《甘肃省兰州市2021年高三语文一模试卷(教师版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省兰州市2021年高三语文一模试卷(教师版).docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、甘肃省兰州市2021年高三语文一模试卷一、论述类文本阅读1. （2021 兰州模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。中国山水画的布局，自然风景占画面极大局部，即便画中有人物，也往往是山大而人小。相比之下， 西方风景画虽然也有纯粹描绘自然的作品，但更多的风景画里有人，有人居住的房屋建筑，而且在画面布 局上，这些都占据比拟重要的位置。有人认为，这说明东西方文化和艺术在观念上有重大区别。中国人有 天人合一观念，人和自然完全融合，所以山水画表现纯粹的自然，人并不占据中心位置；而西方传统那么 从来以人为中心，所以西方风景画以人为主，不能摆脱人的自我而纯粹表现自然。从中西绘画作品的外表 看来，这十清楚显，但
2、当中人与自然的关系，值得再深入思考。对文学和艺术如何表现自然，王国维在人间词话中提出著名的境界说：有我之境，以我观物，故物 皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。有评论家曾以此来区分中国和西方 的风景画，认为中国的山水画“无我，西方的风景画有我。艺术中确实可以区分有我之境和无我之境, 但这并不仅是东西方艺术的区别，在中国文学和艺术里有此区别，在西方文学和艺术里，也有此区别。更 进一步考察中国山水画和西方风景画的实际情形，如果有我表现为想象和虚构，而无我表现为写实和 逼真，那我们可以明显看出，西方绘画远比中国画写实，更注重形体的准确，也更追求色彩和质地的真实 感。如果说真实
3、表现自然意味着无我的客观主义，那么西方风景画逼真再现自然，岂非更近于无我之 境？与此相较，中国画很早就强调意、气、神，也就是人的主观意念，而不注重形似。据传沈括家里收藏了一 幅王维所绘袁安卧雪图，画里有雪中芭蕉，完全不合常理，但他却说此乃得心应手，意到便成，故 造理入神，迥得天意，此难可与俗人论也。这就是说，自然中不可能有的事物，画家却可以通过想象虚 构而造理入神，迥得天意。由此看来，中国画里的山水与其说是无我而纯粹表现自然，毋宁说是表现 画家胸襟中的自然，因而是画家自我的外化和表现。其实王国维所谓无我之境，并不是完全消除自我，而只是无分于外物和自我。东西方艺术在表现形式上 确实有很大差异，但
4、就艺术展现人对自然的审美意识这一点看，两者并不截然对立。艺术创作无论如何离 不开艺术家的想象创造，西方风景画往往有人物在其中，固然是“有我，而中国山水画看起来山川大于人 物，但那只是外表尺寸上的大小分别，绝不意味着中国山水画重山不重人，画家通过描绘山川来努力表现 的，正是人的意念和想象。如果说这就是中国古人所谓天人合一在艺术上的表现，那正好说明天人合一 绝非无我，而是处处有我。总的来说，西方的风景画虽然大多写实，但人的活动却占据重要位置，明显表现出人的感受和情绪， 可以说在写实逼真的无我之境中有我。中国山水画虽然看来山石大而人形小，但大多以抒写画家的感 受意念为主，所谓为山川代言，把人的意念思
5、绪投射到自然山川之上，想象虚构，在看似无我之境中有 我。东西方在艺术表现形式上，确实有重大而明显的区别，但就山水画和风景画都表现人与自然的关系 而言，我们可以说两者表现的都是人化的自然，都是自我在艺术中的表现。上于是追尊定陶共王为共皇，尊傅太后为共皇太后，丁后为共皇后。丹议独曰：圣王制礼取法于天地， 尊卑者，所以正天地之位，不可乱也。定陶共皇号谥已前定，义不得复改。丹由是浸不合上意。会有上 书言古者以龟贝为货，今以钱易之，民以故贫，宜可改币。上以问丹，丹对言可改。章下有司议，皆以为 行钱以来久，难卒变易。丹老人，忘其前语，后从公卿议。又丹使吏书奏，吏私写其草，丁、傅子弟闻之, 使人上书告丹上封
6、事行道人遍持其书。上以问将军中朝臣，皆对曰：忠臣不显谏，大臣奏事不宜漏泄， 令吏民传写流闻四方。事下廷尉，廷尉劾丹大不敬。遂策免丹曰：以君尝托傅位，己诏有司赦君勿治。 其上大司空高乐侯印绶，罢归。丹既免数月，上用朱博议，尊傅太后为皇太太后，丁后为帝太后，与太 皇太后及皇太后同尊。博迁为丞相，复奏言：丹恶逆暴著，请免为庶人。奏可。丹于是废归乡里者数年。平帝即位，征丹 诣公车，赐爵关内侯，食故邑。数月，太皇太后诏大司徒、大司空曰：故定陶太后造称僭号甚悖义理 关内侯师丹端诚于国不顾患难执忠节据圣法清楚尊卑之制确然有柱石之固临大节而不可夺可谓社稷之臣 矣。（节选自后汉书师丹传）注谅阁：指帝王守丧。依照
