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1、校园后街街道景观设计任务书 一设计目的：以整体改建的方式，营造一条满足街道居民与学校人群商业休闲、居住生活、社会交往等综合需求的人性化街道；尊重原生环境，挖掘地域文化特色，兼顾美观与生态。二作业内容：1.原始环境调查与分析：（1）原始环境现状调查：以照片、谷歌地球截图、手绘等形式，全方位多角度（不少于 10 张）（2）原始环境分析：文字或手绘草图形式，陈述：环境条件，现有建筑，商业样态，存在问题及改进依据，适用人群特点等（不少于 400 字）2.具体作业要求：2.1 街道整体设计：（1）街道总平面图 1 张：（手绘比例 1:500，打印自定，须包含图例说明）（2）街道整体设计分析图不少于 3
2、张：（例如：功能区位分析；交通流线分析；景观空间结构分析；设计创意分析等）（3）街道设计说明及主要经济技术指标 1.设计说明文字不少于 500 字：简洁阐述设计者对设计基本要求的思路和做法，重点为自己的方案特点描述，语言应清晰、准确并与图纸相吻合 2.主要经济技术指标：总用地面积（m2），景观设计面积（m2），硬景面积（m2），水体面积（m2），绿化率（%），车位（个）等，数据以表格形式与图纸必须吻合。2.2 街段与节点设计：每套街段设计须包含以下内容：（1）街段空间的平面设计图 1 张；立面设计图 2 张；街道横截面设计 1 张（比例根据选取空间大小自定，须包含尺寸标注与材料、结构说明）景观
3、透视效果图不少于 2 张（须包含一张节点空间整体鸟瞰效果）（1 人组 1 套；2 人组 2 套；3 人组 3 套；4 人组 4 套）（2）街道环境小品设计：含小品设计顶视图 1 张；立面 2 张（无透视，标注设计尺寸与材料）；透视效果图 1 张（与所设计街道环境与功能需求协调融合，避免生搬硬套！)（1 人组不做；2 人组 1 套；3 人组 2 套；4 人组 3 套）三 作业提交形式：作业方式：手绘/软件/手绘与软件结合均可（1）手绘：A1 图纸；总图比例 1：500，其余比例自定；注意版式 设计效果；原始环境调查与分析部分可 A4 纸打印（2）软件：A3 文本（总平面 A2 纸，比例自定）图纸
4、比例自定；设计文本封面（3）作业刻盘要求：软件绘制的同学，提交所有作业电子文件 jpg 格式（需像素清晰，切忌模糊、分辨率低，以免影响作业评判）；手绘作业的同学将作业拍照，一起刻盘提为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。一、成立教学常规检查小组 组 长：副组长：成 员：二、职责范围 1、组长全面负责检查的开展工作。2、副组长负责检查工作的组织实施工作。3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。三、检查项目（
5、检查内容详见各分类说明）备课：教案或备课本。（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况 辅导：辅导学生名单、开展辅导情况 质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况 听评课：听课节数、听评课记录 第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。四、检查的形式 严格以县教育局教学“三六常规”常规基本要求为依据，每次所有教学常规材料累计总分 30 分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。五、几点说明 1、常规检查是学校教学管理
6、的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。、检查记录表。、记分统计表。小学教学常规检查实施细则 一、各种工作计划的制定（一）要求及扣分因素 1、教师应于开学前一周内制定出相应的教学、教研、活动课、班主
