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1、学前教育名师工作室工作计划安排7篇写学前（教育）名师工作室（工作方案）要求简明扼要、详细明确， 用词（造句）必需精确，不能模糊。那么你身为其中的一员你会写工作方案吗？下面是我为大家整理的关于学前教育名师工 作室工作方案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔！学前教育名师工作室工作方案篇120_年3月，随着我县学前教育名师工作室的成立，我特别有幸的 成为了其中的一员，借助名师工作室这个平台，我将不断的提升个人 专业理论素养，进行教育教学研讨活动，促进自己全面进展。为了更 好的实现自身专业成长，依据学前教育工作室关于“名师工作室建设” 的详细要求以及本人所担当的任务，特制定以下三年方案：一、指导思想以参
2、与名师工作室为契机，仔细学习先进的学前教育理论学问，学 习同伴的先进教学（阅历），不断提高自己的专业技能水平，争做讨 论型老师，创新型老师；进一步加强师德修养建设，乐观参加课题讨 论，坚持理论与实践相结合，不断完善自己，为工作室的进展、工作 室成员的成长和自身的专业进展努力奋斗。二、详细（措施）1、定期参与名师工作室例会。在坊主牵头引领下，做到每个月参 与一次研讨活动，沟通工作室工作开展状况，与工作室成员仔细分析、二、工作重点L落实薛城区学前教育三年行动方案，做好幼儿园建设工作。 完成学前教育三年行动方案中20_年度13所幼儿园的建设任务和三 年入园率9096的事业进展目标。2 .做好农村幼儿
3、园保教设备配备工作，完成20_年50个班的配备 任务。3 .拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工 作；争创市级学前教育先进乡镇；深化幼儿园内涵建设，做好特色办 园工作。4 .加强园所管理，提高幼儿园办园水平。进一步加强幼儿园审批、 督查、年检工作；落实幼儿一日生活常规，做好幼儿园区域设计评比 活动；连续推动镇村一体化管理。5 .加强老师队伍建设，提高老师业务素养。开展业务评比和老师基 本功竞赛工作，促进老师专业进展；举办园所沟通活动，由常规办园 向特色办园转变，实现城乡资源共享。三.详细措施（一）恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标1、争取各级政府支持，完成幼儿园年度建设
4、目标。高标准、高起 点做好新区试验园和陶庄中心园开园工作；通过月上报、月反馈等措 施督促临城、周营、常庄、兴城、兴仁五个镇街做好中心园建设工作， 做好13所幼儿园的新建和改扩建工作，提高整体办园层次。2、多措并举，完成事业进展目标。通过开展六月学前教育宣扬月 和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿 入园人数，确保学前三年入园率达到90%以上，完成三年规划中的事 业进展目标。3、加强农村公办幼儿园设施设备配备工作，改善办园条件。20_ 年我区镇（街）中心幼儿园标准化建设基本完成，下一步要严格根据 各类幼儿园的办园标准，做好内部配备和管理工作。通过检查督促、 争取资金奖补等措
5、施，完成20_年农村公办幼儿园50个班的内部设 备配备任务。（二）加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。按学期对幼儿 园常规工作进行检查指导，促进幼儿园常规工作落实到位。2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康进展。严格幼儿园登记 注册程序，协作安管、综治等部门对民办园检查和督导；按时完成注 册幼儿园年检工作，连续实施公示制度，实行堵疏结合的方法规范无 证办园，取缔办园行为不规范、存在平安隐患的幼儿园。3、连续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡进展。一 是统筹规划镇（街）辖区内幼儿园布局调整和园所建设；二是统筹保 教管理工作，形成办园理念、教育资
