶劣的，坚 决按照有关规定清除出教师队伍，在全社会营造尊师重教的 良好氛围。六、具体要求（一）统一思想，提高认识。全面贯彻落实党的十九大 精神，充分认识开展师德师风建设专项教育活动的重要意 义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，积极采取有 力措施，保证本次活动领导到位、措施到位、落实到位。（二）加大宣传，营造氛围。充
5、分利用校园广播、网络、 报纸、宣传栏等形式，通过刷写标语、办板报专栏等方式， 大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师 风建设专项教育活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典 型，及时总结和推广经验，不断扩大师德师风建设专项教育 活动的社会影响，提高群众对教师整体形象的认同感和美誉 度。（三）加强领导，统筹兼顾。把师德建设作为一项重要 工作列入议事日程，与加强教师队伍建设和“创先争优”活 动一同部署，精心组织，切实做到组织落实、任务落实、措 施落实、制度落实。同时做好师德师风建设专项教育活动的 统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应, 把深入学习、提高认识贯穿始终，把解
6、决问题、健全机制贯 穿始终。（四）加强督查，确保成效。切实加强对师德建设活动 全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法。通过设立师 德师风信箱和监督电话等形式，接受社会各界的监督。师德 师风建设专项教育活动领导小组将加强督查、指导工作，确 保此项活动扎实、有效开展。（五）整章建制，健全档案。认真梳理存在的问题，分 析问题存在的根源，健全各项管理制度和工作规范，积极探 索建立师德师风建设的长效机制。同时对活动中形成的各环 节工作安排、小结、各类会议记录和教职工学习笔记、心得 体会等进行装订归档。三、主要任务师德师风建设专项教育活动所要实现的目标是通过各 种行之有效的方式，使广大教师既能严守规矩，
7、更能爱岗敬 业。具体地说，就是要解决三大问题，实现三大提升。（一）解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力 解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过 且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没 有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研 精神，研究没有诚意，不思进取的问题；着力解决有的教师 缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教 育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任， 作到心无旁鹫想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作， 充满激情创工作。（二）解决“不守规矩”问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。主 要是有的教师私自组织学
8、生订阅教辅资料或要求学生到指 定地方购买统一教辅资料，招生期间出售学生信息，变相向 学生家长推销商业产品，甚至接受和索要家长财物等问题。 二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺 乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮 辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决 自律意识不强问题。主要是有的教师纪律松弛，玩娱失度， 形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。 教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉 遵守中小学教师职业道德规范，杜绝一切有悖于教师职 业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为， 杜绝一切有损于教育良好形象的各种问
9、题。（三）解决“不善合作”问题，提升队伍合力。着力解 决有的教师居功自傲，孤芳自赏，倚老卖老的问题；着力解 决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体，做小动作的问 题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结，制 造不良舆论的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心， 构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系， 营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。四、基本原则（一）注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育 工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做 表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在 的突出问题，
10、务求实效，让人民满意。（二）教育为主原则。引导教职工主动查找和纠正自身 存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评， 增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。树立 先进典型，弘扬优秀师德，努力形成学先进、找差距、树形 象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不进行自查自纠的严重 问题要予以严厉查处。（三）标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合, 既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改, 又要分析根源，整章建制，标本兼治。（四）领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头 做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞 好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师
11、风建设 工作中起带头作用；与教师一道共同推进师德师风建设活动 深入开展。五、方法步骤开展“师德师风建设专项教育”活动，要按照宣传动员，学习教育、自查剖析，梳理问题、 重点整改，巩固提高、总结评比，表彰先进四个阶段的具体 要求有序推进。（一）宣传动员，学习教育阶段。从X年12月至X年2 月。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。1、抓好宣传动员。学校要及时召开“师德师风建设专 项教育”活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师 德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展“师德师风 建设专项教育”活动的目标任务和要求。2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师 风建设专项教育活动领导小组，形
12、成统一领导、分工负责、 协调一致、齐抓共管的工作格局。3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面 内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学 习党的十九大报告、校园安全、食品卫生以及教育法、 教师法、义务教育法、未成年人保护法、中 小学教师职业道德规范、国家中长期教育改革和发展规 划纲要等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习 教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。 第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真 开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组 互动学、全校集体学等形式进行，教师自主学习每天不少于 半学时，小组互动学习每周不少于2学
13、时，全校集体学习每 月不少于4学时。集体学习安排专人做学习记录，个人学习 要有学习笔记和学习心得。三是开展专题讨论。在全校开展 “如何做新时期的人民教师”的讨论活动，通过主题论坛、 演讲、谈学习心得等形式，引导广大教职工树立正确的世界 观、人生观和价值观。（二）查摆剖析阶段。从X年3月至4月。主要在教师 中通过“自查”的方式找出存在的问题。1、开展自查。一是要召开好学校班子民主生活会，主 动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全 体教师民主生活会，组织教师依照中小学教师职业道德规 范的要求，认真开展好“学转促”活动，即对照教师职业 道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看
14、教 师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和 只教书不育人的言行；对照“优秀教师的行为习惯”、先进人物与身边优秀教师，剖析道德素质上存在的问题， 查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，有没有以教 谋私、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销教辅 资料、乱收费、乱补课、索要学生家长礼品、体罚或变相体 罚、侮辱学生等不良行为；对照学生与家长的意见建议，剖 析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁，工作 方法简答粗暴、经商、参与赌博，有损于教师的声誉和形象 等问题。班子成员和每名教师都要坦诚自查自纠，在主观上 分析原因，形成自查报告。2、广泛征求意见。在自查的基础上，学校还要通过召 开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话 等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会 监督。3、开展民主评议。在教师中召开民主评议会议，对学 校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议，每位教 师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足；学校领 导对教师的自我剖析材料要进行评价，对勇于查找自身问 题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不 能自觉查找的，要给予严肃批评。通过民主评议，学校要形 成自查报告，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析问题 存在的原因。