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1、Recycle 2课题Recycle 2第一课时教学目标1、4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪 里以及多有简单形容词的句子等日常用语的表述。2、头际情景中运用 Do you like. ? What about. ? Where is. ? Look at the. Its too big.等句型。3、步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。教学重点复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单 形容词的句子等会话。教学难点Let s read部分的故事情节的理解。课型复习教具动物的面具和果的实物 或模型教法、学法及 个性化设计教 学 内 容 与
2、1 热身 / 复习(Warm-up/Revision)(1 )教师播放英文歌曲 “They Are in the Zoo“An Apple a Day” ,师生共同边演唱边拍手打节拍。(2)学生日常口语练习。2 呈现新课(Presentation)(1)教师播放录音，展示Let s read部分的内容，并 让学生了解人物关系和故事的大概含义。(2)听录音，跟读故事。(3)教师带读故事中的各个句子，并译中文。3趣味操练(Practice)(1)教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生 对故事了解情况。如：How many animals are there in the party?Can
3、you say some fruit in the story?Who can get the apples?过程(2)教师找3名学生，一起戴上bird, monkey, duck, 的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体 学生的小组练习做准备。(3)小组练习，角色扮演。将学生按3人一小组，按角色进行练习。(4)将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。Recycle 2第一课时板书设Do you 1 ike. ? What about. ? Where is.9计Look at the. Its too big课后反思课 题Recycle 2第二课时教学目标1复习有关水
4、果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的 形容词，要求能听懂会说这些单词。2在学生复习所学知识的同时，初步认读Listen and draw部分的内 容。3听懂录音，并能在教师的指导下完成Listen and draw内容。教学重点复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形 容词。教学难点主动复习意识的培养和认读能力。课 型复习教具各种颜色的蜡笔动物、水果等单词的图片教法、学法及 个性化设计教 学 内 容 与 过 程1 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)日常口语练习。(2)教师播放Unit 6 B Let s chant的录音，学 生边听边读歌谣，复
5、习字母。(3)教师播放第一册Unit 3 Colour Song的 歌曲录音，师生共同拍手演唱。2 呈现新课(Presentation)(1)教师播放Listen, colour and say部分的录 音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼 至IJ、手到、口导、心到“。(2)按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。 游戏：比一比，找一找，画一画。按照课本上“Find and draw ”部分的内容让学生 找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁 找得又快又准。表扬每组的前两名。(6)请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes The rabbit likes3趣味操练(Practice)(1)游戏：BINGO让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词 的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片， 共摆3行的形式。(2)学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物 品或图片的样子。如：A: What colour is the bus?B: It s orange.Or:A: Is the desk yellow?B: Yes, it is. / No, it isn, t.(3)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上 练习。板书设计Recycle 2第二课时水果类、动物类、玩具类、课后反思