6、源、教科研成果等共享机制，发 挥中心幼儿园的龙头辐射作用，推动镇（街）辖区内学前教育的优质 均衡进展。（三）加强老师队伍建设，提高老师素养1 .利用成立学前教育培训中心的契机，做好园长及老师的业务培训 和提高工作，提高幼儿园管理水平和老师业务水平。制定幼儿老师培 训方案，分批选派幼儿园园长、骨干老师赴名园挂职培训，逐步提高 管理人员整体素养。2 .做好全区幼儿老师基本功评比工作，开展幼儿园区域活动设计评 比活动，加强老师培训和教研工作力度，全面提升幼儿园老师的业务 水平。3.努力争取落实三年规划中关于考选幼儿老师的政策，增加公办老 师人数，提高老师整体素养。建立非公办幼儿老师聘请制度，无老师
7、资格证、无专业学历证书的一律不准进入幼师队伍，逐步淘汰不合格 非公办幼儿老师。（四）深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量1、鼓舞幼儿园以升类活动为载体，提高幼儿园办园水平，推动幼 儿园升类和中心园认定工作。争取20_年度周营、常庄、兴城、兴 仁四所中心园通过省级认定；指导临城争创市级学前教育先进乡镇。2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导幼儿园向特色办园 进展，提升全区幼儿园的整体办园水平。引导条件较好的区试验园等 园所向特色办园进展，以教育活动和科研课题为中心，创设适合本园 的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展现、观摩研讨等方式, 把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共
8、建工作、农村特色区 角等园本课程，提高到更完善的层面，实行观摩、培训、指导等措施， 全面提升全区幼儿园的整体办园水平。学前教育名师工作室工作方案篇6一、指导思想以践行党的群众路线为工作的动身点和落脚点。进一步贯彻落实教 育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和订正“学校化”现象的 通知（教基二20228号）、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导 纲要（试行）和3-6岁儿童学习与进展指南（以下简称“指南”） 等文件精神和要求，实施东西湖学前教育三年行动方案，以市区 教育局、市教科院工作要求为依据，坚持以儿童为本,提升老师素养， 推动园所建设，规范办园行为，提高保教质量，促进幼儿园规范、内 涵、特色、优质
9、进展，推动幼儿园可持续进展。二、工作目标（一）实施东西湖学前教育三年行动方案，各园科学制定将来 35年老师进展规划，促进老师专业成长。（二）学习贯彻国家教育部颁发的36岁儿童学习与进展指南， 连续开展我区学前教育资源整体开发、地方课程系统建设工作。（三）落实武汉市幼儿园一日活动指南，科学、规范实施幼儿 园一日活动管理，防止和订正“学校化”现象，全面提高保教质量，保障幼儿健康欢乐成长。（四）开展主题为“幼儿园区域活动的有效实施”的讨论。贯彻落 实省教育厅关于加强幼儿园活动区域建设的通知，依据幼儿园实 际和当地特色、乡土资源等讨论创新活动区类型、丰富活动区内容。三、主要工作及措施（一）加强课程建设
10、，促进内涵进展1、深化课程改革。鼓舞各级各类幼儿园乐观开展课改实践，不断实现教育观念与教育行为的协调统一。组织开展东西湖区第三批幼儿 园教育课程改革基地园的评审工作。2、强化课程管理。以36岁儿童学习与进展指南为标准，对 我区各级各类幼儿园进行课程管理工作检查和指导，全面了解幼儿园 课改现状，以能准时发觉问题、讨论对策和总结阅历，促使幼儿园课 程在规范上体现亮点和特色，让课程为幼儿的进展和保教质量的提升 服务，以增加幼儿园课程实施的整体效应。（二）依托教科研建设，提高讨论实效。1、健全三级教科研网络，开展有效的教学讨论，实现教育公正和 教育效率的结合，深化幼儿园教育教学改革。成立区级中心教研组