7、当时的丧葬礼制，新君在居丧期要信默无言。（1）以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.故定陶太后造称僭号/甚悖义理/关内侯师丹端诚/于国不顾患难/执忠节/据圣法清楚尊卑之制/确然有柱 石之固/临大节而不可夺/可谓社稷之臣矣/B.故定陶太后造称僭号/甚悖义理/关内侯师丹端诚于国/不顾患难/执忠节/据圣法清楚尊卑之制/确然有柱 石之固/临大节而不可夺/可谓社稷之臣矣/C.故定陶太后造称僭号/甚悖义理/关内侯师丹端诚/于国不顾患难/执忠节/据圣法/清楚尊卑之制/确然有 柱石之固/临大节而不可夺/可谓社稷之臣矣/D.故定陶太后造称僭号/甚悖义理/关内侯师丹端诚于国/不顾患难/执忠节/据
8、圣法/清楚尊卑之制/确然有 柱石之固/临大节而不可夺/可谓社稷之臣矣/（2）以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.食邑，指依靠封邑的租税生活，在当时食邑状况与个人的功劳、政治身份等密切相关。B.左将军是武官官职，古代官制多以左右显尊卑高低。三国演义中刘备就曾担任此职。C.尊号是古代表示对帝、后崇敬褒美之意的称号，与谥号死后所加不同，是生前所上。 D.公车是汉代官署名，设公车令，汉制吏民可上书言事，由其接待，称至公车上书。 （3）以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.师丹尊为太傅，敢于切直进言。汉哀帝想借给外家封官爵，来削夺王氏的权力，他上书直陈利
9、害；董 宏奏请立定陶共王后为皇太后时，他直接上奏弹劾董宏。B.师丹年老忘事，意见前后不一。皇帝向他询问改革币制之事时，他支持改革；但在奏书下达有司商议 时，他忘记了自己之前所言，又同意公卿的意见反对改革。C.师丹办事不周，遭告发被免职。他让手下官吏写奏书时，因官吏私自写下奏折的草稿引起泄密，被丁、 傅子弟告发；后此事经廷尉裁决定罪，免除了他的职务。D.师丹遵守礼制，引起皇上不满。在傅太后要上必称尊号时，他以不可乱尊卑反对此事，有违皇帝心意 埋下祸端；后皇上采纳朱博称尊号的建议，又贬丹为庶民。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。上少在国，见成帝委政外家，王氏僭盛，常内邑邑。天下一统，而称引亡
10、秦以为比喻，注误圣朝，非所宜言，大不道。(1) D(2) D(3) C(4)哀帝年轻时在诸侯国，看见成帝把政权交给外戚掌管，王氏权势盛大，常常内心忧郁不安。如 今天下统一，而引证亡秦作为比喻，欺误圣明，这是不应该说的，是大逆不道的。【考点】翻译，断句，概括分析，文化常识【分析】(1)句意为：原定陶太后首造称呼超越本分的封号，极违背义理。关内侯师丹对国家忠诚，不 怕危难艰苦的处境，执守忠节，依据礼法，明确尊卑制度，确然有柱石的坚固，面临生死存亡的大事而不 改变临难不苟的节操，可称得上是国家的忠臣了。关内侯师丹端诚于国为状语后置句，中间不能断开， 排除AC。执忠节据圣法结构对称，句意完整，各自单独
11、成句，排除B项。(2)此题考查学生理解识记古代文化常识的能力。D.称，至公车上书，错误，没有至公车上书这个称谓。(3)此题考查学生理解文章内容的能力。C草稿引起泄密错误。引起泄密是丁、傅子弟弹劾师丹的 内容，师丹只是派官吏上书言事，官吏私自刻写内容，并没有泄密。(4)此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。少，年轻；国，诸侯国；委，托付；僭盛，权势盛大, 邑，通悒，忧郁不安。为，作为；让误，欺误；宜，应该；大不道，大逆不道。故D(2)D(3)C哀帝年轻时在诸侯国，看见成帝把政权交给外戚掌管，王氏权势盛大，常常内心忧郁不安。如 今天下统一，而引证亡秦作为比喻，欺误圣明，这是不应该说的，是大逆不道
12、的。【点评】此题考查学生断句的能力。文言断句要善于抓常见的标志词，比方句中的停顿者日；句末 语气词矣哉等；还可以利用对称句和语法结构进行判断。此题考查学生对文学文化常识的识记和理解能力。做这种题平时要注重积累，做题时要根据上下文进行 推敲和判断。此题考查学生对文本内容的概括和分析能力。做这种题的关键是细读文本，带着选项回归文本去筛选 和比对。此题考查学生对文言文关键语句的翻译能力。做这种题的关键是要坚持”直译为主，意译为辅的原那么， 为了让译文更加顺畅，可以采用增删调补的方法进行。【附参考译文】师丹，字仲公。成帝末年，皇上立定陶王为皇太子，以师丹为太子太傅。汉哀帝即位后，被赐爵关内 侯，食邑，
