《2019八年级语文上册 第四单元 13 我的长生果导学提纲2 鄂教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级语文上册 第四单元 13 我的长生果导学提纲2 鄂教版.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1 我的长生果我的长生果 （第二课时）（第二课时）【学习目标】1.理解文章标题的含义；2.读懂文章作者要表达的主旨，重点理解读书对作者产生的影响；3.品读文章重点语句的绝妙之处【重点难点】读懂文章作者要表达的主旨，重点理解读书对作者产生的影响【导学流程】1 回顾旧知：这篇文章主要讲的是什么内容？二、深入学习1. 默读课文，思考：作者为什么说书是“长生果”？2 作者从自己阅读和作文的哪几段经历中，分别悟出了什么道理？3. 揣摩下面一段文字，说一说作者是怎样描绘“愉悦之感”的，这样写有什么好处。找出 文章还有哪些地方写得好，读一读，品一品。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之 感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢 快音符的乐章。堂测堂练像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。仿写：像_，像 _ ， 我每 _ _， 就 _ 。