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1、中班语言教案母鸡和苹果树中班语言公开课教案母鸡和苹果树【活动目标】1、认知故事主要情节和线索，自学角色对话；懂行事必 须动脑筋。（难点）2、能够根据画面内容进行想象和推断，用较完整、连贯 的语言大胆定义。（重点）3、晓得自我维护的方法。【活动准备工作】课件、故事图片等。【活动过程】1、图片引入，唤起幼儿兴趣。这就是谁？（母鸡）这只母鸡住在美丽的大树林里。2、播出课件，鼓励幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲诉 画面内容。（1）播出图片1,鼓励幼儿观测、思索：可是一天早上，母鸡醒过来，关上窗户，忽然（播出图片）母鸡这就是什么表情？在什么时候可以存 有这样的表情？哇！母鸡到底看见了什么可以这么吃惊？（播
2、出课件：苹果树）看见苹果树，母鸡为什么可以这么吃惊啊？母鸡说道了: “原来这里昨天还没这棵苹果树，怎么今天忽然存有了呢？”大朋友们，你真的这棵苹果树就是哪儿去的？（种的） 为什么种在这？这到底就是怎么一回事儿呢?（2）播出图片2,鼓励幼儿观测、提问：呼！ 一阵风吹起去，几片树叶落下来，苹果树上发生了 什么？耳朵什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你真的这可以就 是谁的耳朵？母鸡看见苹果树上生出来了耳朵可以说什么啊？（幼儿提问）母鸡说道：真怪异！我从来没见过苹果树短着尖尖的耳 朵。母鸡说什么了？嘘！这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果 树骂人了，它怎么说的？母鸡在想要这到底就是怎样的一棵苹
3、果树啊？（3）播出图片3,鼓励幼儿观测、讲诉：这时，呼！又吹到一阵风，几片树叶落下来，慢看看苹 果树又发生了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树可 以长尾巴吗？你真的这可以就是谁的尾巴？母鸡看见苹果树上生出来了尾巴可以说什么啊？（幼儿提问）母鸡说道：“真怪异！我从来没见过苹果树短着毛茸茸的 尾巴。”母鸡说什么了？（幼儿重复）嘘！苹果树存有骂人了， “我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说什么了？（幼儿重 复一遍）母鸡在想要这到底就是怎样的一棵苹果树啊？（4）播出图片4,鼓舞幼儿思索：就在这时，又一阵风吹起过，哇！苹果树又发生了什么? （师搞惧怕状）什么样子的嘴巴？这么可怕的嘴巴可以就是谁
4、的呢？那母鸡这时又可以说什么？苹果树存有说什么了？（5）引起幼儿探讨和悖论，引导幼儿大胆想象，讲出自 己的见解。这就是一棵真正的苹果树吗？为什么？那你存有什么不 好办法使它现出原形去？（幼儿提问）（6）播出图片5,鼓励幼儿观测并说说道母鸡编出的不 好办法。小朋友想要了这么多不好方法，精明的母鸡也想要了一 个不好方法。母鸡说道“苹果树秋天就是可以落叶的。”苹果树 说道：就是的就是的，我们苹果树秋天就是可以落叶的。”于是，苹果树挥啊挥。小朋友母鸡想要了什么方法？ （苹果树秋天落叶）我们一起来学一学苹果树摇晃的样子。就 这么伸啊伸，结果树上的叶子都掉下来了下来。哇！慢看看这棵苹果树就是谁化装的？大灰
5、狼接下来必 须干嘛啊？（喝母鸡）那母鸡必须怎么做？（幼儿提问）（7）播出图片6,鼓励幼儿观测并提问：母鸡就是怎样搞的啊？（幼儿观测图片说道）大灰狼揪 没母鸡，只好灰溜溜的跑了。3、完备讲诉故事，鼓励幼儿学说角色对话，认知母鸡的 聪明智慧。现在我们一起来谈谈这个故事：母鸡和苹果树。回答：苹果树就是谁装扮成的？大灰狼为什么化装苹果 树？母鸡就是怎样揭穿大灰狼？（师摇晃鼓励幼儿）你真的 这只母鸡精明吗？为什么？（行事动脑筋，不轻而易举坚信别 人。）母鸡揭穿大灰狼的计谋之后，又就是怎样搞的？（快跑、 躲起来）4、分组讲故事，学说故事角色对话。小朋友后面每张桌上都存有故事图片，现在恳请小朋友 至后面谈谈母鸡和苹果树的对话吧？5、使幼儿介绍自我维护的方法。你碰到坏人或危险的时候，必须怎样搞？（先躲起来， 维护自己，再想要办法揪坏人。）活动延展：现在我们再回去区域里演出一下母鸡和苹果树的故 事吧。