11、, 以示范园、一级园、二级园的教学园长和骨干老师为中心教研组成员， 定期开展教学讨论工作。本学年度示范园、一级园以教研活动的展现 来引领全区各园开展有效的教研工作；二、三级园通过教学活动的讨 论与展现为重点，不断提升老师的教育教学水平。开展幼儿园教研工 作帮扶结对活动，促进我区城乡幼儿园和不同类型幼儿园均衡、健康、 协调进展。2、深化推动园本教研，以教科研为先导，以老师“四优”评比为 契机，指导幼儿园扎实做好各级各类课题讨论工作，不断提高老师讨 论意识与水平，造就一支思想素养好、业务水平高、创新力量强的高 素养老师队伍。3、开展课题讨论。强化“教科研兴园”意识，组织开展有关科研课题的立项培训，
12、关心幼儿园精确把握科研方向，用科学理论指导教育教学实践，增加幼儿园教科研工作的实效性，鼓舞各园 立足实际，聚焦问题，做到“园园有课题，人人有讨论”，有效促进 老师专业成长。（三）强化队伍建设，提高专业素养1、邀请专家引领。队伍建设是实现幼儿园教育目标的核心和关键。 将实行培训、观摩、论坛等多种形式，加大园长和骨干老师的培育力 度，提升教育理念，拓宽办园思路，增加管理力量，培育专家型园长 和老师。2、发挥骨干作用。依托上示范课、观摩课、阅历沟通、欢乐共享 等多种形式，充分发挥我区学科带头人和优青的作用，让更多的老师 学有榜样、追有方向、赶有目标。乐观探究以园为本，促进老师专业 进展的培训方式，形
13、成园、区、市三级骨干老师成长进展的阶梯，促 进各类老师的专业进展。3、搭建成长平台。为老师供应学习的平台，开展丰富多彩的教科 研活动和多层次的教学讨论，鼓舞老师在学习中成长、在反思中成熟、 在讨论中提高。（四）开展主题为“幼儿园区域活动的有效实施”的讨论，连续打 造“东西湖区庆六一幼儿园区域展”这一优质品牌。以片为单 位，深化开展幼儿园区域活动讨论与观摩，收集、整理相宜的区域活 动方案，汇编形成东西湖区幼儿园区域活动实施指南，指导幼儿 园有效开展区域活动，切实落实“幼儿园以嬉戏为基本活动”的要求，促进幼儿健康欢乐成长。（五）加大共育建设，实施家园合作本着“敬重、公平、合作”的原则，运用家长会、
14、（家庭教育）主 题讲座、家长参加管理、亲子活动、家园联系手册、家园天地等形式， 关心家长提高教育力量，了解幼儿的年龄特点和进展规律，逐步引导 家长建立正确的教育思想和评价观念，树立“以培育幼儿良好习惯和 学习爱好为重点”的教育理念，实施家园合作，形成教育合力，促进 幼儿身心健康进展。四、详细工作支配八月份1、全区开学工作布置及幼儿园开学常规工作现场展现预备。2、老师培训：幼儿园一日生活作息时间支配及实施要求。九月份1、老师培训：36岁儿童学习与进展指南科学领域。2、示范性幼儿园教育环境及半日活动展现。3、一级园教研活动展现（精博幼儿园、东乔幼儿园）。4、二、三级园教学活动研讨及展现（东吴园、阳
15、光园、东兴园、 小博士园、白兰园、小天使园）。十月份1、老师培训：36岁儿童学习与进展指南社会领域。2、幼儿园区域环境方案评比。3、一级园教研活动展现（海丽达园、丽景湾园、银湖翡翠园）。4、二、三级园教学活动研讨及展现（才智树园、红蓝园、星辰启 航园、幸福园、红太阳园、长青园）。十一月份1、老师培训：36岁儿童学习与进展指南健康领域。2、幼儿园区域环境及活动评比。3、一级园教研活动展现（九坤园、走马岭园、丽水育才园）。4、二、三级园教学活动研讨及展现（小珍宝园、海豚园、海洋之 星园、中大园、银湖苑园、将军新村园、园丁亲子幼儿园）。十二月份1、老师培训：36岁儿童学习与进展指南艺术领域2、幼儿园
