《语文教案诚实的孩子教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教案诚实的孩子教学教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文教案一老实的孩子一教学教案第一课时教学目的：1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。2、初读课文，初步感知课文内容。3、理清课文自然段，并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。教学重点：1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。2、初读课文，初步感知课文内容。教学难点：1、本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。2、学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。教具打算：投影片教学过程：一、导入新课，板书课题：1、出示列宁的图片，让学生说一说：认识这个人吗？你对他了解吗？2、让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍，培养学生猎取信息的能力。3、通过交流，
2、你们对列宁这位伟大的人物有了一些了解，这节课，我们来学 习第16课，讲的是他小时候的事情，你们想了解吗？让我们一起走进课文，教 师板书老实的孩子。二、学习新课：一、初读课文，找出生字：1、让学生自由读课文，边读边找一找哪些字，是生字，在下面画上横线，并 比照汉语拼音，练习读。2、同桌间相互读一读画出的生字。3、教师出示生字卡片，指名让学生读：诚列宁姑客兄妹间互相床4、同桌同学相互读，听一听谁的读音正确。5、师指名再读课文，特别要注意生字新词的读音，做到读正确，读后进行评价。二、学习生字：把生字读一读，让学生说说那些字比较难记，然后教师把生字写在黑板上。先自己说一说：你是怎样记住这些生字的？汇报
3、：诚：左边是言字旁，表意，言语说话要老实，右边表声，两字读音相同。列：这个字左边简单写错，简单把撇写出头，还简单把点写的太长，成了捺。可以建议学生观察，左上是一笔横，左下是“多的一局部。客：上下结构，上边一个宝盖头，下边一个“各字。兄：上边是一个口，学生简单写成“日，可引导学生想一想，一家几口人 中有一些构成兄弟。妹：这个字是形声字，左形右声。学生简单把右边写成“朱。教学时应引 导学生认真观察，并注意两条横的长短是有区别的。互：这个字不简单写好看。特别是第二笔和第三笔，可让学生在课堂上练习 写一写。床：会意字，房屋中用木头做成的。可引导学生联系生活实际说说现在的窗 都有什么样子的。用生字组词语
4、：诚：诚恳、老实、心悦诚服、诚心诚意间：房间、时间、空间、间隔宁：安宁、宁静、宁愿5、教师指导学生书写生字。1）让学生翻开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。2）让学生说说诚和互的占格情况。3）在书中练习描写。4）进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。三、稳固练习：教师出示卡片读词语：老实、房间、相互、床上、兄妹、兄弟、列宁、陈列、花瓶、说谎、成认、打碎、邮递员、姑妈、做客、捉迷藏、只有依据课文内容填空，并读一读：1）到）家去（2）表表。和列宁在（）里捉迷藏，他们）追赶。四、再读课文，做到正确、流利：1、自由读，标上自然段序号。2、指名按照自然段读课文，订正序号，并检查字音。3、同
5、桌读一读，做到正确、流利。六、安排作业：依据课文内容提出问题。抄写生字、生词。第二课时教学目的：1、理解课文内容，了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。3、使学生受到思想教育，了解做错了事，主动认错，才是老实的孩子。4、依据课文内容，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点：1、理解课文内容，了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。教学难点：1、体会列宁打碎花瓶后以及回家后的心情。2、能分角色有语气的朗读课文。教具打算：投影片教学过程: 一、回忆旧知，导入新课：1、同学们，你们了解列宁吗？请你说一说你对他的了解。列宁是
6、伟大的无产阶级革命导师。俄国人。2、板书课题，想一想：课文讲了他小时候的一件什么事？讲述了列宁小时侯有一次去姑妈家，不小心打碎了花瓶，但是，在当时没 有成认。回家后，他在妈妈的教育下写信给姑妈，主动成认了错误。二、学习新课：一、初读课文，整体感知：1、指名分自然段朗读课文，听一听：字音读的准不准，是不是做到了流利朗 读？2、自由读，边读边想：全文共有几个自然段？每个自然段的主要内容是什么？3、指名读课文，读后并说一说自然段的主要内容。二、细读课文，深刻学习：1、第一、二自然段：1）扫瞄课文找一找：哪几个自然段写的是列宁打碎花瓶？一、二）2指名读，说一说，列宁是怎样打碎花瓶的？结合书中的插图说也
7、可以。（捉迷藏时不小心碰了桌子，桌子上的花瓶掉下来，打碎了。）理解什么是：不小心3）自己读一读，突出他是不小心的。4）进行展示。2、第三自然段：1）自由读，在课文中找一找：姑妈说了几句话？你是怎么理解的？两句: 是谁打碎的？那肯定是花瓶自己打碎的。）2）听了姑妈的话，列宁和其他表兄弟、表姐妹的表现一样吗？你是从哪了解的？自由读课文，边读边找，并用不同的线画下来。3）小组交流：他们两次的表现分别有什么不同？为什么？请你谈一谈自己的看法。4）全班交流：用投影片打出描写列宁的两句话。第一次姑妈问是谁打碎的？表兄弟、表姐妹都说：“不是我！列宁是低声说：“不是我。因为列宁心虚，所以不敢大声，而且，他做错
8、 了事，自己也觉得不好意思。第二次姑妈说花瓶肯定是自己打碎的。表兄弟、表姐妹都笑，只有列宁没有 笑。因为列宁了解花瓶不可能自己打碎，是他不小心碰到桌子打碎的，所以他笑 不出来。5）指导学生有语气的朗读第三自然段，注意观察书中的标点符号让学生懂 得列宁说谎以后惭愧、心神不安；列宁没有笑时的心情：既为自己打碎花瓶而内 疚自责、又为说谎而惭愧3、第四、五自然段：1自由读，通过读书，你了解了什么？列宁回家后还在为打碎花瓶的事不愉快，他主动写信给姑妈成认自己说了 谎。）2读一读第五自然段，依据姑妈的回信，说说对于这封信你是怎样理解的:3）依据课文内容，请你想象：列宁在给姑妈的信中都说了什么？4）全班交流：列宁成认自己打碎了花瓶，并且在姑妈询问时没有成认。是自己做错了。 （三）、再读全文：自由读，做到正确、流利、有语气。说一说：你喜欢列宁吗？为什么？喜欢他知错就改，喜欢他能勇于成认错误，喜欢他老实的好品质。）三、作业：有感情的朗读课文。板书探究活动列宁在给姑妈的信中会写什么？请你帮他口述一封信。语文教案一老实的孩子