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1、初中语文考试重点题型答题模板相对于初中阶段的其他学科而言，语文的知识点比较凌乱，很多 同学在学习或复习时常会感觉无从下手，一般老师讲到哪，自己就学 到哪。而要想真正学好语文，这样是远远不够的。同学们只有清楚地 认识到自己的问题在哪，才能有针对性地制定学习计划，提高语文成 绩。今天，小编为各位同学整理汇总了初中语文考试中重点题型的答 题模板及思维导图，如果同学们现阶段对整个初中语文的体系还不够 明确，相信这份资料一定能在接下来的学习中对你有所助益！诗歌答题模版1 .意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）；概括氛围；分析思 想感情；点出境界特点；2 .手法类：揭示手法；结合诗句分析（怎样用）；思想
2、感情；作用 效果（对读者、意境、中心等的效果）；3 .语言特色类：揭示语言特色；结合诗句具体分析；思想感情; 作用效果；4 .炼字类：该字的本来意义及在句中的含义，技巧（活用、倒装、 手法）；放入句中描述景象；意境感情（作用效果）；.关键词类：主旨作用；结构作用；5 .感情类：运用什么手法；通过XX内容，抒发（寄寓、揭露）XX 感情；.概括主旨类：诗歌定位各句内容，通过XX手法，抒发XX感情、评价；6 .鉴赏类：写了什么；怎样写的（技巧、语言风格、字句特色）； 表达效果（感情）；7 .形象类：找到诗句；分析基本含义（形象类型、特点）为何要写（主 旨）；作用效果；.诗歌含乂：表层含乂；深层含乂；
3、现代文答题模版.开放型试题：评、引、析、结；1 .谈看法或补叙结尾：感悟、引申；.原因题：客观原因；主观原因；2 .词语的表达作用：形象性、感情性、精确性、结构性；.联想感悟型：A感：根据文本，联系全文；B悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议；3 .句子的作用：A思想内容上：联系本句含义，突出强调内容或揭示段意；联系 中心、态度、感情；用了修辞或表现手法的要揭示表达效果；B结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、 总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次；4 .关键句子理解：抓句中关键词；联系上下文（文体、结构、中心 等）；.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系；
4、引出写作主体 突出主体特点；.怎样论证：论证方法；论证过程；现代文阅读积累L长句：容量大，气势盛；能细致严密地说明事物；表达复杂丰 富的感情；2 .短句：句子短，简洁明快，干脆有力；音节少，停顿多，容易 造成一种急促的气势；便于表达丰富的情绪，强烈的感情；3 .自然环境描写的作用（在小说中）：渲染烘托气氛、形象、心情； 推动（或衬托）情节发展；象征意义；交代背景（时间、地点等）；4 .自然环境描写的作用（在散文中）：渲染烘托气氛、形象、心情； 抒写美；抒发作者情感；作为串时间的线索；见证历史沧桑；5 .文学作品中的环境包括：具体的风景描写；生活和社会环境; 社会历史背景及时代特征；6 .文学作
5、品的形象：人物的性格特征；人物的精神风貌；人物的 思想特征；人物形象的社会或时代意义；.第一人称：亲切自然；自由直接；真实生动；7 .第二人称：呼告抒情，动人亲切；便于感情交流；充满气势, 态度鲜明；自由灵活；8 .第三人称：直接展现丰富多彩的生活；不受时空限制，灵活自 由；显得客观冷静；.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界；U.动作描写：表现人物个性特征及内心世界；.语言描写：言为心声，表现人物性格特点；12 .心理描写：揭示人物内心世界；使形象更为丰满充实；.白描：简笔勾勒，简洁准确传神；13 .工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动；.细节描写：真实精细；传神鲜明；14
6、.插叙：丰富内容；深化主题；使事件曲折有致；使情节更加 完整，结构更加严密；对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补 充说明；.倒叙：设置悬念，增加兴趣；读起来波澜起伏；15 .直接抒情：淋漓尽致；16 .间接抒情：表达含蓄，含而不露；韵味悠长（不着一字，尽得 风流）；17 .开头段：提出话题，领起下文；点明主旨，统摄下文；设置 悬念，吸引读者；蓄势（伏笔、铺垫、照应、对比），奠定感情基调； 点明思想感情变化的线索；使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析; 与结尾呼应，强调主旨；18 .过渡段：承上启下的过渡作用（有时只开启下文）；引发议论, 揭示主旨；衬托作用；渲染、烘托气氛；使文章避繁就简、不
7、蔓不枝、 条分缕析；.结尾段：照应主题，呼应开头；收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志；升华感情，耐人寻味，启人思索;.线索：环环相扣，结构紧凑；19 .照应：构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑；呼应文题；20 .举例：具体实在，易于接受；增强说服力和感染力；丰富文 章内容；表明XX观点；21 .多方面对比的作用：通过多方面的对比，层层深入；使主旨 的内涵更加丰富；内容表现更加集中；22 .侧面烘托：给人如临其境的现场感；从侧面烘托XX的XX特 征；23 .引用：具有文学味；丰富文章内涵；引起读者兴趣；表明XX 观点；.长短句间杂：读起来错落有致；24 .叠词：强调XX；读来琅琅上口
