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1、小班语言教案毛毛虫小班语言公开课教案毛毛虫幼儿园小班语言教案：毛毛虫小班语言活动：毛毛虫的故事设计意图：在日常的生活中，当孩子们看见“毛毛虫”的时候总是可 以整体表现出来疑惑、惧怕等等各种各样的反应。然而，绝大 多数幼儿并不知道毛毛虫最终可以变为美丽的蝴蝶。于是我们 根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动毛毛虫的故事 就是活动之一。我们企图通过一个生动的小故事，协助小班幼 儿认知毛毛虫脱胎换骨成蝴蝶的过程，同时自学正确地采用量 词，并使幼儿在一边游戏一边讲诉的过程中，充份认知故事， 体验参予文学活动的欢乐。活动目标:1、通过生动有趣的游戏活动，协助幼儿认知故事内容。2、鼓励幼儿学说量词：个、
2、支、片；学说短句：第一天 找出了一个红苹果、第二天找出了二支徐香蕉、第三天找出了 三片蓝树叶。3、初步培育幼儿对文学活动的兴趣，乐意出席文学活动, 并体验顺利的欢乐。活动准备工作：1、幼儿操作方式材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、 树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），纱巾一 条。2、幼儿已看完毛毛虫和蝴蝶的图片，介绍一些直观的科学知识。3、录音机、音乐磁带。4、自造故事图书。活动过程：一、律动“毛毛虫热身壮”，唤起兴趣。师：“毛毛虫们，跟著姐姐至草地上去玩玩不好吗？。 “使毛毛虫们和姐姐一起来冲个歌舞吧”。（师、幼随其音乐一 起搞“毛毛虫热身壮”。）二、游戏“毛毛虫的故事”，协助认
3、知。师：“毛毛虫的肚子饿了，使我们一起去找喝的东西吧。（教师鼓励幼儿根据情境展开游戏，边活动边讲诉，提示信息 幼儿恰当采用量词：个、支、片）。1、第一天，毛毛虫们和姐姐一起走进苹果园里，每条毛 毛虫喝一个苹果。（幼儿随其老师一起爬到至“苹果园”，将一 个苹果取下张贴在自己的肚子上，一边搞一边说道：“我找出了一个红苹果，啊唔啊唔吞下了。，）2、第二天，毛毛虫们和姐姐一起走进香蕉园里，每条毛 毛虫喝两支香蕉。（幼儿随其老师一起爬到至“香蕉园”，将二 支香蕉取下张贴在自己的肚子上，一边搞一边说道：“我找出 了二支徐香蕉，啊唔啊唔吞下了。3、第三天，毛毛虫们和姐姐一起走进小树林里，每条毛 毛喝三片大树
4、叶。（幼儿随其老师一起爬到至“小树林”，将三 片取下张贴在自己的肚子上，一边搞一边说道：“我找出了三 片蓝树叶，啊唔啊唔吞下了。”）三、融合游戏经验，大胆讲诉故事。1、师：“毛毛虫们你们挨饿了吗？能够说大家这三天你 喝了些什么吗？ （鼓励幼儿民主自由地展开交流。恳请个别 幼儿在集体面前展开讲诉。）2、（出具自造的图书）师：“姐姐编成了一个故事，名 字就叫做毛毛虫的故事，宝宝们想要不敢听到呀？ ”（鼓 励幼儿边看看图书画面边完备地听到故事，在故事的结尾部分之前塞入回答：毛毛虫们你们挨饿了要怎么样呢？将来可以变 为什么呀？）3、师、幼一起完备地讲诉故事。四、恶搞毛毛虫变小蝴蝶，增添情趣。1、师：“毛毛虫们，你们辛苦吗？使我们歇息吧！”（幼 儿自己将丝巾披新在身上变为蛹，然后听音乐慢慢变为蝴蝶飞 出来。）2、师：“蝴蝶们使我们一起至外面回去搞游戏吧！ ”（师 生听音乐搞蝴蝶飞出来活动室。）