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1、14句开头结尾金句：驱车蜿蜒山路，观众山起伏如浪；漫步窄细小径，听流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飞瀑泻落如练；凝 视苍郁古寺，见青烟缭绕如丝。适应主题：旅行开头心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造 就了它博大的胸怀。适应主题：回忆蓦然回首，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中，我愉快地度过了初中三年的时光。适应主题：回忆现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。适应主题：挫折海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。适应主题：挫折、豁达看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天
2、的富足。可是，走得太快，忽略了 路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。适应主题：旅游故事、珍惜时间我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈；我在“人生如梦，一尊还酎江月”中体味苏轼壮志难 酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语 适应主题：读书爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁；李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”是“剪不 断”的离愁；周邦彦“桐花半亩，静锁一庭愁雨”寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也 渐渐地懂得了诗人们的心情。适应主题：读书不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你
3、过尽千帆，让心 思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨 砺的心，人生将会永远是春天。适应主题：挫折结尾飒爽的秋风吹过，卷起翻滚的金色浪涛。镰刀的刀背上，滴着农民的汗水。掉落的麦粒上浸润了汗滴，被 遗落在下一茬麦子的秸秆上。秋风正急着要把太阳拉扯下山头，镰刀仍不断舞动着，削开秋的锋芒。适应主题：乡村生活阳光透过树叶之间的缝隙，斑驳的撒了一桌。窗外的鸟儿欢快地唱着歌，“唧唧啾啾”的鸟鸣声此起彼伏。大 自然的魅力在这美丽的春光中一览无余，但温暖的阳光，清新的空气，悦耳的鸟鸣在我的眼里是那么的令 人反感，习习的暖风非但没有带走我的烦躁与闷热，反而更
4、增加了我的内火，清秀的小脸蛋烧得红扑扑的。 适应主题：优美舒适的环境描写和“我”内心烦躁的描写，形成强烈的反差炊烟袅袅，掩不住尘埃落定；河水澹澹，道不尽风沙流年，在坎坷的人生中，只有脚踏实地，才能成为一 方沃土，长出丰富的果实。土，附着在大地上，就是土壤，而漂浮在空中，只能是尘埃，我，绝不愿当那 尘埃。适应主题：自信谁说“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”？最近的我，却是真实演绎着“少年更识愁滋味”的情景剧。成长的 烦恼，就像遥挂庐山的瀑布，剪不断，劈不开，它每天像天空满布的阴霾一样紧紧把我笼罩适应主题：成长烦恼人的一生会有许多大大小小的烦恼，这些烦恼有时会令我们愁眉苦脸一段时间，有时候会让我们
5、一笑而过, 它既是令人讨厌的路障，也是成长必不可少的润滑油。适应主题：成长烦恼中考作文模拟练习：阅读下面的文字，按要求作文。岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自 己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一 分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向 未来延伸。请同学们以“初三，我多了一分”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不得抄袭， 不得套作；文中不能出现真实的校名、人名
6、等信息。初三，我多了一分理想时光匆匆，并且一去不复返。转眼间，三年的初中生活也快要步入尾声。我却多了一份不舍，还有那有点 遥远的理想。每一个人都有理想。我的理想是：升入一所好一点的高中。步入初三后，老师希望我抓紧时间学习，能感受到学习的压迫还有紧张感。所以在一个空闲的时间里。老 师为我们搜索了个高中的录取分数，好让我们知道自己的实力到底如何。于是说：“高中有好有坏，想要 进入好一点的高中，就必须要拿出实力、勤奋来与别人对抗。你们已经初三了，也该给自己的未来做一定 的打算了。”说着说着让我步入了沉思：是啊，我都已经初三，可不能盲目的学习，却一点规划也没有了啊！突然之间, 觉得自己身上的压力更大了
7、，学习的动力也更加的多了。接着老师便说：“自己思考一两分钟，把自己想考的高中写在纸上交上来。”班上一片寂静过了几秒钟后，便传来了一阵阵写字的声音。撕本子的声音，可见同学们的目的都已经十分 的明确了。我忽然有点慌张了，以我自己的实力，考上好的高中还有很大的差距，是有很大的困难的，正 在我不知所措的时候。忽然想了想：理想就是为了自己去奋斗的目标啊。于是自己赶紧写下几个大字：XX 中学，并写下了自己的名字交了上去，连同自己的理想也交了上去。老师说：“明年的春天，我们就可以看出，谁努力的大树，结出了理想的果实，希望同学们的理想都不只是理想，都能够变成现实。”我的大树啊！ 一定要结出有花的果实来啊！接下