7、任工作计划，各教研组制定出本组的教学、教研工作计划，逾期者扣 0.1 分，不按时补写者或不写的扣 0.5 分。2、教学工作计划内容应包括指导思想、情况分析（学生、教材等）、教学目标、教学重难点、教学措施或应注意的问题、单元授课安排、教学进度等，每缺一项扣 0.1 分。3、教学工作计划必须根据实际情况拟定，要具体、实用，上、下学期衔接性强，并注意训练的延续性、梯度性，否则重写，并扣 0.1 分。4、教师必须严格执行教学工作计划，不执行者扣 0.2 分。（二）检查办法 各种工作计划应在学期开学一周内各教研组长收取上交学校教导处，教导处负责根据以上要求及标准进行检查、总结反馈，不符合要求的及时进行修
8、订（一周内上交）；对与各种计划的执行情况结合平时的课堂教学和有关工作进行不定期检查。二、备课 （一）要求及扣分因素 1、各科教学要达到周前备课，要有单元备课，语文、数学每少于一课一节扣 0.5 分，每缺少一个单元备课扣 0.2 分，其它学科每少一课时扣 0.2 分。2、教师无教案不能进课堂，发现一次扣 1 分。3、教案要具体、实用，特级教师教案仅供参考，不能原本抄袭，也不能抄袭以前教案或其他教师教案，案例应与课堂教学基本一致，否则发现一次扣 0.2 分。4、教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、作业布置、教学后记等，每缺一项扣 0.1 分。5、每课时后记不少
9、于 30 字，要切中要害，是真实的感受，对以后的教学要有指导性，不能不着边际，泛泛空谈，达不到要求者每次扣 0.1 分。6、教案要书写工整，排列整齐，教学环节清晰，否则每次扣 0.1 分。7、教案要体现本学科特点，以学生为主，以学为本，重在培养学生的能力，达不到要求的根据情况酌情扣 0.1-1.5 分。（二）检查办法 对教学案例学校将根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。三、课堂教学（一）要求及扣分因素 1、要严格按教学进度上课，左右教学进度不得超过一周，不符合要求者，发现一次扣 0.3 分。2、教师要严格按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意
10、调课者，发现一次两位当事人各扣 0.3 分。3、上课期间不得使用通讯工具，发现一次扣 0.5 分。4、无故旷课者每节课扣 3 分。5、教师在预备铃响后应立即走向教室，候于教室门前或督促学生做好上课准备，上课铃响后立即组织上课，做不到者发现一次扣 0.1 分。6、教师上课必须拿教案，无教案者发现一次扣 1 分。7、教师要充分利用学校设施如挂图，投影等进行教学，并填好使用记录，记录要与教案、上课时间相符，否则每次记录扣 0.1 分。8、任课教师要保证实验课、阅读课开设，并做好相应记录，否则每发现一次扣 0.2分。9、任课教师在上课时间不得早退，发现一次扣 0.5 分。10、教师上课的主体思路应与教
11、案基本相符，并要脱离教案授课，否则发现一次扣0.2 分。11、教师不能坐着上课，发现一次扣 0.5 分。12、教师授课应用普通话，不用者发现一次扣 0.5 分。13、教师板书要设计合理，用楷书书写，不用楷书者发现一次扣 0.2 分。14、下课铃响完后应立即下课，发现拖堂者一次扣 0.1 分，超过两分钟加扣 0.2 分。15、当堂上课教师负责督促学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，发现一次扣0.2 分。16、教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣 1-3 分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣 5 分。（二）检查办法 1、课堂教学行为检查：（1）由学校值班领导和教学常规检查小组成员
12、平时进行，检查人员对违反以上规定的教师的情况做好详细记录，由本班学生签名确认。（2）定期召集学生进行问卷调查的方式进行（一般一期进行一次）。2、课堂教学质量检查：每学期各任课教师可根据自己的情况准备一节能代表自己高水平的课，由听课教师及教学常规检查领导小组进行评价。四、作业布置与批改 （一）要求及扣分因素 1、作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣 0.2 分。2、布置作业的目的要明确，提倡针对不同学生的实际布置不同的作业和，作业难易适中，时间控制准确，严禁避免大量的机械重复性作业，否则发现一次酌情扣 0.1-0.5 分。3、作业批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只布置不批改的错误