13、掌领尚书事，被封为高乐侯。一个月后，调任大司空。哀帝年轻时在诸侯国，看见成帝把政权 交给外戚掌管，王氏权势盛大，常常内心忧郁不安。到自己即位，很想改正这一点。于是给丁、傅两家封 官爵，来夺取王氏的权力。师丹上书皇上说：古时候，为君王守丧应沉默不言，三年之内不改变先帝的 朝政。希望陛下克制自己，身体力行来观察臣子顺从归化。起初，哀帝即位，成帝的母亲被称为太皇太 后，成帝的赵皇后被称为皇太后，而皇上的祖母傅太后与母亲丁后都在诸侯国里，自以定陶共王来称呼。高昌侯董宏上书说：秦庄襄王的母亲本来是夏氏，却为华阳夫人收养为女，到他即位后，都被称为 太后。皇上应该立定陶共王后为皇太后。皇上把这件事交付给有司
14、，当时师丹以左将军的身份上奏弹劾 董宏：知道皇太后是至尊称号，是天下一统，而引证亡秦作为比喻，连累圣明，是不应该说的，大不道。 皇上刚即位，较谦让，采纳了师丹的话，把董宏免为庶人。傅太后大怒，要挟皇上自己将一定要称尊号， 皇上于是追尊定陶共王为共皇，尊傅太后为共皇太后，丁后为共皇后。只有师丹另持议论说：圣王制订 礼仪取法于天地，尊卑是用来端正天地之位的，不可混乱。定陶共皇的谥号已在以前确定，按礼仪不能再 改变。师丹因此逐渐不合皇上心意。适逢有人上书说古代用龟贝为货币，现在用钱换了它，百姓因此贫 困，应该改革币制。皇上向师丹问这件事，师丹回答说可以改革。皇上把奏章交付给有司商议，都认为盛 行用钱
15、交易很久了，难以很快改变。师丹是一年老之人，忘记先前说的话，后来跟随公卿一起商议。加之 师丹派官吏上书言事，官吏私自刻写内容，丁、傅两家子弟听说了这件事，派人上奏控告师丹呈进密封的 奏章而行道之人遍持其书奏。皇上拿这件事询问将军、中朝臣子，都回答说：忠臣不显扬规谏，大臣奏 事不应该泄露所奏内容，让吏民传写流传四方。皇上把这事交给廷尉，廷尉弹劾师丹大不敬。于是以策 书将师丹免官说：因你曾做过我师傅，不忍心你让狱官考审，我已下诏有司赦君不审理。应交出大司空 高乐侯印绶，罢官回家。师丹在被免官几个月后，皇上纳用朱博的建议，尊称傅太后为太皇太后，丁后 为帝太后，与太皇太后及皇太后同尊。朱博被提升担任丞
16、相，又上奏说：师丹的恶逆非常明显，请求将他免为庶人。其奏被容许。师丹于 是被废除爵邑回到乡里有几年时间。平帝即位后，征召师丹到公车府，赐给他爵位关内侯，享有原来的食 邑。几个月后，太皇太后下诏大司徒、大司空说：原定陶太后首造称呼超越本分的封号，极违背义理。 关内侯师丹对国家忠诚，不怕危难艰苦的处境，执守忠节，依据礼法，明确尊卑制度，确然有柱石的坚固, 面临生死存亡的大事而不改变临难不苟的节操，可称得上是国家的忠臣了。 五、古代诗歌阅读5. （2021 ,兰州模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。简吴郎司法杜甫有客乘舸自忠州，遣骑安置溪西头。 古堂本买籍疏豁，借汝迁居停宴游。 云石荧荧高叶曙，风
17、江飒飒乱帆秋。 却为姻娅过逢地，许坐曾轩数散愁。（注）此诗作于公元767年，杜甫寓居夔州之时。姻娅：泛指有婚姻关系的亲戚。（1）以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.诗歌以诗代信，从客人来处写起，叙吴郎借居漫西古堂前后之事，写得至为亲切。B.颔联的上下两句交代诗人购买灌西古堂的初衷：既因其开阔敞亮，又因可设宴交友。C.颈联描写秋天的晨景，由风江乱帆飒飒，可见清冷、肃杀的秋气之重。D.全诗情感深切消沉，意境浑厚开阔，比拟典型地表达了杜甫诗沉郁顿挫的风格。（2）诗人对吴郎借居一事是怎样的态度？请结合诗歌内容简要分析。（1） D（2）热情相邀，希望吴郎能将滚西古堂当作自己家一样居住。
18、诗歌前四句由遣骑迎接、安置灌西古堂、 停宴游，可见宾主情谊之深，说明对吴郎借居一事的欢欣之情；诗歌结尾两句以能否坐轩散愁的反问作 结，在戏谑之语中表达了宾主间的随和亲近，说明此处即为吴郎之家，消除吴郎的借居之感。【考点】表达技巧类题目，思想内容、观点态度、感情类题目【分析】（1） D.意境浑厚开阔错误，云石荧荧高叶曙，风江飒飒乱帆秋两句是古堂的外景，写秋天清 冷、肃杀的晨景；其它内容主要为叙事。（2） 遣骑安置溟西头，派人骑马把客人安置在淡西草堂；表现诗人的热情相邀；接着要因此停宴游, 这是希望吴郎能将溟西古堂当作自己家一样居住。由此可见宾主情谊之深，说明对吴郎借居一事的欢欣之 情；却为姻娅过