8、来的几天里，我做到仔细完成作业，但各科作业都来的时 候，却找不到方向。看来方法有待改进。就像老师说的：理想不只是理想，我要让它变成现实。加油！阅读下面的材料，按要求作文。在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折， 都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生珍贵的财富，值得珍藏。 请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。值得珍藏的财富深夜里听到迟迟钟鼓余音绕梁，寒秋里遇见绵绵阴雨芳菲四溢，塞北外有铁马金戈明月楼台，江南下是杏
9、花微雨伊人傍桥。这大千世界中，总有许多财.富，如尘埃中两朵绝美的花，盛开在恢宏的画卷、喧嚣的人 海里，值得我珍藏，值得我追忆世人啊，你可曾扪心自问一一何为财富？对梵高而言，太阳用金黄的刀子给予他的剧痛，值得他珍藏；对贝多芬而言，澄澈至极的黑白键舞动起生 命的壮歌，值得他珍藏；对保尔而言，钢铁般的灵魂和激情的热血，值得他珍藏；对李白而言，“我辈岂 是蓬蒿人”的不羁狂放，值得他珍藏。那么，对我而言，什么样的财富值得珍藏？阳光的拐角，泼墨般的光辉洒在墙面的画上，我目光深沉，望着它无声地笑，这，便是值得我珍藏的财富。 记忆中的某个盛夏，岁月安好，晨光灿烂得仿佛要炸裂。我紧握着被揉皱的试卷成绩单，猩红刺
10、眼的一片 片颜色让我眉眼低垂，嘴角紧抿，耸着肩颓然在湖边长椅坐下。阳光热辣得刺眼，忽然，余光中有一抹亮 色闯入我的眼角，我不经意间瞥去，却只见眼前的风景，如诗如画。记忆中的那个老人满头白色蓬蒿般的头发，无风而动，他一身黑衫，深深凹陷的眼睛像春日中的一波古井, 深邃、内敛、含蓄、锐利，黝黑的瞳仁紧锁着眼前的画板，嘴角假设有假设无的笑意嵌在两颊的沟壑中。他左 手拿着调色板，右手支着画笔稳稳当当地在画板上涂抹着。我情不自禁地向前走去，直到缓缓看清了画一 一正是眼前的长河，湖光忽明忽暗，如同镜匣刚刚翻开的一瞬迸射出的亮光，杨柳依依，纤如游丝，青石 板上爬满了墨绿色的苔痕，太阳炽热灿烂爆出耀眼光芒，大片
11、大片的绿意和生机跃然纸上。我不禁赞叹出声，老人转过头，似笑非笑地看了我一眼，小心翼翼地把画拿下来，放到了我双手上，用他 苍老却仍饱满的嗓音跟我缓缓说道：“小朋友，即使再平凡的事物，也是有美的一面的。送给你，快回家 吧。我本想谢谢，然而老人已经转身，而后渐行渐远，消失在我的视线中。于是，每当我重整旧的行囊，将满腔孤勇和想象化作脚下的力量时，我总能想起那天、那幅画、那位老人、 那个笑容。每当我被生活的庸俗填满胸膛时，我所珍藏的那幅画，总会给予我梦想、坚定和爱，它教给我 生活的勇气和青春的锐利，使我在浮沉的世界中总能脚踏实地。晨光透过窗根，洒落在奶白色的墙壁上，我驻足，我凝视，我给予我珍藏的财富以最
12、崇高的敬意。你是滚 滚红尘中一朵绝美的花啊，灿烂着，荣光着，期冀着，教给我生活最本质的浪漫与爱。阅读下面的材料，按要求作文。母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身 播种，你才能最终收获满园秋色。老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否 做一个最好的你。朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春 留下遗憾。亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。要求：自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范
13、，不少于500字；文中 不得出现真实的人名、校名、地名。成功需要勤奋卡莱尔曾激励我们：“天才就是无止境勤奋学习的能力。”可见勤奋造就成功，造就天才。正如，如果你想要渡过大河，就必须通过桥梁，而勤奋就是梦想和成功的“桥梁”。“勤能补拙是良训I, 一分辛苦一分才。”纵观历史，哪一个在事业上取得成功的人不是通过勤奋学习、刻 苦努力才实现了自己人生目标的呢？司马迁从42岁开始写史记，到60岁完成，历经18载。李时珍花了 30 多年的时间参阅了 800多类书籍，抄写读书笔记上万份，他深入大山，先后游历了七个省收集了上万个药 方，最后终于写出了医学史著本草纲目。可见，一个人要想在事业上取得成功，首先要有刻
14、苦勤奋的 精神。没有加倍的勤奋，就没有成功可言.海伦凯勒是美国著名作家、教育家和社会活动家，但她从小是个聋哑 人。父母给她请了一个老师来教她学习，但是海伦听不见，也看不见，怎么学呢？老师就想出一个方法： 把一个洋娃娃给她玩，然后在她手心上，写下洋娃娃这个词儿，以后海伦就知道什么是洋娃娃了。从此海 伦喜欢上了这种学习方法，虽然她又聋又哑学习十分困难，但她不怕艰难，以惊人的毅力学习、生活，最 终成为了一代名流.她的经历告诉我们勤奋是通往成功的阶梯，只要我们勤奋刻苦，一定会有所收获。有的人自恃天分高，不愿脚踏实地地去勤奋钻研，结果只能是与成功失之交臂.北宋时期，民间有一个神 童，名叫方仲永，五岁便可指物作诗.但他父亲只知带着他四处炫耀自己的才能，而没有引导他勤奋学习， 最终他天分丧失，成为一个普通人.不肯勤奋学习，有过人的天分又有什么用呢？因此只有确立目标，为 之奋斗，付出一定的代价和汗水，才会成为一个有价值的人。古今中外，那些成功人士耀眼的光华背后，是超过常人的付出。他们光鲜亮丽的外表掩盖着的，是常人无法承受的辛酸和汗水。华罗庚说“天才在于积累，聪明在于勤奋”，不是对勤奋造就成功的最好诠释吗？