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1、2023年师德师风先进个人事迹材料心得带着青春的无限，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教 育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝, 转眼间，我的教书生涯将近，在教育工作中，我始终热爱党 的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说。教 师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。是啊，热爱自 己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是 我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我 认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服 从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于 奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了 同事的赞许，领导的信任。
2、一、投身教学改革，勇于探索实践我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理 念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探 索创新，不断提高业余素养和教育水平。工作之余始终坚持 学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于 积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新， 教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的 最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作 为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，通过 人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经 历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜 悦。这样，不仅使学生学有所得，还激
3、发学生自主学习的兴 趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐 步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生， 使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意 志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教 学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化 知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡 的美好情操。二、以身作则，培养学生健全人格我除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认 真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，如一日。在教育 学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准贝L 对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重
4、学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于 后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃 一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上 勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助 学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于 学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学 习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮助他们 解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到 学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生，学习 很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信 心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课， 并多次
5、通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐 渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。 还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创 伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从 不灰心，而是给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的 言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次 交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓 励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说。老师，从今以后， 你就看我的行动吧。从那以后，他真像变了个人似的。学校 多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情 况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人 又有胃病在身
6、，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动 向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的情况下，带她去 医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的 帮助等。为了对留守学生的情况更加了解，经常和他们的家 长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让 身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解 自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解 除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困 难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育 的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组 织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于 乐，注重启发学生的主
7、动性、创造性，培养学生的自我管理 能力。几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为。 德育是智育的基础和归宿。我最喜欢一句话。一个人来到世 界上是为了使别人生活得更美好。我要让德育教育渗透学生 的心田，让他们拥有降体格的同时，拥有健全的人格。针对 独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在学生中开展 以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行 文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开 展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关 心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、 有意识的引导下。不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成 了班上同学的自觉行动，班
8、级集体素质有了很大的提高。三、高标准严格要求自己。教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育 人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的 思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对 学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强 调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对 教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到 举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。命令只能 指挥人，榜样却能吸引人。教师本身就是一块丰富的教育资 源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表, 以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和 品德去教育、影响学生。我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工 作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释 了 “师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生 命是有意义的，因为我践行了 “学高为师，德高为范”这一 诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的 发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、 自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求 着