19、逢地，许坐曾轩数散愁，草堂现在已成了和姻亲往来的地方，可允许我闲坐散愁吗？诗 歌结尾两句以能否坐轩散愁的反问作结，有戏谑之味，表达了宾主间的随和亲近，已可看出诗人善解人意, 说明此处即为吴郎之家，消除吴郎的借居之感。故D（2）热情相邀，希望吴郎能将滚西古堂当作自己家一样居住。诗歌前四句由遣骑迎接、安置浪西古堂、停 宴游，可见宾主情谊之深，说明对吴郎借居一事的欢欣之情；诗歌结尾两句以能否坐轩散愁的反问作结, 在戏谑之语中表达了宾主间的随和亲近，说明此处即为吴郎之家，消除吴郎的借居之感。【点评】此题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了 对诗歌的题材、结构、
20、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景， 逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感, 再对照选项一一确认，得出答案。此题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于三看三抓法答题，即看标题、 看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特 点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。六、情景默写（2021 兰州模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）荀子在劝学中说君子善假于物，其实世间万物都是如此：庄子逍遥游中的鹏鸟
21、方能高飞南徙；就连御风而行的列子，虽然免于步行，却还是。（2）柳宗元在小石潭记中用、两句，写出了小潭周围树木和藤蔓的生长状态。（3）白居易在琵琶行中，写诗人听完琵琶女琴音后的感受,与平日听到的沼阳乐声形成强烈反差，突出了听到琴音后的惊喜之情。（1）去以六月息者也；犹有所待者也（2）蒙络摇缀；参差披拂（3）如听仙乐耳暂明；呕哑嘲晰难为听【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写名篇名句的能力。注意以下词语的书写：息、蒙、缀、拂、暂、呕哑、嘲晰。 故去以六月息者也、犹有所待者也蒙络摇缀、参差披拂如听仙乐耳暂明、呕哑嘲晰难为听【点评】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写
22、和理解性默写两种 类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时 看清题目要求，此题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。七、选择题组（2021 兰州模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。秦腔，是起源于古代陕西、甘肃一带的汉族民间歌舞，因关中地区曾被称为秦而得名。秦腔历史悠 久，明万历年间，江南无名氏所做的钵中莲传奇抄本中，有一段唱词注明用西秦腔二犯的唱腔演唱, 说明不但秦腔在那以前形成，而且当时已外传到其他地方了。江南远离陕西，传播需要时间， ，秦 腔在明中叶当已形成。秦腔艺术源远流长，相传唐玄宗曾专门设立培养演唱子弟的梨园，J寅唱宫廷乐曲,
23、 演唱民间歌曲。梨园乐师李龟年所作的秦王破阵乐被称为秦王腔，这大概就是最早的秦腔乐曲。 其后秦腔受到宋词的影响，从内容到形式上 完美。明朝嘉靖年间，甘、陕一带的秦腔逐渐演变成为梆子戏。清乾隆时，秦腔名角魏长生自蜀入京，以动人的腔调、通俗的词句、精湛的演技轰动京城，如今京 剧的西皮流水唱段就来自于秦腔。可以说秦腔是戏曲音乐文化开展的根基，它深刻诠释了汉文化的开展， 为研究汉族文化、追踪古老艺术形式提供了重要的线索。（），充分表达了它的历史性和现实功能。（1）文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.有一段唱词注明用西秦腔二犯的唱腔演唱，说明不但秦腔在当时或那以前已经形成，而且已