16、区域环境及活动展现。3、一级园教研活动展现（区机关园、航天嘉园、枫林美语园）。4、二、三级园教学活动研讨及展现。（星鑫园、将军花园园、红苹 果园、晨光园、苗苗园、小人才园、燕玲幼儿园、翠堤幼儿园）元月份1、一级园教研活动展现（为明园、紫荆花海景园、启雅园）。2、先进教研组评比。3、优秀教育随笔评比。学前教育名师工作室工作方案篇7一、指导思想贯彻落实教育部幼儿园老师专业标准、3-6岁儿童学习与进展 指南精神，推动我市学前教育三年行动方案的快速进展，全力营造 健康、和谐的学前教育环境，助力学前教育老师的专业提升和幼儿的 健壮成长。二、工作要点1、深化学习幼儿园老师专业标准、3-6岁儿童学习与进展指
17、 南，规范老师从教行为，提高保教质量。2、组织沟通研讨活动，提高区域活动和嬉戏活动的实效性。3、送教下乡，促进全市学前教育均衡协调进展。4、提倡园本教研，加强课题讨论。5、指导幼儿园做好一日常规，加强常规督查。6、加强学前教育远程教育培训，学以致用。三、活动支配7月国培方案(2022)湖北省幼儿园老师培训项目人员确定并上 报8月教研工作方案制定9月远程教育培训班开班学指南、用指南优质活动DV评比10月学前教育专业指导小组成员送教下乡倾听孩子共同成长主题征文活动远程教育培训管理跟进11月艺术领域活动评比区域嬉戏活动分组观摩研讨12月市学前教育专业委员会年会召开沟通研讨、解决实际工作中遇到的问题。
18、2、主动担当名师培训辅导讲座。作为名师工作室的指导老师，主 动担当培训辅导讲座，以纲要、指南精神为引领，开展幼儿园 老师理念提升、有效教学、教学阅历撰写、科研论文写作等专题讲座。3、细心组织专题讲座、示范教学、送培送课活动。依据名师工作 室要求，在做好园内每学年开展1节个人公开示范教学的同时，每学 期还面对全县细心组织示范教学展现活动，依据对方需求，落实送教 下乡任务，乐观开展各类专题讲座或示范教学活动。4、仔细撰写（读书心得）沟通体会、教学（随笔）、教研论文。每 学期均阅读相关专业杂志、书目，仔细撰写（读书笔记）并帮助工作 室承办读书沟通（报告）会等活动，为活动献计献策；在乐观协作名 师工作
19、室活动的同时;还不忘加强自身科研力量的提升，围绕课题讨 论做好小组的子课题研讨。5、乐观协作工作室开展各类教育教学研讨活动。结合有效教学、 嬉戏活动、一日生活、家长工作、个案讨论等方面，定期或不定期组 织小组成员开展研讨活动，加强老师的（反思）和（总结）力量，探 究增加教学有效性的新路径，在各类研讨活动中提高工作室成员以及 广阔老师的讨论力量和水平。6、乐观参与学校听课评课活动。乐观参与园内、园外听课评课活 动，活动中结合，做到每年不少于15节教学活动，每年向工作室高 质量的评课沟通研讨记录学前教育名师工作室工作方案篇2依据咸阳市名师带动方案实施看法和咸阳市教育局关于印发 咸阳市名师工作室管理
20、方法（实行）的通知文件精神，结合彬政教 发【20_】22号文件关于启动县级名师工作室的通知要求，现 就我县幼儿教育名师工作室20年工作制定如下方案：一、指导思想严格根据培育骨干老师、开展课题讨论、实施课程改革、担当老师 培训和指导校本研修等5个方面的工作要求，以网络为主要载体开展 讨论活动，集聚成员集体才智，关注幼教前沿，重视典型引领，为本 工作室老师成长搭建阶梯，注意在行动中讨论，在讨论中提升，在提 升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔讨论视野，从而促进 工作室成员的快速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作目标1、连续深化3-6岁（儿童）学习与进展指南讨论。以课例讨 论为主要讨论方
21、式，基于五大领域教材的深化分析，探究其适合拓展 的学材内容，把教材和嬉戏有机整合，进一步丰富不同年段嬉戏材料 的体系，力求开拓出幼教教学的一片新天地。2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室讨 论共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和熟悉。引领学 员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在彬县幼教教育教 学理论的前沿。通过成员们一起讨论课堂，聚焦课堂教学，促进其进 一步提升，针对每位成员的特点和特长，关心他们总结和提炼教学风 格和特色。3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。 加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定 进展规划。
