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1、大班安全教案交通标志小班上学期安全教案交通标志活动目标：1、重新认识常用的交通标志，晓得标志就是社会生活环 境中不可缺少的一种符号；2、介绍标志的促进作用和特征；3、培育幼儿的规则意识，唤起幼儿对交通标志的兴趣。4、唤起幼儿的想象缔造标志，培育幼儿的缔造能力。5、并使幼儿学会按标志行动。活动准备工作:1、准备工作各种交通标志图片、书籍若干。2、准备工作自造标志所须要的各种材料。3、小老鼠布偶一个活动过程：一、故事引入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮忙他一个 忙碌。到底就是谁呢？它又碰到了什么困难呢？我们慢一起来 看一看吧！（师出具布偶演出情景戏）师：前几天小老鼠舒克 新买了 一辆小汽
2、车，这不今天早上它就上开着它的小车去我们 威海游玩，但是一返乡，它辨认出我们的马路上到处有著很多 它不重新认识的标志，这些标志它从来没看到过，也不晓得就 是什么意思，所以它不敢驾车返乡，只好去求教我们小朋友了！、重新认识交通标志师：啊！小老鼠舒克把这些交通标志都给图画了下来， 我们慢一起来看一看它们都代表着什么意思吧！（师出具各种交通标志的图片，恳请幼儿民主自由刊登 自己的意见，打声讲出这些分别就是什么标志，分别代表着什 么意思）师：刚才小朋友都讲出这些标志的意义，那到底说道 的对无所谓呢？慕老师去说你吧！（师详尽传授每个交通标志 的名称及意义）游戏-我所指你说道：（教师可以表示标志图 片，使
3、幼儿讲出标志名称及含义，以使幼儿稳固备考）三、交通标志促进作用大师：现在我们都晓得了很多交 通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没了 这些交通标志，那可以变为什么样子呢？（幼儿民主自由想象 提问）师小结：交通标志在我们的生活中起至着关键的促进作 用，如果没了交通标志，那马路上的车就可以随意殉死，没规 则，互不恭敬，很难引发车祸；如果没交通标志人们就不晓得 什么就是停车场，那车辆就可以随意停车，这对我们的奔跑和 生活都会导致非常大的影响；如果没了交通工具，下班的时候 马路就可以纷乱，这样可以影响人们的工作的等等，所以我们 可以窥见交通标志就是社会生活环境中不可缺少的一种符号； 就是
4、缺一不可的，我们都必须深入细致的回去继续执行这些交通标志所抒发的含义，搞一名杰出的交通大标兵。四、我就是小小设计师1、师：小朋友，刚才舒克说道，它现在可以全都明白了 这些交通标志的意义了，它说道谢谢小天使班的小朋友，我现 在必须开着车至我们幼儿园去参观呢！你们高兴吗？可是啊， 对于我们幼儿园舒克一点也不熟识，每个教室每个房间它都不 晓得就是干什么的？所以我想要我们今天就去当一次小小设计 师，为我们的幼儿园设计出来一些标志去，就鹿交通标志一样, 使舒克一来，看见这些标志就晓得这些地方就是干什么的。例 如：我们可以在我们睡的地方设计一个睡的标志，比如说画一 幅图片也可以加之建议（嘘！安静，大家在睡呢！）再比如说 可以在我们刷牙的水龙头那里设计一个标志，例如：用水龙头 的时候connecting小一点，用回去以后必须忘记关上，不要浪 费水资源等等）2、幼儿找寻设计目标师：小朋友，现在你就过来找找我 们教室或者就是幼儿园哪些地方须要标志？（幼儿找寻，师可 追随提示）3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出（幼儿自己动手操作 方式，师巡回演出指导，对于能力较差的幼儿必须重点提示）4、标志粘贴师幼共同将幼儿自造的标志张贴在适宜的场 所，并使设计者向其他幼儿讲诉其意义。五、活动延展如为小、中班幼儿参观展现并为他们传授其标志的意义, 也可以放学后使幼儿率领自己的父母回去参观设计的标志。