8、，有音乐美；.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义；25 .说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象；26 .人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动；促进故 事情节发展；27 .引用传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文 章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明XX观点；28 .引用诗歌：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富 文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明XX观点；.引用名言：增强说服力；丰富文章内容；引起读者兴趣；表明XX观点;.描写方法包括：正、侧面；工笔、白描；多角度描写；动静结合；点面结合；寓情于景、情景交融；一些修辞、表现手法；记忆口
9、诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现；修辞手法的作用1 .比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长 为简洁；2 .借代：引人联想；形象突出、特点鲜明、生动；在表情达意上 更得体、含蓄、别致；3 .比拟：语言生动形象，蕴涵丰富；色彩鲜明，描绘形象，印象 深刻；感情强烈，引起共鸣；4 .夸张：突出本质、特征，引人联想；烘托气氛，语言生动形象， 增强感染力；感情强烈，弓I起共鸣；5 .对偶：便于吟诵，易于记忆；表意凝练，抒情酣畅；对比强烈， 褒贬分明；6 .排比：句式整齐，节奏匀称；文章贯通，语势强劲；集中内容， 加重感情；条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓；7 .设问：提醒注意，引
10、起思考；突出内容，变化波澜；承上启下 的过渡作用；增强说服力和表达效果；8 .反问：强化语气，强调内容；增强表达效果，表达强烈感情; 引起思考，余音回荡；.反复：写景抒情感染力强；承上启下，层次清晰；多次强调,给人以深刻印象;9 .起兴：渲染气氛，定下感情基调；统摄全诗，引出故事；激 发读者想象；化实为虚，形象生动；.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣；表现手法的作用1 .常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结 合（记忆口诀为：比用对象烘虚实）.象征：言在此而意在彼，内涵丰富；富有哲理，给人以启迪;2 .衬托：突出事物特点；.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点；3
11、 .借景抒情：赋予客观景物以浓厚的主观色彩；营造氛围；委婉 含蓄地表达XX思想感情；4 .融情于景：赋予客观景物以浓厚的主观色彩；营造氛围，创造 意境；表达XX思想感情；含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之 境界；.反讽：突出强调，深化主题；5 .托物言志：富有暗示性、朦胧性，意在言外；给读者留下丰富 的想象空间；6 .虚实相生：二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生 的境界；丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象 空间；.化用典故：赋予文章语言的雅趣；赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果；丰富文章内涵;7 .意象组合：最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度; 使
12、诗中的意象鲜明突出；为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼 回味的余地；8 .结构安排的特点：照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上 启下、悬念、伏笔（记忆口诀：层承对照烘悬伏）；诗歌鉴赏积累9 仗：显示语言的对称美；达到意境美和韵律美的完美结合;顶真：具有回环跌宕的韵律美；10 拟声词：使诗文更生动形象；使人有身临其境之感；11 表颜色的词：表现心情；增加描写的色彩感和画面感；渲染气 氛；12 语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻 华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白 如话（记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明）；景物描写角度：空间变化（远近高低）、时间变化；动静；视、听、嗅觉；虚实；正、侧面；色彩、形状、声音;