22、把本工作室建成一个工作团队、学习团队、讨论团队，形 成紧密的学习共同体，讨论共同体，高质量的完成每次的教育教学讨 论工作，为全县幼儿教育教学服务。三、工作要点1、培育骨干老师工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培育名师（责任书）， 每位工作室成员确定1名年轻老师作为帮带对象，与其结（对子）， 常常性开展沟通、沟通、研讨活动，在进行年轻老师培育的过程中, 留心记录参与教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等（每学期 不少于1个专题公开课教学），并上传其中胜利的教育教学案例。由 业务主持人马利民同志负责，全年组织相关幼儿教育工参加，在全县 部分幼儿园开展培训讲座8次，并选择北极幼儿园每学期做好1
23、次教 学沟通研讨工作。2、开展课题讨论工作室将准时了解把握本学科教育教学改革进展趋势，发挥团队才 智，由业务主持人马利民负责,3月底前确定1个市级立项讨论课题， 由相关有阅历的老师分别担当负责人6月底前确定2个县级立项讨论 课题，有针对性的开展教育教学讨论，并于年内形成科研成果。3、构建网络平台由行政主持人成永华负责，在3月底前建立幼儿教育工作室专业网站及微信的公众号，并为每位工作室成员配备计算机，准时发布工作 室工作动态，推广科研成果，沟通教学艺术，同时向全县幼儿教育工 公开发布，确保辐射面和影响力遍布全县。4、形成资源共享工作室各成员要乐观形成教学设计、教学心得、教学案例，撰写教 学论文等
24、，每月组织一次展评，选出精品教学设计、教学心得、教学 案例、教学论文等，统一收集管理，工作室负责设计制作微课15节， 通过简报形式下发全县各幼儿园，并上传网站、微信的公众号等网络 平台，实现优质资源共享。5、指导校本研修工作室各成员要乐观担当校本培训课程的研发、讲授和指导工作, 通过开展专题讲座、课例研讨等形式准时推广本工作室的讨论成果, 每位成员上园级公开课每学期2节以上，工作室每学期开设园级教育 （热点）、难点论坛讲座1次，指导本园或者全县同学科老师开展校 本研修活动。学前教育名师工作室工作方案篇3一、工作重点：1、以纲要的培育目标为指导，以素养教育的思想和理论导向， 更新教育观念，面对全
25、体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。2、连续加强学前班教研活动的管理，乐观进行幼儿素养教育的探 究和讨论，为幼儿作好升入学校学习的心理预备和行为习惯方面的预 备。3、培育幼儿综合力量，学会认知，学会做人，学会共处。连续加 强德育教育。二、管理工作：（一）追求科学有序管理，促使学前教育规范进展。1、加强教育常规管理。确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在纲要 理念指导下的管理思路。加强内部管理，规范教学行为，切实提高课 堂教学质量，提高办学水准。不加重幼儿课业负担，不留书面作业, 遵循教育规律和幼儿身心进展特点，以培育幼儿良好习惯和学习爱好 为重点，建立能指导和关心幼儿进展需要的评价
26、体系；公平对待每一 位幼儿和家长。2、加强制度建设。进一步完善并落实各类（规章制度）、考核制度、奖惩制度，完善 并落实各类人员（岗位职责），使各项制度在新的时期适应教育改革 进展的需要，同时能更好的为教育教学服务。3、进一步增加服务意识，办人们满足的学前教育。（-）抓实各项学习及教研，促使幼儿老师专业成长。1、组织老师参与培训，仔细学习纲要内容，深刻领悟纲要 精神。2、制定并落实老师专业进展方案，组织老师深化学习纲要和 现代教育理论书籍。要求各班主任上交：（1）学期初上交工作方案,（2）每月检查一次学习笔记的记录。3、落实教学讨论工作。（1）制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动；（2
