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1、第7课东西方文化交流的使者板书设计一、使者之一：阿拉伯人（一）阿拉伯数字的由来（二）阿拉伯人对世界文化发展所作的贡献1、发展和传播、阿拉伯数字2、翻译保存希腊著作3、创立了完整的代数学二、使者之二：马可波罗元朝宫廷中的意大利人导入新课：阅读第42页14世纪前后欧亚主要商路，温故知新：1、14世纪前后欧亚主要商路与“丝绸之路”是一脉相承的。请从这幅地图提取有效信息, 说出：“丝绸之路”经过哪些地区？最远到达哪里？“丝绸之路”有两条，一条在陆地上，另一条在海上。陆地上是由中国出发，向西经过中亚、 西亚，到达北非和欧洲；海上则是从中国出发经过西太平洋、印度洋到达地中海一带。2、陆地商路的主要路线：大
2、都一敦煌一喀什一君士坦丁堡威尼斯-罗马海上商路的主要路线：大都杭州一广州一摩鹿加群岛一卡利库特巴格达-麦加一安条克 f威尼斯f热那亚这些欧亚主要商路的历史作用：在古代，一条条陆地和海洋商路把欧、亚、非三大洲连接起 来；一些商人往来其间，交流物产，传播文化，成为不同文明之间交流的使者，促进了这些 地区经济和文化的交流与发展。“你知道通过这些商路，东方有哪些事物传到西欧和欧洲？在这个过程中，哪些人在穿针引 线，充当着文化交流的使者呢？ ”由此引入新课。讲授新课：一、使者之一：阿拉伯人阿拉伯数字的由来1、阿拉伯数字的发明：早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，被人借走10碗豆子, 就在木头上刻1
3、0刀。数量少的时候还好记，数量多了以后就很麻烦了。为了解决这个实际问 题，古代印度人发明了 09十个数字和十进位计数法，后来阿拉伯人学会09的计数方法 并对其加以改造。2、42页“动脑筋”：想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示110这十个数 字？可以从古代中国人结绳刻木记数、计算重量的十六进位制等方面举例。还可以举例：中国人 用汉字一、二、三十”来表示110,英国人用one two three ten”表示110等。3、引导学生对照41页阿拉伯数字图，思考回答：数字的发明与运用对人们的日常生活、对人类社会的发展有何重大作用？阿拉伯数字本身笔画简单，写起来方便，看起来清楚，特别是用来
4、笔算时，演算很便利。主 要是因为定位计数法使得同一个数字符号因其所在位置不同，就可以表示不同数值。如果某 一位没有数字，则在该位上写上“0”。“0”的应用，使十进位法臻于完善，为人们研究自然 科学提供了重要手段，不断促进人类社会向前发展，意义深远。4、讨论：为什么说阿拉伯商人“在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁”？他们的足迹遍布亚、欧、非三大洲，不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发 展，保存并传播了许多珍贵的古代文化。例如，他们翻译保存了许多希腊制作，把古代印度、 中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方，促进了这些地区 文化和经济的发展。阿拉伯人对世界文化
5、发展所作的贡献，给了你哪些启示：科学和知识源于生活，人们必 须在实践中主动学习、坚持探究、敢于创新，才有可能不断地发展和完善自己。5、伊斯兰教创始人穆罕默德说：“学问虽远在中国，亦当求之这反映了阿拉伯人什么样的 优秀品德？虚心学习比自己先进的文化二、使者之二：马可波罗元朝宫廷中的意大利人1、引导学生回忆中国古代史内容，分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因。元代国家统一，幅员辽阔，社会经济空前繁荣，农业和手工业高度发展，使西方人产生了对 中国和东方的向往与神秘感；元朝时期，中国对外的海陆交通都十分发达，为中外交往提供 了便利的条件；元朝统治者采取了开放的政策，更促进了中外交往的发展。2、
6、马可波罗一行跋山涉水、克服重重困难来中国的事迹给了你什么启示？我们必须从小养成顽强坚毅的品格，不畏困难和挫折，才能加大学业和事业成功的机率。3、讨论：马可波罗行纪一书对东西方文化交流有何影响？1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可波罗东游700周年纪念活动代表团时 说过，这本书“向西方世界展现了迷人的中国文明”，还向西方介绍了当时中亚、西亚、东南 亚、南亚、非洲东部各国的情况；激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟; 促进了世界各国、各地区之间的友好往来。4、讨论：1、世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义？你打算如何做国际交流的使者？ 和平交往促进了世界各地区人民之
7、间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊；传播了先进 的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的 整体。青年学生能够拥护对外开放的政策，认同各国各民族历史与文化成就，就有可能成为 具有开放意识、国际意识、交流协作意识的国际交流的使者。课堂小结：阿拉伯数字的发明对世界文化做出了重要贡献；马可波罗来华的历史说明世界 各民族和平交往既加深了彼此间的联系与友谊又传播了先进的文化与生产力，促进了各地区 各民族经济和文化的发展。布置作业：有人认为马可波罗根本没有来过中国，马可波罗行纪是伪造成的。对此， 你怎么看？关于马可波罗是否来过中国，中外史学界一直有两种不同的看法。20世纪90年代初，英 国学者弗兰西丝伍德博士又一次提出，马可波罗并未到过中国。但我国史学界的大多数 学者根据许多史料的记载，认为马可波罗曾到过中国。不过马可波罗行纪中的文字 记载，确实也有夸张的成分。例如，书中说日本“君主有一大宫宫廷房屋地铺金砖，以 代石板”就言过其实了，反而证明马可波罗并未到过日本。他对日本的了解，充其量只是 耳闻，并非目睹。