24、外传到其 他地方了。B.有一段注明用西秦腔二犯的唱腔演唱的唱词，说明秦腔在当时或在那以前不但形成，而且已外传到其 他地方了。C.有一段注明用西秦腔二犯的唱腔演唱的唱词，说明秦腔不但在当时已经形成，而且在那以前就外传到 其他地方了。D.有一段唱词注明用西秦腔二犯的唱腔演唱，说明秦腔在那以前不但已经形成，而且在当时已经外传 到其他地方了。（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.因此不仅还 日臻B.可见不是而是日益C.因此不是而是日益D.可见不仅还 日臻(3)以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项()A.承载着广大西部地区人民精神寄托的秦腔，是人们互相交流情感的一种
25、方式B.作为人们互相交流情感的一种方式，秦腔是广大西部地区人民的精神寄托C.秦腔承载着广大西部地区人民的精神寄托，是人们互相交流情感的一种方式D.秦腔作为人们互相交流情感的一种方式，承载着广大西部地区人民的精神寄托(1) B(2) D(3) C【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动，近义实词辨析，近义虚词辨析，成分残缺或赘余，结构混乱, 不合逻辑【分析】(1)原句的语病有两处。1 ,成分残缺，说明不但秦腔在那以前形成缺少主语，可将一段唱词 注明用西秦腔二犯的唱腔演唱改为有一段注明用西秦腔二犯的唱腔演唱的唱词，排除ADo 2.关联词 语与主语的位置关系错误，两个分句的主语一致，应将秦腔放在不但前
26、。3.逻辑错误，江南唱词中注 明用“西秦腔二犯的唱腔演唱，这不仅能说明秦腔在那以前形成，而且能说明秦腔在那以前已外传到其他 地方了，排除CD o(2) 因此表示因果关系。可见承接上文，表示可以做出判断或结论。这里江南远离陕西，传播需要 时间是秦腔在明中叶当已形成的依据，二者并非因果关系。所以应选可见。不仅还表示指不止这 一个，还有类似的。而不是而是是选择关系。唐玄宗专门设立培养演唱子弟的梨园应该既演唱 宫廷乐曲，也演唱民间歌曲。所以应选“不仅还。日臻：一天一天地到达；逐渐地。日益：意思是一天 比一天更加(好或坏)。这里应是逐渐变完美。选择日臻。(3)依据后文的历史性和现实功能，应先说精神寄托后
27、说交流情感的一种方式，排除BD。承载着 广大西部地区人民的精神寄托是人们互相交流情感的一种方式是秦腔的两个特点，让其成为秦腔的并 列谓语更合适，排除A。故B(2)D(3)C【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例, 答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。此题考查学生正确使用词语的能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体 色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的词语来逐个排除选项，最 终得出正确答案。此题考查学生情境补写的能力。所安排的衔接句一定要结合整个语段的语境，分析每个句子的
28、不同， 结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角 度选取答案。八、语言表达(2021 兰州模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过12个字。研究者们在记忆实验中发现，睡眠是保存记忆的过程。早期的研究中，科学家们普遍认为睡眠是通过阻止外界干扰信息的方式来促进人脑对记忆的保存。关掉了刺眼的灯光并且隔离了房间外的杂音,就可以专注于正在观看的电影。 ，科学家们发现睡眠时我们大脑中的记忆信息并不是静止的，而是处于规律运行的动态过程。睡眠时我们大脑中的海马体会再次激活，从而加深之前 的记忆。也就是
29、说，我们并非只是观看电影，而是成为了电影主角，把自己学习记忆的过程重演了一 遍。就像我们在电影院看电影时；但随着研究的深入；使得我们的学习记忆得到重现【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动【分析】第一空，所在的一组句子是对上面阻止外界干扰信息的方式来促进人脑对记忆的保存的具体实 例证明，此处应是衔接前后内容的，可填就像我们在电影院看电影时；第二空，由大脑中的记忆信息并 不是静止的，而是可知此处和前面内容为转折关系，对应科学家们发现，可填但随着研究的深入; 第三空，由海马体会再次激活从而加深之前的记忆可知，此处应是说激活的结果和之前记忆加深的原 因，结合后面把自己学习记忆的过程，重演，了一遍，应
