《2023年人教版小学数学三年级核心考点测试卷第2课时.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年人教版小学数学三年级核心考点测试卷第2课时.doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、长方形和正方形面积计算(教学设计)教学内容:三年级下册55页信息窗2。教学目标:1、经历面积单位之间进率的推导过程,掌握面积单位之间的进率。2、能运用面积单位之间的进率进行常用面积单位之间的换算,感受转化思想。3、在探究新知的过程中,培养概括和推理的能力。教学重点:掌握面积单位之间的进率。教学难点:理解面积单位之间进率的推导过程。教学过程:活动一:复习巩固,提出问题。1、在括号里填上合适的单位名称。一本故事书封面面积约是4( )。 一张IC卡的面积是46( )。 学校操场面积约是450( )。 文具盒盖的面积约是200( )。 2、填一填。(1)一张长方形纸片,用面积1平方厘米的正方形去摆,每
2、排摆6个,正好摆了4排,这个长方形的面积是( )平方厘米。 (2)一间正方形餐厅边长8米,如果用1平方米的正方形去摆,每排摆( )个,可以摆( )排,餐厅的面积是( )平方米。学生思考,并解决问题。通过复习旧知,引出新课。活动二:自主探究,学习新知。1、解决问题。师:上节课我们帮助小明解决了两个问题,现在还有两个问题需要我们帮助小明解决,我们一起来看看是什么问题吧!课件出示两个问题。开关的面积是多少平方分米?多少平方厘米?挂毯的面积是多少平方分米?多少平方米?师:根据上节课所学的知识,自己动手做一做。集体交流做法。【学生根据情境图上的信息,分别计算着这两个问题。】111(平方分米)1分米10厘
3、米1010100(平方厘米)师:通过计算你发现了什么?【学生观察计算过程,思考。并回答。】1平方分米100平方厘米1010100(平方分米)10分米1米 111(平方米)师:通过计算你发现了什么?【学生观察计算过程,思考。并回答。】1平方米100平方分米2、这些面积单位之间具有怎样的关系呢?小组讨论。1平方分米100平方厘米1平方米100平方分米【重点让学生说明为什么1平方分米100平方厘米,你是怎么想的?】活动三:巩固新知,拓展应用。课件出示课本上“自主练习”的第3题。师:自己根据本节课所学知识填一填。做完后集体交流。学生独立进行单位的换算,在交流中进一步明确单位间换算的方法。自主完成巩固本节知识点。活动四:课堂总结。师:你对自己本节课的表现有什么评价?还想对同学说什么?1. 学生自己谈收获。2. 自评。3. 互评。板书设计:长方形和正方形面积计算111(平方分米)1分米10厘米1010100(平方厘米)1平方分米100平方厘米1010100(平方分米)10分米1米 111(平方米)1平方米100平方分米 4 / 4