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1、第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成教学案教学目标(1)识记：概述遗传信息的转录和翻译过程.(2)理解：“密码子”和“反密码了”的概念.(3)体验:基因表达过程的和谐美，基因表达原理的谡料美、简约美。教学重点难点遗传信息转录和翻译的过程遗传信息的的洋过程三、教学过程(-知识导入：观看2分钟侏罗纪公园3电影.思考问SS 1：电影中的科学家是怎么使己灭绝的动物复活的？问的2：利用已灭绝的生物的遗传基因，血的能够使灭绝的生物复活吗？问题3：基因主要存在哪里？蛋白质合成的场所在哪里？()问也1：为什么RNA适合做DNA的信使呢？、(1)比较两种发俄(DA和RNA)在基本单位、化学组成,结构等方面
2、的区别酸 项广、RNADNA组成单位五碳糖含氮碱基结构存在部位(2) RNA在细胞中有三种：mRNA (RNA . tRNA (RNA) . rRNA (RNA).(3)总结：为什么RNA适合做DNA的信使呢？（三）问即5： ONA中的遗传信息是怎样传递给mRNA的呢？转录：概合:在 内，以DNA的 为模板,按照 的原DNA分子的复制与转录的比较转录复制场所模板原料物能M破掂配对产物（四）何鹿6：行录得到的RNA仍是做基序列，而不是蛋白质，那么，RNA上的M基 序列如何能变成蛋白质中氨基酸的种类、数量和排列顺序呢？16译：概念：在 中，以 为模板,合成具有一定 顺序的蛋白质的过程.翻洋场所模板
3、原料工具脚与能R破掂配对产物(五)问题7：碱基上的遗传信息怎么被翻译成氨基酸的？密码子：总结密码子的特点,学会查密码子表，r裤推算密码子的数届和种类的 方法。密码子的特点：(D一个密码子决定一个特定的氨携酸：(2)有的第基酸可能有一个以上的密码子：(3)起始密码手、终止新码子四.本堂小结基因的表达是在细胞中完成的。INA分予、RNA分子、氨基酸分手、核精体和践粒 体等众多的细胞器共同合作完成遗传信息的转录和翎洋，在用成蛋白质的肽链合成 后，肽鞋就从核糖体与-RNA的复合物上脱高，经过一系列步骤，被运送到各自的岗 位，供曲折充成具有特定空间结构和功能的蛋白旗分子，开始承担细胞生命活动的各 项职虬
4、五.巩固炼习1 .骨骼肌细胞中合成mRA及多肽链的场所分别是()A.细胞用与细胞核B.细胞核与我粒体C.内质网与核粒体 D.细胞核与核糖体2. 一条?肽辕中有短基酸1 000个，则作为合成该多肽钻模板的mRNA分子和用来 转录成mRA的DNA分子分别至少需要随基()A. 3 000个和3 000个 B. 1 000个和2 000个C. 2 000个和4 000个D, 3 000个和6 000个3 .一个双链DNA分子中碱基A占30%,其转录成的信使RNA上的U为35%,则信使 RNA上的做框A为()A. 30% B. 35% C. 25% D. 40%4 .己知一段信使RA上有12个A和G,该
5、信使RNA上共有30个碱基,那么转录成信 使RNA的一段DNA分子中应有C和T ()A. 12个 B. 18个 C. 24个 D. 30个5 .一种tRNA只能转运()A.不同种氨基酸 B, 一种会基酸 C,各种氨基酸 D. 一个飒基酸6 .某信使RNA的碱基中，尿哝膑占20%,腺嚏吟占10%,则作为它的模板的DNA 分子中脆嗡鸵占 ()A. 30%B.35% C. 70% D.无法计算7 .小麦的遗传物质由几种核昔酸组成()A. 2种B. 1ft C. 5种D. 8种8 .一个转运RNA 一端的三个碱基是CGA,它转运的第基酸是(A.酪装酸(UAC) B.谷瓜酸(GAG)C.精奴酸(CGA) D.丙期酸(GQD9.根据基因控制蛋白质的知识填表:DNA1TcTHTGAmRNAAuctRNACGA试法酸亮气酸六.学习反思请根据本节课的学习，写出你的收获与困惑