27、）定期开展教学讨论活动。（3）不定时听课。4、组织老师乐观参与上级单位组织的教研活动。5、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。7、加强教育过程管理，鼓舞老师针对班级活动中遇到的问题，寻 求适当的解决问题的（方法）和措施。8、坚持学前班教研活动，了解老师教育教学状况，了解各班幼儿 状况，商议制定改正措施。9、学前班工作纳入（学校工作方案）中，对于学前班消失的各种 状况和问题，准时争论解决。（三）改革平安管理制度，促使平安工作的有效开展。1、建立健全平安工作制度，落实平安工作岗位责任制和责任追究 制，做到责任明确，层层落实。坚固树立平安意
28、识，重视并加强（平 安教育），切实提高师生的平安防范意识和自护自救力量。建立公共 平安突发大事应急预案，定期组织幼儿进行疏散和逃命演练。2、高度重视平安工作。着重做好六个方面的平安工作：一是门卫、 二是设施，三是消防，四是传染病防治。开学前、学期中要对周边平 安、校舍、消防、玩具、教学具进行全方位的平安排查和修理，杜绝平安事故的发生的可能。学前教育名师工作室工作方案篇4一、学前教育专也概况目前我国学前教育已进入高速进展时期，幼儿老师需求量大，就业 前景好且就业质量高。我院学前教育专业2022年开头招生，在校生 规模已达1280人，是广西工业职业技术学院重点建设专业。二、主要培育对象和学制1、五
29、年制大专。：学校（毕业）生2、三年制大专。：高中毕业生、对口中职生三、人才培育目标学前教育专业围绕培育“合格特长”高素养技能型人才的办学定 位，培育具有先进的教育理念和良好职业道德，系统把握幼儿教育专 业学问和技能，拥有幼儿老师资格，能在幼儿园从事保教和教学讨论 工作的“合格”幼师。同时加强“文艺”、“双语”和“管理”学问的 学习和技能的训练，培育拥有文艺创编、双语教学和行政管理“特长” 的高素养复合型人才。四、主要课程和实践教学环节1、五年制大专（1）中专阶段：声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生 与保育、学前儿童进展心理学、学前教育学、五领域（健康、语言、 社会、科学、艺术）教育活
30、活动设计与组织、嬉戏教育活动设计与组织。（2）大专阶段：儿童文学、儿童动漫影视观赏、幼儿歌曲演唱与表 演、（儿童舞蹈）创编、（儿童歌曲）创编、键盘即兴伴奏、环境创设 与教玩具制作、（英语口语）、幼儿英语活动设计与指导、幼儿园管理、 会务管理、考证培训。2、三年制大专：声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫 生与保育、学前儿童进展心理学、学前教育学、五领域（健康、语言、 社会、科学、艺术）教育活动设计与组织、幼儿园班级管理、环境创 设与教玩具制作、儿童歌曲创编、考证培训。3、实践教学环节：保育见实习、教育见习、试教、保教综合实习、 顶岗实习和论文写作。五、就业岗位群幼儿园、早教机构和少儿活动中心老师、科研和行政管理人员、少 儿特长培训班的音乐、舞蹈和英语老师、企事业单位办公室文员、学 校老师等。学前教育名师工作室工作方案篇5一、工作思路：20_年学前教育工作坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的 工作思路，促进园所建设和内涵提高同步进展。园所建设以落实薛 城区学前教育三年行动方案（20-20_）为目标，按方案完成年度 建设任务，做好各级各类争创活动，提高整体办园层次。内涵建设以 加强老师培训，提高老师素养为主线，提高幼儿园保教水平，彰显办 园特色，促进全区学前教育工作再上新台阶。