30、填使得我们的学习记忆得到重现。故就像我们在电影院看电影时；但随着研究的深入；使得我们的学习记忆得到重现【点评】此题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后 文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表 达题型。所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内 容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。8. （2021,兰州模拟）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保存关键信息，句子简洁流畅，不超过 80个字。兰州大学物理科学与技术学院联合美国休斯顿大学、兰州大学基础医学院成功
31、研发了一种轻薄、柔性的全 生物可降解超级电容器。兰州大学物理科学与技术学院教授兰伟表示，长期以来，原来的植入式医疗电子 器件能量供应主要依赖于植入式一次电池，而它会占据整个器件的大局部质量和体积，在电池耗尽或工作 结束后需要通过二次手术替换或移除。此外，由于电池中包含有毒或有害物质，在植入前需要对其外部进 行严格的刚性封装和生物相容性处理，而此次研发的超级电容器可在生物体内完全降解被吸收，经自然新 陈代谢排出体外。这项研究成果有望为新型植入式医疗电子器件提供能量解决方案。兰伟表示，研究团 队还将持续进行实验，为成果未来应用于人体提供更充分的证据。兰州大学牵头成功研发全生物可降解超级电容器；该器
32、件可在生物体内完全降解吸收，经自然新陈 代谢排出体外；该成果有望为新型植入式医疗电子器件提供能量解决方案。【考点】压缩语段【分析】由第一句话可概括出新闻主体事件“兰州大学牵头成功研发全生物可降解超级电容器；第二句是 新闻背景，可删去；第三句为电容器的性能，可在生物体内完全降解被吸收，经自然新陈代谢排出体外; 第四句为事件的展望，这项研究成果有望为新型植入式医疗电子器件提供能量解决方案；最后一句和具 体事件没直接关系，删除即可。整理以上信息，注意字数限制。故兰州大学牵头成功研发全生物可降解超级电容器；该器件可在生物体内完全降解吸收，经自然新 陈代谢排出体外；该成果有望为新型植入式医疗电子器件提供
33、能量解决方案。【点评】此题考查学生语言表达之压缩语段的能力。解答该题，要注重筛选信息和关键点的语言转化等 问题。一句话新闻要包括新闻的主要内容，即具体的时间、人物、主要事件（包括开端、开展和结果）以 及事件所表达的意义等。解答此类题目时，可以分为两步：一是总结概括新闻要素，二是高度整合新闻要 素。九、材料作文（2021兰州模拟）阅读下面的材料,根据要求写作。明者因时而变，知者随事而制。所以，面对疫情带来的风险和经济下行带来的压力，更需要一种破冰前 行的勇气。于是在线办公、云端上课、线上消费等“宅经济迅速崛起，智能制造、无人配送、在线消费、 医疗健康等新兴产业展现出强大成长潜力。这充分提醒我们，
34、危机中充满契机，危机可以向着生机不 断转化。班级推荐你参加学校拟举办的演讲活动，主题为危机与生机。请完成一篇演讲稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考例文】在危机中寻找生机老师、同学我们：大家好！我演讲的题目是在危机中寻找生机。“危机与生机，只相差一个字，但深层含义却相距千里。不过，如我们能在危机中寻找到生机，而不是 一味地将精力集中于危险和困难，我想，结果应该是会大不一样的。三国时期的曹操和袁绍。曹操兵力薄弱，对于与兵力雄厚的袁绍作战，根本就是以卵击石，毫无胜算。袁 绍坐拥百万兵马，肯定是
35、胜券在握。然而，他们作战之后的结果却出人意料。兵力雄厚的袁绍最终败给了 兵力薄弱的曹操，这是为什么呢？有人认为这是因为曹操的谋臣比袁绍的好，难道说袁绍身边就没有优秀的谋臣吗?不可能，假设是没有优秀的谋臣，他也不可能有生机在乱世之中争得一席之地。那究竟是因为什么呢？原来是因为曹操自知兵力硬拼是肯定打不过袁绍的，那就只有找生机来险中求胜啊!最后找到了袁绍军队的 弱点，一举打败袁绍。还有许多当时著名的战例，如赤壁之战，不也是百万雄师对阵薄弱军队，后以失败告终吗？那确实是谋 臣诸葛亮的神机妙算才找到生机让刘备一举击败曹操。其实，不只在古代才有在危机中寻找生机，现代一样也有。如今的美国正经历经济大危机，