13、做法，否则发现一次扣 0.5 分,次数不达标每两次扣 0.5 分。4、教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每生不得超过一次，超过者发现一次扣 0.3 分。5、一、二年级一般无书面家庭作业，其他年级作业次数适量，布置要典型，批改及时，评价有层次性和鼓励性。对于违反规定的视其情况扣 1-3 分。6、作业批改记录填写要齐全，内容应包括作业内容、整体情况、出现的共性问题、其中的原因分析或对哪些学生提出表扬、批评、对出现问题的处理措施等，不符合上述要求者每次每项扣 0.3 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。五、理论学习 （一）要求及
14、扣分因素 1、教师平时要加强对业务理论的学习，并做好学习笔记，防止为了检查而突击完成，应付了事，一经查处，扣 0.2 分。2、笔记量要达到规定的页数（每周各不少于一页），每少 100 字扣 0.2 分。4、所记内容要有实用性，有利于提高自身的思想道德水平和业务素质，若为了应付检查，草草了事，扣 0.3 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法，检查人员为教学常规检查小组成员。六、辅导 （一）要求及扣分因素 1、要根据本班学生的实际情况制定辅导计划，其中应包括优等生和后进生的辅导，没有者扣 0.1 分，内容不详者酌情扣 0.1-0.3 分。2、教师要建立后进生转化档案，做好转化
15、记录，没有者扣 0.1 分，不全者酌情扣 0.1-0.3分。3、教师在下一节课不是自己所教科目的情况下不得对学生进行辅导，否则发现一次扣 0.3 分。4、在正常办公时间内，教师一般不能在办公室进行辅导学生，如需辅导，所辅导学生不能超过 3 人，超过者发现一次扣 0.2 分。5、其他教师不能占用体育、美术、劳动、微机等科目的时间对学生进行辅导，否则发现一次扣 0.2 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行不定期进行检查的办法，检查人员为学校值班领导。七、质量检测（一）要求及扣分因素 1、各学科教师应根据教学进度进行单元或阶段对学生的学习情况进行评价，一般每学期进行 4 次（不包括期中和期末），
16、每少一次扣 0.2 分。2、阅完试卷后，教师要及时做好质量分析，质量分析的内容应包括学生对知识的掌握情况、存在的问题及原因，改进的措施等。质量分析要详尽，切中要害，不能寥寥数语，应付了事。达不到要求者每次酌情扣 0.2-0.5 分。3、教师不得对学生进行成绩排队，给学生排队者每次扣 0.2 分。4、对于考试科目，在学期末教师要做好质量分析，要求同 2。做不到者每次扣 0.2 分。5、对于非考试科目，任课教师要组织好质量检测，无者每次扣 0.2 分。学校在学期末抽学生进行检测，检测结果计入考评。（二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。八、听评课（一）要
17、求及扣分因素 1、教师一般每月听课不少于 4 节，有关领导不少于 8 节，每少一节扣 0.5 分。2、教师听课时要做好记录，表头栏目填写齐全，教学过程记录详细、完整，有针对性合理的评析意见，达不到者每节课酌情扣 0.1-0.3 分。3、对于学校安排的公开课，观摩课，教师要提前写好教案（上课后上交），不按时写好者每次扣 0.1 分，不写者每次扣 0.3 分。4、听课后，教研组长要组织听课教师做好评课，写好评课记录，然后将说课和评课上交教导处，不按时上交者每次扣 0.1 分，不上交者扣 0.3 分。（二）检查办法 根据以上要求标准实行定期进行检查的办法（月查），教导处负责进行检查。九、教学常规检查 1、常规检查分为定期检查和不定期检查两种形式，检查根据以上规定处理。2、检查人员要据实检查，不得徇情，违者发现一次扣检查人员 5 分。3、对于以上所检查或要求上交的各种材料，要按时上交，每拖延一课时扣 0.3 分。说明：1、此办法与学校各类考评挂钩。2、此办法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。职务科技成果的权属交。