36、许多集团、企业也都在这次大危机中宣布破产，如在美国华尔街的莱克兄 弟银行也在九月十四日宣布破产。像他们就只是一味地见精力集中于这次危机当中，却没有换个角度想想, 这次危机带来的仅仅只是不好的影响吗?难道就不能从这次危机中寻找生机，发现生机吗？当然，其中肯定有一些人意识到了这一点。所以，他们就在这次危机中寻找到了生机，使他们的企业更加 壮大。在看新闻时，我曾听到有一个人在记者采访是说：这次经济危机，对我的公司毫无影响。相反， 它会给我的公司带来利益，使我的公司开展得更好，更强大！”是啊！生机总是藏在危机之中，需要我们的发现。面对危机，沉着应对，冷静分析，并且处理果断，意志 坚定，危机就会变为转机
37、。反之，或灰心丧气、意志消沉，逃避退缩，或没有危机感，自恃强大，骄傲轻 敌，那么会坐失良机。正如世界并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，现在我把世界和美更换为危 机和生机。希望我们大家也能多多发现生机，在危机中寻找生机。我的演讲完毕。谢谢大家！【考点】材料作文【分析】此题考查学生写作的能力。【审题】由材料看，疫情的“危机给很多行业带来了契机，危机可以向着生机不断转化。此题审题和 构思应该注意以下几点：L分析什么是危机？所谓危机，指真的危及到了生存或事业的开展、历史的进 程、国家民族的存亡等。选材时不能写小坎坷、小逆境、小失利等。2.分析为什么危机中包含着生机。 突如其来的危机打破了人们已经习惯
38、的生活方式，或约定俗成的旧体制、规律、观念等，使安于常规的人 们受到冲击、刺激，从而唤起他们的巨大潜能，使他们积极探索、创新，开拓出崭新的局面，收到意想不 到的成功，完成从危机到“生机的转变；使他们自身得到了开展和提高，也促进团体的开展、事业的成 功，甚至人类社会的进步。3.当危机来临时，如何才能把危机化为生机。首先，抛开畏惧心理，不沉 沦，不堕落，鼓起战胜困难的勇气。其次，冷静面对，认真思考：危机的根源是什么，有利因素是什么，如 何尽力去补救。有了分析、思考，还要有积极、主动的态度，有昂扬的斗志，不悲观。再次，必须具有自 我突破的精神和创新精神，不墨守成规、故步自封。同时，不能做思想的巨人，
39、行动的矮子。要积极行动 起来，从现在做起，主动出击，打破现有环境和条件的局限，开拓进取。如此行文，就可以做到层层深入, 条分缕析。在人生的道路上，难免会遇到困难与挫折，甚至是毁灭性的打击。能够拯救我们的，只有自己。 别人可以为你加油、助威，但是假如你丧失了斗志，那么必输无疑。写演讲稿要有对象意识，注意文章内 容的情境性。【立意】L在危机中寻找生机。2.危机孕育着生机。3.临危不乱，自有生机。4.危机，人生升华的动力。【点评】此题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材 料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否那么容易跑题。要抓住材料中的关
40、键词语或 语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文 题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理 解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出 来的肯定或否认的态度。（摘编自张隆溪从中西文学艺术看人与自然之关系）（1）以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.相比中国山水画中自然风景占大局部，西方风景画中没有这种纯粹描绘自然的作品。B.西方绘画追求色彩和质地的真实感的态度，决定了它比中国绘画更能逼真再现自然。C.根据王国维境界说，无我
41、之境是在艺术表现中完全消除自我，不分外物和自我。D.由于东西方绘画艺术的表现形式不同，作品画面中人的活动占据的位置有很大差异。（2）以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（）A.文章针对一些人认为东西方文化和艺术在观念上有重大区别的看法，提出了不同观点。B.文章对王维所绘袁安卧雪图的讨论，是为了证明中国画里的山水是人化的自然。C.文章用比照的论证方法，以突出东方山水画和西方风景画在表现人与自然关系上的差异。D.文章对中西方绘画作品中人物与自然关系的异同都有论及，表达出作者辩证的态度。（3）根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.中国人从天人合一的关系看待绘画作品中人与自然的关
42、系，这表达出中国画对想象和虚构的重视。B.以艺术展现人对自然的审美意识作为基点，能打破将东西方风景画截然分为有我与无我的界限。 C.一幅美术作品对自然的表现并不仅仅是实际自然原有的状况，而是融入画家的感受和意念后的表现。D.认识以自然风景为题材的中西方绘画作品中有我与无我的关系，有助于不同文化的相互理解。（1） B（2） C（3） A【考点】社会科学类【分析】（1） A.西方风景画中没有这种纯粹描绘自然的作品错误，原文的表述是相比之下，西方风景 画虽然也有纯粹描绘自然的作品，但C是在艺术表现中完全消除自我，不分外物和自我错误，原 文的表述是王国维认为无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物
43、，不知何者为我，何者为物 不等于完全消除自我。D.由于东西方绘画艺术的表现形式不同错误，应是因为东西方文化和艺术在观 念上有重大区别。应选B。（2） C.以突出东方山水画和西方风景画在表现人与自然关系上的差异错误，文章将东方山水画和西方 风景画在表现人与自然关系比照，目的是突出二者存在差异的原因。应选C。（3） A.原文的表述是中国人有天人合一观念，人和自然完全融合，所以山水画表现纯粹的自然，人并 不占据中心位置，并不能说明.中国人从天人合一的关系看待绘画作品中人与自然的关系；而且文章只 说中国山水画虽然看来山石大而人形小，但大多以抒写画家的感受意念为主把人的意念思绪投射到自 然山川之上，想象
44、虚构，并未说中国画对想象和虚构的重视。应选A。故BCA【点评】此类题目一般考查考生理解、分析信息的能力。考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题 目要求，到原文找到答案所在位置，进行归纳总结，要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中 内容的整合或转述的差异。此类题目一般考查论证知识，其中涉及论证知识的基本属性，更注重考查该知识在所选文本中的实际 运用。完成此类题目，首先要通读文本，把握文章中心论点。接着需要就每段话找出分论点或者概括段意, 分清层次，把握论据与论据的关系，把握论据与论点的关系，把握论据的作用。此题考查理解、推断文本的能力。这类题型一般为选择题，选项的设置多项选择择文中易被
45、忽视的词语。 这就要求考生通读文本时注意文中的关键词语，尤其是一些副词（有些、一般、可能、将要等）。 二、实用类文本阅读2. （2021 兰州模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：农业文化遗产作为人类活动的活态信息载体，是指农村与其所处环境长期协同进化和动态适应下所形 成的独特的土地利用系统和农业景观，这种系统与景观具有丰富的生物多样性，而且可以满足当地社会经 济与文化开展的需要，有利于促进区域可持续开展。其主要表达的是人类长期的生产、生活与大自然所达 成的一种和谐与平衡农业。作为一种新型活态文化遗产类型，农业文化遗产具有系统性、活态性等多种特点和经济、生态、社会 文化等多重价值。它以保
46、护、开掘、传播世界范围内认可的生存智慧而备受各国政府、学界的关注。2016 年以来，农业文化遗产开掘与保护屡次写入中央一号文件。截至目前，我国已有15个传统农业系统被认 定为全球重要农业文化遗产，数量、覆盖类型均居世界之首。（摘编自韩凝玉农业文化遗产保护与传承的融合路径研究）材料二：保护农业文化遗产，不是一成不变地保护过去的模式，而是要保护其合理的理念和内核：不仅要保护 遗产的各个要素，而且更要保护遗产各要素开展的过程与关系；同时还要对遗产的各个组成要素实行适应 性管理，建立农业文化遗产地的自我维持和持续开展机制，适应社会经济和自然条件的改变，不断开展， 为人类未来生存和开展创造机会。这是一种
47、动态适应性保护和可持续开展的理念，其关键在于既要保护农 业文化遗产内核的原真性一农民仍在使用并且赖以生存的耕作方式和生活方式，又要是随着自然、社会 和经济的不断变化而不断适应和开展的一种活态的生态系统。从这个意义上来讲，农业文化遗产是一种 战略性遗产，是人类未来的重要财富。（摘编自李文华农业文化遗产的保护与开展）材料三：青田稻鱼共生系统是中国第一个全球重要农业文化遗产，它整合有限的水土资源，田面种稻，水体养 鱼，稻花肥鱼，鱼粪肥田，稻鱼共生，鱼粮共存。它因不投放化学农药而对周围生态环境具有重要保护作 用。长期以来，青田县在遗产保护和稻鱼产业上不断下功夫，稻鱼共生面积近5年增加8400亩，青田稻 鱼产业附加值稳步提升。金岳品和几位农户一起成立的方源田鱼养殖专业合作社，以“合作社+基地+衣户的模式开展稻田养 鱼，不仅带动了周边80多户本地农民，还带动不少华侨朋友也纷纷加盟试验稻田养鱼。20n年，跟着金岳品一起打拼的